引导传承孔文化校本培训促教学。
2011—2012学年度第一学期从化中学教研计划。
一、教研工作的指导思想。
本学期的教研工作将围绕学校“传承孔子文化，培养现代君子”的主题开展活动，引导并促进教师们扎扎实实地搞好教学教研工作，认认真真地开展课堂有效教学研究，结合教学与教研实际传承孔子儒家优良文化，以学校正副校长的专题报告、专家的专题讲座、教师在岗培训（继续教育培训及校本教研培训）等多种形式，促进教师的专业化发展，全面提高学校的教学质量和教师们的教研水平，在培训活动中务实，在教研工作中求真。
二、教研工作的主要目标。
引导全体教师弘扬优良校风而“内强素质”，加强工作责任心而“外树形象”，立足在本职岗位上传承孔子文化，在课堂教学中培养现代君子。
加强常规教学研究，把新课程方案的进一步贯彻实施与常规教学研究及课堂教学相结合，优化教学过程的各个环节，帮助和促进全校师生全面发展、和谐发展与特色发展，求实创新、增强教研意识以提高科研水平。
开展“有效课堂教学策略研究”活动，全面提升教师们的三种能力（自主钻研与学习的能力，教学技能与技术的操作能力，与人交往、沟通的能力）；以“上、听、评、思”几类主要课（名师的“示范课”，学科教师的“研讨课”，新进校教师的“过关课”，青年教师的“考核课”等），促进中青年教师的快速成长，用不断发展和全面提升的教育教学质量与教研成果，向建校八十五周年献礼！
三、教研工作的主要措施。
一）引导青年教师立足于对教学主要环节与常规活动的教研。
引导青年教师“规范教学行为，严格教研管理”，强化对教学常规活动的研究与管理，提高课堂教学的有效性和教学质量。以邱榕基校长提出的课堂教学“抓本质，促兴趣，给方法，求效率”这“十二字”原则引领课堂教学。
抓本质”，就是每一堂课都要突出重点、突破难点，围绕学科的主干知识点选材并合理设计教学中师生活动过程。
促兴趣”，就是结合教学内容创设情景，激发学习情感，培养学习兴趣。既科学、规范、严谨，又灵活、多样、有趣，充分挖掘教材的学科潜能与教育功能，设计与实施的过程有特色。
给方法”，就是创设较为恰当的教学情景，选择切合实际的材料，运用启发式教学，引导学生探索出解决本节课题的有效途径与较为合理的方法（即学科的通性与通法），在教学过程中，有学法指引的意识、构思与措施等，使学生学有章法，用有方法。
求效率”，就是既要适时地设计并运用多**辅助教学，紧扣课题精选适当的素材，课堂练习的难度与容量适中；又要整体把握一堂课的各个环节，老师与学生“合作”并**、学生与学生“质疑”并探索，提高课堂教学的实际效率。
要求青年教师在每一节课的教学过程中都努力贯彻上述课堂教学的“十二字”原则。面向全体学生，既重视夯实“双基”，更注重能力培养，努力达成新课程理念下“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标，使每位学生都获得最切合实际能力与实际水平的教育，都能取得体现自我的最佳成绩，逐步成长为现代君子。
二）遵循教研规律，加强骨干引领，强化教研管理
按照向管理要质量的指导思想，提高工作的计划性、针对性、科学性，按教育教学教研规律办事。认真抓好科组的教研管理，组织好各类公开课，建立科组教研资料并丰富其内容，争创从化市、广州市先进科组，逐步形成科组教研特色。
1、加强学科组的教研活动，落实《从化中学学科教研活动规章》
第。一、发挥科组长的管理与指导作用，对年级备课作以下具体指导。
指导备课组长定出合理的教研计划。②有相对固定的备课组活动时间，采取切实有效地措施，把备课组的教研活动与教学工作做细、做实。③指导各学科组进行说课、议课。
④坚持互相听课、评课制度：青年教师本学期听课30节以上，提倡“名教师”与“学科带头人”听指导课10节以上并具体指导。
第。二、发挥科组长的组织与协调作用。
在科组教研活动中科组长可根据学科特点，实行“专题发言提前预告”制度：由科组长指定教研讨论的议题，除中心发言外，倡导学术交流与观点辩论。②积累科组的相关教研资料，加强科组的文化建设，如教师参与教研活动的签到表，听课后的评课记录，在科组专题研讨中发言摘要，教学检查情况，科组教师名单，获奖作品或证书等。
第。三、发挥科组长的检查与督促作用。
开展 “听课助教改”活动：通过期中教学检查、科组长或学校管理人员，临时抽查、随堂听课，听课完后及时反馈，以促进和保证常规教研与教学的质量。
2、加强教师的在岗培训。
继续组织广大教师认真参加各级教育行政部门开展的教研活动外，①电教科组要继续**新课程与信息技术整合的培训；②加强在岗教师的多**技术培训；开展青年教师在岗培训工作，使“师徒结对”，“传、帮、带”等活动经常化、制度化，切实提高青年教师钻研大纲、把握教材、驾驭课堂的能力。
三）引导教师开展教育科研，争取更多优秀教研成果。
1、开展有效课堂教学的培训与研究教务处的讲座。
为了提高课堂教学效率，将在9月中旬，由教务处主任主讲“有效课堂教学”的模式与要求等。
2、实施“科研兴校”，抓好课题研究，加强规范管理，提高促科研水平。教研处的讲座。
按《从化中学教育教学研究课题管理办法》、《从化中学关于学科带头人和教学科研课题管理的暂行规定》、《从化中学学科竞赛及发表**等奖励条例》，规范教育科研管理，搞好立项课题的研究，营造科研氛围，促进科研骨干的成长与教师发展。
将继采用专题讲座、专题研讨、课堂观摩和成果交流等方式，使不同层次老师的科研能力得相应的提高。在10月中旬，由教研处主任主讲“开展教科研的要求与方法”，加强对科研骨干和广大教师的教科研能力的培训。学校通过保障机制使青年教师乐于参加课题研究和科研活动，努力提高他们的基本素质，缩短他们的成长期，促使他们早日进入成熟期，打造一支能挑大梁的科研骨干队伍。
引导并督促老师们做好现有的如下主要科研课题。
杜慧诗老师主持的广州市教育立项并资助的课题《初中数学分层作业的策略研究》；
杨仁宽老师主持的广州市教育立项并资助的课题《中学微格式校本研训一体化的行动研究》；
张承明老师的《有效课堂教学策略研究》，郭建梅老师的《高中生数学学习困难的调查研究与对策》，李希胜老师的《中学数学教学中创造性思维的培养》也在中国教育科学研究中心立项。
学年上教学教研计划
2016 2017学年上教学教研计划。大吉尔仁达郎学校。在上级教育主管部门的指导下，以课堂教学改革为核心，以 三五二 课堂教学模式的构建为重点，狠抓教学常规管理，深入开展常规教学研究，力争提升学校的教学质量。主要工作及要求。一 规范常规教学与管理。开齐科目，按级要求统一进度计划。1 备课 明确备课要...
卢区10 11学年教研计划
卢寨学区。10 11学年教学教研工作计划。第一学期教研工作安排 一 指导思想。2010 2011学年，我区教学教研工作要在市教研室的指导下，以镇中心校教研工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以优质高效的赛课和学习 杜郎口模式 为契机开展以创建高效课堂为目标的听课 评课活动 认真落实新课标，培养...
10 11上小学英语教研计划
加强村小英语课程的开设和管理，合理配置教学资源，充分利用 空中英语课堂 教学资源。我室将以pep教材为蓝本着手建立小学英语题库，成立命题小组 进一步强化教学质量的常规管理与监控 加大对命题的研究力度，充分发挥评价对教学的反拨作用。四 活动安排。2010年秋季学期主要活动如下，活动具体安排以通知为准。...