物理教研工作计划

一、指导思想。

以提高我区教育教学质量为目标，以课堂教学为突破口，努力打造高效课堂；以树立服务意识，提高教研质量，促进物理学科教师专业发展；以有效的开展物理教研活动为载体，培养骨干，树立标杆，发挥其模范带头作用，以点促面，积极推进我区物理教学水平的稳步提高。

二、主要工作目标。

1、认真履行教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素质，做好教研工作。

2、经常与市及其他区县的专职教研员联系，确保教研工作有效落实。

3、深入课堂教学，进行教学实践指导，结合“同课异构”、“中考研讨”“蹲点教研”“说课标教材评比”等活动，积极开展物理实验主题教研活动，提高物理教师的实验意识和实验课堂教学能力。

4、加强师资培训，以教师专业化为导向，以实施新课程为核心内容，围绕专业知识更新，专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行。

5、充分发挥名师、骨干教师作用，完善名师、骨干教师培训、使用、管理机制。对名师、骨干教师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，针对我区物理教师教学水平参差不齐，在各项活动中相互学习、共同提高。

6、严格高质量地命好期中期末模拟毕业等试题。把握中考方向为宗旨，适合我区学生实际为出发点，广泛征集学科教师和专家建议，全面收集全国中考试题，力争命题不偏，适合我区物理学科的发展。

三、主要工作内容。

一）调研工作。

1、随中学全体教研员下学校按照物理学科教学常规听课，深入教研组，深入课堂，了解物理学科的教育教学现状，组织教师研讨、交流，重点解决如何优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量的问题。

2、本着全心全意为学校服务、为一线教师服务的思想，本学期除整体调研外，计划对年轻教师进行跟踪听课指导，使他们尽快成长、成为物理学科的教学骨干。

二）培训工作。

根据课改一线的教学现状，今后物理培训工作的重点是：

1、抓住赴省中考培训机会，进一步加强教师针对中考教学方向的把握；

2、熟透课标，深挖教材，抓住省新课标培训之机，努力提高自己的业务水平。

利用培训，组织教师进一步明确物理课程标准，使教师增加知识储备，对物理教材有一个整体的把握与调控，从而更好地、更有深度地开展物理教学，使学生的物理思维能力得到进一步的训练；利用这些培训努力提高物理学科教师的教学基本能力，突出学科特点，发挥学科优势，力争走在课程改革的前沿。

三）教研工作。

1、加强以新课标为基础，以能力为核心，中考命题为导向的研究工作。

1）做好中考总复习研讨工作。

2）继续做好期中、期末命题研究工作，充分发挥质量检测中的考试命题对教学活动的导向作用。

2、培养骨干教师，发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用。

从本学期开始，计划分步推进，分层实施，加大对典型教师的培训力度，拟用一年左右的时间，培养出在市有影响的中、青年教师，并有计划地构建骨干教师梯队，具体操作办法是：

1）研讨交流，学习交流；

2）同课异构，重点打造。

3、利用个人调研及教研的机会，参与学校教研组的集体备课活动，和物理教师面对面交流、研讨与指导。

四）自身建设。

加强教育教学理论的学习，积极参加省、市培训，坚定教改信心，转变教育教学理念，树立以学生为主体的教学思想，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进工作方法和手段，组织丰富的教研实践活动，为一线教师营造一个自由、民主、宽松、和谐的教研氛围和环境，激发教师钻研物理教学的原动力，树立物理学科新标杆。