2017—2018学年教导处工作计划。
一、指导思想。
本学期，教导处工作将继续以学校教学工作计划为指南，以学校三年发展规划为引领，围绕区教师进修学校研训工作要求，以课堂教学为主阵地，以提高教师业务能力为目的，以培养学生自理能力、良好的行为习惯为核心，调动教师积极参与到理论学习、教学研究中来，着力抓好常规管理、师资培训、课程改革、课题研究等工作，实现聋教育、培智教育与**教育的全面协调与均衡发展，努力提升教育教学质量，办人民满意的特殊教育。
二、工作目标。
1、继续强化教学管理，规范教师教学行为，狠抓教学常规工作，真正使学校教学工作做到有序、有创新、有特色。
2、切实做好教科研师训工作，力争做到研训一体化。
3、深入推进课程改革，合理设置课程，深入开展校本教材的研究。
4、总结培智二年级在单元教学方面的资料，在一年级培智班继续尝试主题单元教学，探索与之相适应的课程体系。
5、制定实习生实习期间的相关规定和制度。
三、具体措施
（一）狠抓教学管理，落实教学常规。
1、抓好开学初各项教学计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。
2、加强常规检查，促进教学有序开展。
（1）全程管理规范化。重点完善教学制度，如巡课制度、听课制度、评课制度，杜绝问题课堂、推进课堂达标、打造优质课堂。坚持每学期三至四次的备课检查制度，并把检查情况如实登记到教学台账上，并且及时反馈给本人和教研组。
认真落实家长陪护与协助教学管理制度，做好重度残疾学生的安全管理与教学工作。确保各项制度能规范执行，有效执行。
规范教学行为，对出现违反此办法的一些现象要按条例处理。特别是自行调课未通知学校、无人上课现象、迟到或早退一半时间以上、课堂上不加以管理纪律混乱等情况。
规范教师电子备课，避免教案备一个，讲的是另一个，或者只是抄袭的毫无适应的教案。
（2）常规巡查正常化。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，从教学的每一个环节落实教学常规：认真备课、上课，认真布置及批改作业，认真辅导，认真检测，认真反思。
各项工作严格按规章制度执行，如提前一分钟进课堂，布置个别化作业并按时批改等。教导处加强抽查力度，不定期进行听课、教案检查，作业批改检查，并如实记录到教学台账。坚持每天教学巡查，帮助个别有特殊学生的的任课教师处理诸如学生未全部进教室的事情，对巡查**现的问题当场反馈或当场解决，对比较严重的问题要进行通报。
（二）开展研训一体化教研科研师训工作。
开展研训一体化教研科研师训工作。在常规教研活动的基础上，认真开展主题式教研活动，通过文献介绍、实作展示（上课、评课、训练）、个案研究、成果发表等形式开展。努力将教研、科研、师训、甚至骨干示范融合在一起。
1. 以主题式教研活动为依托，促进教师整体发展。
开展主题式教研活动，实实在在地研究课堂教学面临的问题，使教研活动真正激发教师的参与热情，注重发挥组长的引领作用，体现骨干教师的示范作用，营造教师之间的互动氛围，使教研组工作焕发勃勃生机，教师的教育教学水平获得了真实成长。坚持每周1次的教研活动，组织开展专业培训，校内公开课的听评课，积极与省内外特校开展教研、科研交流。每次活动做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。
每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。
本学期，主要通过骨干示范周、集中教研、专业培训等形式开展教研、培训工作，转变每位教师传统的学科教学、书本教学的意识，掌握特殊教育新理念和一些实用的特殊教育教学方法，提高课堂教学实效，更好地凸显我校生活教育特色。
2.以课题研究促教师成长。
做好区级课题《特殊儿童生活自理能力成长记录袋评价的实践研究》的结题工作。做好课题《送教上门网络建设及工作开展研究》的相关工作。同时鼓励老师根据自身优势，积极申报小专题。
教师参与教育科研活动，实际上是从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质得到提升与飞跃。
3.加强师资培训力度，提高教师专业素质。
通过校本培训、教研活动、课题研究、外出学习等多种形式活动以及**、案例等各项教学评比，提高教师特别是青年教师的业务水平。为教师搭建专业成长的平台，提高师技水准，努力做到德高为师、学高为师、技高为师。
1、继续加强同市内外高校、特校以及周边普校的纵横向联系，建立合作交流机制，定期外派教师外出学习与交流，增强教师“新理念、新技能”的建立和形成。
2、参加普校的教研活动，了解基础教育课程改革情况及新理念、新方法。
3、实施“读名著，学名师”工程，同教学实践相结合，并借助读书沙龙平台进行交流、共享。
4、主动听课，互相学习。每期听课校级干部30节以上，教导主任25节以上，其余教师15节以上。
5、结合教育教学实际，认真撰写文章，每学期撰写1篇**或者经验总结。
6、发挥骨干教师作用促进校本培训。通过骨干论坛、示范课、观摩课以及师徒结对等形式，在全校掀起一股新的学习风潮。在充分发挥本校骨干教师的示范、引领作用的同时，更积极学习其他学校的先进教育思想和理念，努力提高我校教师的整体素质。
7．加强教师基本功训练。
8．专家讲座。
（三）深化课程改革。
按照“盲聋弱义务教育课程设置方案”，以及前两年课程改革经验，狠抓学生**和潜能开发等实践性课程，通过学生走班上**课，较好地促进了学生语言、动作、艺术能力等的发展。同时，促进教师专业发展，挖掘了教师的个性和潜力。
整合部分课程，继续完善智障学生课程结构，以“生活化”理念贯穿学校教育始终，进行课程改革试验。具体操作思路为：在周一至周四下午，将培智班按照年段和学生智力、能力等特点分组，开设较适合每组学生的**课程。
**课程主要包括****、语言**、感统训练、艺术休闲、戏剧**等。结合课程改革，与德育处一同开展一系列活动。在教导处的带领下，以教研组为单位，将**课程做年段规划。
为了让每一位学生都获得最好的教育，本学期，我校将在培智。
一、二年级尝试进行单元教学，并由有这方面专业素养的教师进行全面指导。
（四）做好送教上门工作。
根据***办公厅**的七部委新一轮《特殊教育三年提升计划》要求，保障因生活不能自理、长期病假等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童少年接受公平教育的权益，我校将继续认真开展送教上门活动。本学期将根据重残儿童的需要、实际的学习能力及**需要，为这些孩子选择教学内容，教学用品，有针对性地实施教育训练，为重残家庭送去温暖，增强了他们生活的勇气和信心。加强对送教过程的管理，努力使送教工作优质、高效。
确保鱼洞、李家沱、花溪、土桥、南泉范围内的每个服务对象每周一次，每次服务时间一个小时以上。除以上范围以外的区内每个服务对象每月一次，每次服务时间一个小时以上。
五）制定实习生在实习期间的相关规章制度。
为了使实习学生的管理规范化，提高学生的专业技术素质，为用人单位输送“纪律严明，素质优良，品行端正”合格的实习生，这学年教导处将制定相关的规章制度。
（六）完成好其它工作。
做好新生招生、学生学籍、教师教学业务考核的资料归档工作，配合校长室做好校中心工作。
四、工作安排。
二0一七年八月十八日。
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
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一 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。奋斗目标。教科研目标 教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表 篇以上，获奖 30篇以上，提高学生在县级以...
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