双龙实验小学2014～2015学年。
一、指导思想：
本学期，教导处工作将在市、区教研室指导下，围绕学校的工作目标和要求，以“提高学科教学质量，深入开展课堂教学改革”为工作主线，以课程改革为中心，以加强学科教学、教研组建设为重点，，突出学校特色，在质量和内涵上求发展，切实提高教师的执教能力，提升学生的全面素养，促进我校教育有效、优质、和谐、持续发展。
二、工作目标。
1、加强教导处日常管理工作，加强制度建设，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、开足开齐课程，尤其是艺体课的教学，将严格执行上级要求，开足上好。
3、继续开展各年级质量检测活动，全面提高我校教学质量，力争在区质量检测中各科成绩稳步上升。
4、加强青年教师、骨干教师队伍建设与管理，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、兴教之路，加强课题研究，做好阶段性总结，努力提高科研能力。
6、加强学校教学信息化和多**教学的建设，全面普及班班通教学。
7、加强师资培训力度。通过教师集中培训、国培远程学习，提高教师综合素质，认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
三、工作重点。
1、抓好教学常规管理，确保素质教育质量。
2、落实新课程标准，努力践行新课改。
3、强化语言文字工作，说普通话写规范字。
4、规范教学常规管理，完善各项达标工作。
5、抓实各项教学工作，，提升学生综合素养。
6、抓好各门学科发展，提高我校教学质量。
7、加强我校课题研究，努力提高科研能力。
四、具体措施。
一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划。
1、按照新课程标准，确立课改理念和实施策略。
1）严格执行新课程标准，开足、开齐课程。
2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。
2、结合我校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改学科或年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量。
1、加强教学常规管理。
1）严格执行课程计划。学校教导处做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执**况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
2）严格备课管理。要求教师深入学习新课标，从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。
把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。严禁无教案上课，教导处将进行巡查、听课检查，发现一例，除严肃批评外，还将与个人绩效工资挂钩。
3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
4）严格教学过程管理。数学加强口算、计算的训练；语文在听力积累、阅读工作上下功夫；英语强化基础知识、能力，着力培养学习兴趣。
5）强化我校经典诵读、阳光课间，写字教学，提升学生基本素养，促进学生健康快乐成长。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合每次质量检测情况，教导处要跟踪分析，对薄弱年级、学科要跟踪调查指导。
3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。
5、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。
三）搞好师资培训，提高教师队伍素质。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、做好教师的继续教育工作，认真组织校本培训、国培远程教育等，督促教师认真及时填写教师专业发展报告册，并将其纳入绩效考核工资中。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各类教学活动，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
四）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理。
校教研已成为我校雷打不动的活动，根据教学实际的安排，确定每周二为英语组活动，每周三下午数学组、科学组活动，每周四为语文组活动。要求每位教师无紧急事情不得请假。校长室、教导处也深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。
1、理论学习。
学校组织部分教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。参加学习的教师返校后整理相关材料，将先进理念和教学方法向组内教师传达，并做好理论摘记。
2、集体备课。
集体备课的基本流程为：个人钻研——成员批注——集体商讨——形成教案。第一步，教师提前一周确定备课内容，并初步形成教案。
第二步，主备教师将其教学设计初稿分发到教研组成员手中，各成员针对其设计进行修改，在其初稿上做好批注。第三步，进行集体**，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第四步，形成教案：主备教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，形成最终定稿。
3、教研活动。
组织教师认真参加学科组教研活动，并根据学校情况定期开展专题研讨会，承接上级各类研讨活动，请相关专家来校指导教学教研，以提高教学教研能力。
五）深化课改实验，提高科研质量。
1、加强课题研究，做好阶段性总结。我校的三个课题（1、省级：信息技术环境下有效教学策略及方法的研究；2、市级：
传统经典诵读与小学德育工作整合的德育模式研究 3、市级：落实阳光大课间的长效机制）已进入具体实施阶段，本学期要增强课题研究理**底，参与成员要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验，积极撰写课题**，做好阶段反思与总结。
2、加强农远及信息技术研究。依据信息技术的要求，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行有效教学研究，**课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
3、积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。鼓励教师制作个人博客、学科组博客，促使教育博客成为教师专业成长的精神家园，校本教研和教师自我提升的一个重要平台。
六）根据学生实际，组织训练活动和竞赛活动，培养学生能力及素养。
结合我校学生计算能力、读写、倾听能力薄弱的情况，加强这方面的训练。开展学科竞赛活动，培养学生兴趣，树立学生典范，发展学生特长，活跃学生生活。对成绩优秀的学生予以表彰，以促进后进，带动全体。
双龙实验小学教导处。
2023年8月28日。
附：周工作安排。
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
组织机构 建立课堂教学督导小组，成员有校级领导 教导处主任 副主任 教研室主任 备课组长。形式 深入课堂随堂听课。目的 督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准 每学期听课20节。3 作业 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文 每学...
学校教导处工作计划初中教导处工作计划
一 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。奋斗目标。教科研目标 教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表 篇以上，获奖 30篇以上，提高学生在县级以...
小学教导处工作计划秋小学教导处工作计划
小学教导处工作计划秋2019年9月小学教导处工作计划。二 主要工作 一 以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和 并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。1.开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入...