三、工作目标。
1、通过校本培训，更新教育理念，以沙龙、博客等为平台，让教师的思想进行碰撞、交流，积聚教师的教育教学智慧，转变教师的教育理念和行为，不断提升教师教育教学理论素养。
2、通过开展校本研究，以课例研究为抓手，解决我校教育教学中的具体问题，把课题研究，教研组活动和校本教研有机结合，进一步提升教师教科研能力。
3、通过开展校本教研，在“减负增效”上多动脑子，想策略，以培养学生良好学习习惯和科学练习设计为重点，促进教师和学生共同发展，共同成长，提升学校教育教学质量。
4、加强教研组建设，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
四、工作措施。
一）强化组织和管理，深化校本教研制度。
1、成立校本教研领导小组。校长是校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。本学期我们继续确立以校长为组长，副校长为副组长，教科室、教导处和教研组长为成员的校本教研领导小组，力求做到融教研、科研、调研为一体，成为校本教研的主力军。
1）校本教研领导小组：
组长：刘志红。
副组长：张春红刘婧李双艳。
成员：刘艳婷刘芙英刘秋艳庞秀锦
2）教研组：
2、继续加强校本教研制度建设，在已有制度的基础上，继续完善各项制度，同时制订相应的奖惩制度，与教师绩效工资相挂钩，以制度促发展，以制度作保障。
二）加强理论学习，不断提升理论素养。
本学期，我们以分层培训为重点，全员培训与分层培训相结合，个性学习与集体学习相结合。具体要求是：个性学习，要求45岁以下的教师每月在博客上至少发表2篇教学反思或学习心得；全体教师每学期读一本教育教学专著；每人订一份教育教学杂志；每学期写一篇教学案例和一篇教学**。
分层学习，以教育组为单位，每月请一名骨干教师或专家作一次理论学习讲座，每个成员做好一份理论学习卡；定期举行沙龙活动，互相交流，加强研究，共同提高。全员培训，每月进行一次师德培训，每学年进行一次“师德标兵“的评选活动。
三）充分发挥“专业引领”作用。
1、继续推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在“课题拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程。因此，要改变目前课改教学的“瓶颈现象”，需要通过进行大量的教育反思和理论的引领及教师自身教育实践的研究，从中不断地获取新的理念，寻找新的方法，积累新的经验。
学校将继续安排一些教师外出学习，要求外出学习的教师，回校后必须写一份学习心得，作一次讲座或上一堂回报课，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。
2、做好“请进来”的工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可缺少的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。
从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深和持续发展的一大特色性系列活动。本学期，我校将继续邀请教育专家为我校教师做新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。
把“磨课”作为本学期的重种之重，确保优课率。
3、内容挖掘。校本研究的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、校级骨干教师上示范课、研讨课，一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师的培养力度。
四）深化“课例研讨”校本教研模式。
本学期我们继续将根据各学科的特点，从教学实践中的问题出发，选择具有典型性和代表性的教学内容（课例），通过整合教师自主研究、小组同伴互助、集体有序突破等多种研究活动的资源优势，开展各种方式的课例研究，如：基于同伴互助的课例研究；基于同课异构的课例研究；基于专家引领的课例研究；基于一人同课多轮的课例研究，引导教师结合课例冷静地理性分析，对课堂行为进行剖析、反思，让教学走过浮躁，走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟，使课堂回归本色，呈现出清新朴实的面貌。
五）加强教师队伍建设，着力打造名师。
本学期我们将认真盘点我校教师队伍，认真制定学校教师三年发展规划和教师个人三年发展规划，采取切实有效的措施，促进教师队伍建设。
1、师徒结对。结合我校实际，有层次、有目的地开展“师徒结对”活动，并加强过程管理、终结性评价，促使“师徒结对”不仅仅停留在一张协议上，而注重在帮助提高的实效上。
2、教学基本功竞赛。本学期，我校结合区第三届“骏马杯”比赛将开展语文、英语学科听课评课教学基本功竞赛，努力提高青年教师的专业素养。
3、教师个人发展三年规划的制订和实施。学期初将组织教师交流个人三年发展规划，分析自身发展的优势和不足，从而修订并付诸实施。每学年将举行教师个人发展考核，根据考核将评出教师个人成长优秀奖。
六）加强教研组建设，努力提高校本教研的效能。
教研组是学校组织教师开展教材、教法研究、探索教学规律、进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。因此，本学期我校将加强教研组管理。
1、建立健全教研组工作制度，使教研组长和成员非常明确自己的工作职责。
2、认真制定《学科三年发展规划》，使每个学科教研组都明白自己三年的奋斗目标。
3、重视对教研组长的培训。每学期至少对教研组长培训两次，进一步提高教研组长的管理能力。
4、加强教研组工作的过程管理，每个教研组安排一个中层行政蹲点指导，教务处、教研室定期与不定期对教研组工作进行督查。
5、评选先进教研组。每学年评选1-2个先进教研组。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高学校教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。
北柳庄小学。
2023年9月。
教研计划1617下艺英
黄湾中心校2016 2017学年下期艺英组教研计划。一 基本情况分析。我校共有学生215人，有6个教学班，有9位艺英教师。我校艺英教研组虽说学科比较杂，人员比较多，但在上学期的教学 教研 教育活动中，团结 认真 扎实 创新，我校的艺英教研工作有序开展，也取得了很好的成绩。上学期我们教研组工作有很多亮...
教研计划 2019上
官垸乡中学教学教研工作计划。一 指导思想。以科学发展观为指导，以 改变教师的教学行为和学生的学习方式，优化课堂教学 为重点，深入贯彻县打造高效课堂 备课组建设工作会议精神，加强实验教学，积极推进 学 导 练 教学模式的实施，进一步探索适应农村学校，符合学科特点的教学模式，全面推进素质教育，整体提升教...
2019上教研计划
高新区大谢小学2012 2013学年上学期。教学教研工作计划。一 指导思想 深入贯彻落实 国家中长期教育改革和发展规划纲要 精神，继续以新课程实施为契机，以道德课堂构建为目标，以 基于标准的教学与评价 研究与实践为重点，坚持育人文本 以研促教的原则，努力提高广大教师的研究水平和学科能力，为改进提高学...