2019——2020学年校本教研工作计划。
一、继续建章立制。
在前面工作的基础上，继续制定完善校本教研机制规范校本教研行为。
二、两个教研平台。
1、教研组工作。
坚持开好每周一的教研组长例会，充分发挥教研组的作用，总结前段工作，研究教学中存在的问题，布置下一阶段的工作；利用每周。
一、周三下午的教研时间，教研组长要带领全组老师学习一些理**章，研究日常教学**现的问题，认真评课，最终达到全体老师共同提高的目的。
2、备课组工作。
备课组的主要工作是集体备课活动，一般每周一次，由备课组长负责并主持。集体备课时间由备课组确定，并报教务处备案。备课组的集体备课活动要求做到“五有”：
有准备、有中心发言人、有认真研讨、有统一明确的要求、有记录。
通过集体备课，同组教师的教案要做到五统一，既统一进度；统一任务；统一重点、难点；统一典型例题；统一作业。从而达到同伴交流、互学互研、经验分享、共同提高的效果；变单兵作战为兵团协作，集体备课制已初现显神效。除了促使教研活动扎实地有计划地进行外，还充分发挥了教师集体的智慧及促进了教师间的真诚团结。
三、师资建设。
1、名师工程。
对评出的四位名师，严格要求，放手使用，压担子促使他们在实践中增长才干，在工作中发挥模范带头作用。每位名师要落实三年规划，上课对全校开放，每学期至少承担一次以上的示范课，在日常教学中逐渐形成自己的教学特色；要承担市级或校级学科专题研究、教改实验和教学科研任务，要有至少一篇**获市级一等奖以上奖励或在省级刊物上发表；要承担青年教师指导工作，成效显著……
每月召开一次名师例会，交流经验和各自工作开展情况，**解决问题的办法。
2、青年教师培养工作。
根据《青年教师培养计划》，进行青年教师岗前培训；给每位青年教师指定了指导教师；签订《青年教师培养指导协议书》，利用“结对子”“领路子”“压担子”的方法，帮助青年教师尽快成长；指导教师每周至少听一节青年教师的课，并写出指导意见；青年教师每周至少要听导师两节课，并写出感想文字；青年教师每月上一次汇报课，全教研组听课，指导教师要写出评价意见。争取使青年教师在业务上有了明显的进步。
3、其它的教师培训。
主要工作有由信息组对老师进行excel使用的培训；网上教育的指导工作等。
四、活动开展，提高课堂设计能力。
1）以同课研究、课堂教学设计活动为突破口，促使广大教师学习新的课程理念，转变教学观念，积极探索新课程的途径和方法。每位教师都要上一节公开课，上课前，要在组内进行说课，全组老师进行评价，修改后，再上课。讲过之后，由教研组长组织进行评课，形成文字材料。
此次公开课的重点放到了课堂教学设计上，目的在于引导教师从以往的教案撰写转变为进行有意识的精心组织、指导学法，充分考虑学生接受状态的学案**活动。
2）双向交流，帮助其他老师提高。
采取“请进来，走出去”的方法，加强与外界交流。我们继续邀请专家来校讲学；邀请名师或有较大影响的老师来校作课；教研组老师进行评课，找优点，谈收获；尽可能组织老师到外校进行集体教研交流，开阔老师们的眼界，增强广大教师的教学改革意识和质量意识，促进我校教学水平的提高。
五、继续选送**参加市级评比。扩大获奖情况面和获奖层次。
六、办好《教海拾贝》
本学期要办好《教海拾贝》，内容配合着学校的中心工作，比如以备课的内容为主，配合集体备课和校内各类公开课，以怎样评课为主；总之，完成为教学服务的任务。
七、办好几个讲坛。
1、教改论坛。
邀请校外专家来校讲学，开设讲座。
2、教师论坛。
请校内教学设计和教学反思的获奖老师进行大会交流，模范引路。
3、名师论坛。
请郑州市名师和校内名师开讲。本期主要是校内名师讲座。
本学期要克服以下问题上做些文章做些摸索。
一、校本教研无计划，随意性。
教研组没有具体到每周的学习计划或研究课题，一到教研时间，往往是教研组长传达校教研组长会议精神，然后就是分年级备课，基本上没有什么东西“教研”；备课组不执行学期初的集体教研计划的情况或不按学校制定的备课组“规范”要求，无中心发言人，无事先准备，领导来了就随意说，资源互相保密，实质上仍是单兵作战。
拟解决方法：（1）请领导深入教研组和备课组，关注教研。在工作初期，仍需要一定的权威来保证正确路线的贯彻执行。
（2）要求教研组和备课组制定详细的教研计划，具体到每周，具体到每个备课时间。（3）严格按计划检查督促。
二、无课题，表面现象强。
无论是教研组还是备课组，由于没有自己的研究课题，在教研时间和集体备课时间，讨论教法多，讨论学法少；讨论表面现象多，讨论本质规律少。导致教研时间东拉西扯，干什么的都有，乱作一团。
拟解决方法：（1）尽快确定学校的总课题。（2）要求各教研组和备课组根据总课题确定自己的子课题。（3）按照《郑州十二中教育科研管理办法》检查落实。
三、**、成果方面。
主要问题是，老师们整日埋头于繁琐的日常工作中，没有积极性进行研究。
拟解决办法：与课题的选定相结合，促使老师们在搞好工作的同时，进行一些科学研究，提高理念素养，站在一定的高度审视教学工作，逐步实现从“教书匠”向“学者型”教师的转变。
三、青年教师培养方面。
1、尽管在暑假由学校出面让导师和青年教师签订了指导协议书，仍将存在部分导师“不作为”现象，听课次数明显偏少，对青年教师在课前不作指导，听任青年教师自由成长。
2、除了听课环节有具体的数量要求外，其他方面很少有具体的要求来督促，无法检查。
拟解决办法：（1）奖先进，本期要导师和青年教师写出各自的总结，并根据教科室掌握的情况，评出优秀“师徒对子”，给予适当奖励。（2）对后进的师徒对子要有一定的控制措施。
四、如何引导教师开展教育理论学习？
五、如何把科研、校本教研与学校运行机制建设紧密结合起来，建立科研评价、激励、导向机制，提高教师的科研积极性，使学校开始形成研讨氛围等。
学校学年下期校本教研工作计划
2 教学设计比赛人人参与，层层选拔评出优秀教学设计。评出第三届 组织第四届。3 教学反思比赛每位老师都要经常反思自己的教学，形成文字，学校从中评选出优秀教学反思。评出第三届 组织第四届。五 办好内部交流刊物。1 教海拾贝 辅助学校专题活动开展的教研报。本期出版4期。2 脚步 将本学年学校每次活动老师...
学校学年下期校本教研工作计划
郑州第中学学年度。下期校本教研实施方案。指导思想 按照三年规划的要求，坚持全面科学的发展观，走内涵发展之路。加强学习 深化改革 以教研组建设为抓手开展校本教研，促进教师专业化发展，提升师资水平。努力把学校教学质量推向新的高度。一 坚持四个例会制度。1 教研组长周例会发挥教研组长作用，总结前段工作，研...
学校校本教研工作计划
校本教研是学校根据自己的实际情况，立足本校提高教师业务能力和教育教学水平的一项重要措施，根据这种情况，我校特制定如下 集体备课是一项充分发挥集体智慧的一种极好的研修形式，就我校教师构成成分而言，青年教师占据多数，他们尽管有丰富的理论知识，但在教学经验 备课方法 授课形式上，还有许多欠缺和不足。因此，...