上 教研工作计划所在校

发布 2023-06-17 08:38:28 阅读 4074

2013-2014学年上学期。

中心小学所在校教研计划。

2013-2014学年上学期)

一、指导思想:

本学期,我校的教研工作将全面落实县教育局和小教室工作意见,全面贯彻新课标精神,以创建和谐、高效的课堂教学为目标,改进和加强学校教研工作。继续围绕“目标导学,优化结构”这个总课题积极深入研究,以教师研究为主体,课堂为主阵地,引领教师专业成长,切实提高基础教育课程的实施水平,提高教育教学质量。

二、工作重点:

明确办学理念,突出办学特色,深入开展山城中心小学特色教研活动,提高教研水平;做好校本培训和师资建设,深入教育科研,打造名师工程;做好教研指导工作,全面促进山城中心所在校的教育教学质量。

三、具体措施:

一)抓好常规教研活动,优化教育教学质量。

1、抓好常规工作,优化教学管理。

按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目,并开足课时。加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、课堂教学、作业设置与批改、优差生辅导、单元质量分析、教学反思、个人研修与理论学习、课题实验、**撰写、家长会等各方面的工作质量。每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业等方面。

)作好记载,发现问题,及时纠正处理,形成规范的教学常规管理制度。每个学期举行期中、期末的质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

2、推行随堂听课制度。

每人每学期要上好一堂高质量的精品课,积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的听课等活动,共同研究真实的课堂。在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。

3、继续加强教研组、备课组的建设。

教研活动落到实处、追求实效才能发挥作用,促进教学质量提高。教研组要做到“三确定”,即确定本组教研活动的时间和地点,每一次教研活动要提前确定方案,教研组长具体负责准时开展教研活动,每次活动要组织本组教师根据方案认真研讨,做好活动记录,以确保教研实效;强化每周一次的教研活动。以备课组为单位,关注日常教学,重视课后学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。

二)深入开展特色教研活动,凸显特色教育。

1、扎实做好教研工作。

抓好学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。通过每一节研讨课,共同听课评课,相互学习促进。同时通过活动,发现弱课,重点抓好弱课评析,努力提高弱课质量。

注意典型课例的积累,把好课、特色课及时进行推广。

2. 精品课观摩并评议。

推选青年教师开展优质观摩课活动,为优秀教师提供展示平台,也为全校广大教师提供学习机会。

3.教学专题讲座。

本学期将选具有丰富的教学经验的老师举行专题讲座活动交流研讨活动,以达到更好的资源共享。

三)坚持校本培训,培养优青教师,优化教师素质。

1、抓好教师的业务学习,做好校本培训工作。鼓励教师个人学习,把自学与集体学习相结合;鼓励教师参加各级各类研修活动,不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中,并外显于课堂教学过程之中,争创学习型教师,提高业务素质。

2、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、骨干教师的培养,加强青年教师的培养力度,发挥他们的引领作用。

3、鼓励教师大胆使用农远资源进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。充分利用网络平台,进行网络培训与研讨。为提高教师的教学多**使用能力,提高教学效率。

四)、深化课题研究,做好总结与成果汇报。

继续深入开展《目标导学、优化结构》这一课题的研究,并及时总结,及时归档课题材料,注重过程,注重成果汇集,确保课题研究良性发展。

第。一、通过课题研究,落实学科新课标理念,体现学科教学特点,构建优化高效的学科教学模式,让学生体验学习的全过程,培养学生的创新能力和实践能力。

第。二、以课题研究为龙头,强化校本培训,以点带面,全面提高广大教师的课堂教学艺术,全面提高学校教学质量。

每位教师有计划、有目的的开展课题研究。把课题研究和自己的实际教学结合起来,教研组长要做好指导与监督。

四、所在校教研(课改)领导机构。

负责人:联系人:

成员: 备课组组长:一年(语文: 数学。

五、各周工作具体安排(附后面)

附:工作周历表。

教研工作计划 2019上

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2019上教研工作计划

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