（2013-2014学年第一学期）
一、指导思想。
本期我校教学工作以“十八大”“科学发展观”重要思想为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，立足我校教育发展的实际，以努力培养学生的创新精神和实践能力为前提、以提高教学质量为目标，以提高教师队伍素质为保证，开展“提高小学语文阅读实践活动的探索与研究”、以及小学数学“如何创设问题情境” “攀登英语”系列课题研究活动，构建充满活力的课堂教学，促进师生协调的发展。
二、主要工作。
1．抢占一个制高点——提高教育教学质量。
2．把握一个关键点——提升教师队伍素质。
3．抓住一个重点——构建校本教研文化。
4．抓实一个基点——规范落实教学常规管理。
三、具体措施。
一）“实、恒”抓好教学常规管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。
搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
1．备课检查。要求老师们上好每节课，努力提高课堂效率，严格备课管理。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。
要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。
同年级同学科的教师隔周进行一次集体备课，教导处将每月对各科教师的备课进行检查，并及时反馈检查情况。
2.作业检查。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
学生书写要正规、格式要规范。批改要认真、仔细，注重激励性批语的书写，有批改日期。教导处将每月底进行学生的作业检查，加强作业随机检查的力度，本学期将作业批改和单元测试作为常规检查的重点之一。
3.评价活动。组织校内评教活动，同级互评，一起**，同时注重家长，学生的评价及反馈，加大评教反馈力度，做到以评促教。
4.教学检查。加强随堂听课，行政值日领导每天要进行课堂巡视，校长室、教导处成员要不定期随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
坚持随机抽查，加强各项考勤，尤其加强上课、开会的检查和抽查，发现情况及时通知加以纠正，并认真填写记录。
5．重视“培优补差”。建立“优生”及“学困生”档案，了解他们的学习情况，寻求培养优秀生和转变学困生的有效措施。举办学科竞赛，让“优生”脱颖而出，优者更优。
对学困生实施“无级考”，对在评价效果中不理想的评价对象，给与他们改进的机会，如果对分数不满意，给学生复习的时间，在一定期限内重试，教师给予正确的指导，直到学生满意为止，促进“学困生”的真正转变。
二）“严、细”提高教育教学质量。
1.加强检查反馈。本学期教导处从教师的“业务学习、教研活动、备课、上课、作业批改”等方面每月一次教学工作量化评分。
建立教学常规检查反馈制度，强化检查的反馈工作，有检查，有反馈，有整改，有提高。
2.加强过程管理。做到“两个五”，课前教学管理上，落实个人研究与集体研究相结合的集体备课制度，做到知识、能力、教法、学法、训练的“五落实”，做到教学进度、知识点、重难点、综合训练、单元过关的“五统一”。
课堂教学管理上，要转变教学观念，不断改进教学方法，要恰当处理好知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三者之间的关系，注重知识的获取过程，注重思维方法和科学思想的训练。在课后教学管理上，要严格按照常规要求搞好作业、练习、测验的批改、反馈与讲评，要严格把握好批改的质量和数量，做到全批和个别批改相结合，严格把握好作业批改的实效性和针对性。
3.加强交流。重视考后改进措施的研究。
考查的目的是促进质量的提高。要加强考后研究的力度。每次考查后，各年级教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4.加强毕业班、统考年级管理。切实提高毕业班、统考年级的教学质量，因此，此项工作作为学校的重头戏来抓。
教导处根据实际召开相应年级的师生会议，做好师生各项工作，做好毕业班质量检测等各项工作。
三）“新、活”构建校本教研文化。
教导处从提高教师业务水平出发，分语文、数学、英语三大组安排好业务学习内容，充分利用好业务学习时间，利用各种有效形式开展校本教研活动，解决教师在授课过程中教学的一些实际问题，提高教师的业务水平。
1.本学期将以“提高小学语文阅读实践活动的探索与研究”、以及小学数学“如何创设问题情境”为主题，开展主题式课题教研，鼓励教师自觉研修，不断提高自身素质，促进专业化成长。
1）本期我校开展“名师精彩课堂生活”活动，并与名师博客相结合，让教师在学习、研究名师的优秀课例、精彩片断的过程中，感悟名师的课堂生活，同时经历一次先进理论、经验与现实课堂生活的碰撞。
2）语文科、数学科按年级组成研修团队，围绕一个课题，实行“一课多上”，并推荐一节优质课参加学校赛教课活动，搭建平台，鼓励有思想、素质好的青年教师脱颖而出。
2.依托课题，抓实教研。我校现有在研课题2个，本期我们将本着服务教学的宗旨，立足课堂教学，与校本教研紧密结合，开展形式多样、广泛而深入的研究，切实优化课堂教学。
3.执行量化管理。要求每位教师每期听课不少于15节，年级组长、教研组长不少于20节。
按要求写好教学反思、案例分析、**等，期末写一篇较高质量的与校本教研专题相关的**。完成其他相关的教学工作，并纳入期末考评。
四）打造“书香”品牌突显教学特色。
本期我校师生将潜心读书，踏实实践，将书香校园的文化氛围建设与语文教学有机结合，多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，书香飘逸，“逸”满书香，让书香与教师、学生一路同行。
1．与教学紧密结合。
本期我们将以为教学服务，丰厚教师学识积淀为宗旨，引导教师分学科共同研读一本教学专业书籍，并将书中自己最欣赏的片断、学习的心得与大家分享、研究，并有目的地应用到教学中去，并进行反思及改进。
2．为学生素质服务。
中华经典浸润人生”，本学期我校继续开展经典诵读活动，要求师生同读、背至少50首古诗词，期末进行赛诗竞赛，让书香浸染师生，打造青石小学亮丽的精神底色。
四、主要工作安排。
八月份：1. 制定学校各项教学计划。
2. 安排教师工作量，排课。
3. 检查各学科老师开学备课情况。
九月份：1 召开教学质量研讨分析会。
2.召开课题组长例会，布置本学期工作计划。
3.开展公开课教学。
十月份：1.语数外公开课教学以及评比。
2. 优质课汇报展示。
3.结合公开课和优质课开展课题研讨活动。
十一月份：1.期中复习总结。
2.教学常规大检查。
3.召开期中质量分析会。
十二月份：1.开展低年级写字比赛，中高年级习作比赛。
2.组织口算速算比赛。
3.举行小学生古诗词竞赛。
4.作业教案大检查。
一月份：1.期末教学质量检测。
2.做好评卷及质量分析工作。
3.做好期末各项总结工作。
教导处工作计划。
2013-2014学年第一学期）青石小学。
语文教研组工作计划。
2013-2014学年第一学期）青石小学。
小学教导处工作计划秋小学教导处工作计划
小学教导处工作计划秋2019年9月小学教导处工作计划。二 主要工作 一 以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和 并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。1.开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入...
小学教导处工作计划表小学教导处工作计划
4.分层次继续开展教研活动，每学期教师听课不少于20节，领导不少于35节。二 强化校本教研，推进课程改革。1.加强教研组建设，提高教研活动的的质量。继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点 定时定内容，重点进行教材分析...
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
组织机构 建立课堂教学督导小组，成员有校级领导 教导处主任 副主任 教研室主任 备课组长。形式 深入课堂随堂听课。目的 督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准 每学期听课20节。3 作业 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文 每学...