—2017-2018上学期。
在新的学期，教导处仍然把 “人人及格，提高质量”作为工作重心，继续在原有基础上探索语数英“守真课堂”教学模式，形成各具特色的“守真课堂”文化，打造一批业务素质过硬的教师团队，全面提高学校教育教学质量。
工作内容。1．重视教师学习，提高业务素质。
2．落实教学常规，致力提高质量。
3．开展校本活动，打磨守真课堂。
4．以课堂为基，打造同伴互助的“守真课堂”文化。
5. 开展“书香校园”系列活动。
6．完善落实“荥阳七小梯级教师培养”工程。
具体工作及措施。
一、深入开展业务学习，提升教师专业素质。
本期教导处将从两方面对教师业务学习进行要求：
一）校内业务学习。
1.集中学习。教导处每月的第一周和第三周向教师推荐学习文章，文章提前一周发放，教师读过之后在文章后边附上感悟，周一全体教师会上教导处点名发言，会议结束教导处把所有教师的学习内容收齐进行集中评比，每评比一次反馈一次评比结果。
（同时进行积分。）
2.分散学习。每位教师任选一本书籍进行阅读，在书上批注，教导处组织两次教师读书汇报活动。（活动结果列入绩效考核。）
二）外出业务学习。
1.个人申报。期初有学习需求的教师向教导处报名提出申请。（积分5分）
2.教导处安排。教导处根据教师个人情况和学校情况，对提出学习申请的教师酌情安排外出学习。
外出学习教师除做好记录外，还要进行讲课和专题报告进行学习汇报。教导处根据教师的学习记录、讲课和报告质量对学习情况进行考核。
二、落实教学常规，致力提高质量。
教学常规管理是学校教学秩序的根本，是落实教学工作目标的关键。为此，我们要处理好过程与结果的关系，实施精细化管理，进一步加强以下几方面的常规管理工作：
一）加强备课管理。
1.假期备课。依据教体局要求，每位教师都要积极参加假期备课活动，按照要求按时交备课材料。
2.常规备课。教师备好课是上好课的前提，是提高课堂效率的基础，备课时，教师要精研教材，精研教法，系统梳理知识点、对重点、难点、易错点抓准讲透训练到位，做到教学评一体化，避免因为备课的缺失而导致把课上成夹生课，复习时烫剩饭。
本学期，教导处要求教师参考教研室发放的集体备课教案，结合学校“守真课堂”，备出具有我校特色的教案和ppt，各学科组每周五交下周教案和ppt，教导处对备课质量进行考核。（学科组在第一周教研时把各教师备课内容列出**报教导处，备课质量责任到人。）
二）加强课堂管理。
课堂管理是上好课的关键。本学期，教导处将重点检查全体教师的课堂管理。具体要求见附件1：
三）加强作业管理。
作业是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段。教师在布置学生作业时，要符合有关规定，坚持用好书上的习题和教辅用书，讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，提倡分层布置作业。凡教师布置的作业，教师都要严格要求，特别重视学生的书写质量，采用不同形式组织批改，使学生养成认真对待各种作业的习惯。
1.课堂作业。依据教学进度布置课堂作业，杜绝单纯为了片面追求整齐美观而降低对作业内容和作业质量的要求。
2.家庭作业。提倡分层布置，全批全改，用好微信平台，及时总结质量。
总之，本学期，教导处将加大作业检查力度，对作业内容和批改进行严格监管，保证作业的有效和实效。具体要求见附件2
四）落实“培优补潜”
积极做好学困生的转化工作，想方设法达到或接近人人及格，对学有困难的学生要认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，帮助他们树立正确的学习观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时利用班班通微信群做好家校沟通工作，争取家长、同学、老师的合力，同时，做好优秀生的培优工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
五）完善教学质量监控机制。
教学质量是学校的生命线，树立科学的质量观，全面提高学校的教育教学质量，是我们全体教师和教导处的工作重点。本学期，教导处将逐项落实以下工作：
1.向课堂要质量。教师备课时深入、透彻、准备充分，上课时才能够把知识点讲到讲透，教师讲到讲透，学生才能多练精炼，数量掌握。
要想保证教学质量，首先保证课堂质量，教师只有把常态课优质化，才能真正做到向40分钟要质量。本学期，教导处在严把备课关的基础上，将采取巡课、推门听课等形式加大对教师常态课的监管力度。
2.坚持周清。本学期从第二周开始，每周三为各年级的统一“周清”时间，周三下午下班前，各年级各学科要统计出周清不过关的学生名单，在接下来的几天之内，教师要想方设法让其合格，周五下午各年级各学科再次对周清不过关的学生再次用相同试卷测试，测试结果作为考核教师是否做好“周清”工作的依据之一。
（学科组教师轮流组织）
3.坚持月考。月考试题**于周清试卷，作为考核教师“周清”工作的另一依据。
做好单元质量检测。各学科每单元结束后都要进行单元质量检测，检测试卷要集中典型题例、易考点、难点，每次单元质量检测之后，学科组长都要组织成员对学生做题情况认真分析，各班找出差距，及时采取补救措施。
4.组织好期中考试和质量分析。
各学科要力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，课堂上面向全体学生，做到精讲精练，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课后认真做好培优补潜工作，合理加快新课教学进度。
5.注重六年级教学质量的跟踪、管理。本学期教导处将狠抓六年级的教学成绩，首先，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场战争，想方设法提高毕业班的教学质量。
其次，教导处将对六年级毕业班采取“盯、守”的方法，以达到提高教学质量的目的。
6.提高教研实效。
本学期，教导处为提高教研实效，将继续加强年级学科教研组建设，在“实”字上下功夫，在“研”中求发展，以规范“日教研、周教研、月培训”为抓手，提高教研实效。具体内容如下：
1）日教研。采用学科组长负责，教研内容为当天授课内容；
2）周教研。学科组长期初排出每周的中心发言人，按照日程安排轮流主持发言并做好教研活动记录，教研内容为下周授课内容。
3）月培训。时间为每月的第二周。采用分学科大组教研的方法，由教导处的学科负责人统一组织，主要针对一些教学问题进行统一培训，以促进学校发展和教师发展。
7.听评课活动。
讲课是教师的基本能力，听评课也是教师必备的教学基本功。本学期教导处将继续加大听评课活动的监管力度，主要内容如下：
1）听课。每次教导处组织的各种公开课活动结束后，教师要认真做好听课记录，做好课堂评价，在活动结束当时交听课活动记录，教导处于第二天反馈检查结果。
2）评课。每次活动结束后，每位教师针对听课内容，任选一到两节课写出详细评课活动小结。教导处组织统一评比。
三、开展校本活动，打磨守真课堂。
本学期教导处将继续围绕“守真课堂”开展一系列校本活动。具体如下：
（一）人人申报课题，做研究型教师。
本学期，教导处仍组织教师进行课题研究。学期初，教导处将要求每位教师围绕“守真课堂”的课堂三段——“课前——课中——课后”选择本学期的研究方向，填写课题申报书，然后围绕课题进行学习和和实践，学期结束写出课题阶段小结。教导处将对每个课题的过程性资料和阶段小结进行验收。
二）上好“三课”，做实践型教师。
三课即赛课、磨课、教研课，每位教师通过“上好三课”活动，提高课堂教学效率。
1.教师课堂技能大赛。
向40分钟要质量”的前提是“40分钟的课堂要有质量”，同时也为了探索我校语数英学科各种课型的“守真课堂”流程，本学期从开学第三周起，教导处将组织全体教师进行课堂技能大赛活动，本次活动以级段为单位进行统一评比，评出来的各级段前两名，取得“一师一优课”的上报资格。
2.“一师一优课，一课一名师”活动。
根据上级对学校“一师一优课，一课一名师”的活动要求，学校把任务分解到每个教师，教师根据要求完成上传任务。
3.各种学习汇报课。
每次外出（听课时间两天以上的，包括两天）学习的教师，根据要求上汇报课，教导处将根据汇报课质量确定当次学习质量，为参与学习的教师统一打分。
4.主题研讨课。
教导处将组织两次主题研讨活动，仍采用分级段进行的方式。研讨课集中各学科组智慧，作为考评学科组教研质量的依据之一。
四、以课堂为基，打造同伴互助的“守真课堂”文化。
守真课堂”要求在课堂上学生之间真实的互助学习——“兵教兵”“兵练兵”“兵强兵”，有针对性的让优生吃饱，差生吃了，实现“互助互赢”的目的，从而在整体上提高全班学生的整体成绩，形成“自主、合作、**”互助合作的“守真课堂文化”。
五、稳步开展“书香校园”系列活动。
本学期，教导处将通过创建和评估“书香班级”，致力打造“全员读书”的校园书香环境，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。
为使创建“书香校园”活动扎实开展，教导处将制定“书香班级”“书香家庭”“书香达人”评选细则，以此推动书香活动的扎实开展，稳步推进，效果明显。见附件3
六、完善落实教师的梯级培养工程。
本学期教导处在上期开展“荥阳市第七小学梯级名师培养工程”的基础上，按照“骨干教师——优秀教师——学校名师——杰出教师——首席教师”的梯级培养计划，在上期评出的各学科共10名“骨干教师”的基础上，结合校内课堂教学技能大赛活动、考试成绩、各种外出学习活动三项积分，及政教处班务管理积分、办公室的师德考评，完善落实各类教师的达标晋级。
总之，本学期教导处将本着 “扎根课堂，深入一线，文化助力，提高质量”的目标，带领七小全体教师努力奋进，不断超越自我，全面提高教学质量，向领导和社会交上一份满意的答卷。
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
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