11、完成教师优质课评选、优秀教学案例筛选、优秀教学**选报和学生学科竞赛组织管理工作。
三、工作措施。
1、加强教导处自身建设，提高管理水平。
做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。
当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，建立完善的电子学籍档案。
2、重视教师业务和技能的提高。
、教导处将继续组织新课改知识的学习和培训。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。（组织外出交流、学习，参加各类培训）。
、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。
、利用教师课堂教学展示活动，组织青年教师开展教学基本功竞赛活动（听、评、说、上）。
3、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量。
、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。对成绩差和对比下降幅度比较大的学科、责任教师要写出分析报告，定出改进措施和计划，教导处重点跟踪检查，督促改进措施的计划的落实。
、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。
、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。
教导处对教学常规检查要认真记录，学校行政每天有专人查课，一天最少二次，教师预备铃响进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干部参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。
将“教学认真”落在实处，教案、作业教导处一月一大查，一周一抽查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。
4、备课方面的要求。
、上交教案要注明姓名、任教班级、任教学科。
、教案要注明上课时间、星期以及总第---课时。
、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写，每双周五下午第一节课下课前，所有教师将教案和听课笔记交教导处检查，未及时上交，视为当周未备课、未听课。教导处将汇总检查结果，写好小结，并通报教学工作检查结果。
、教案项目要齐全。应具有的项目有：
a、课题。b、课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。
c、教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。
d、教学重点、难点。
e、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、**法等。
f、教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。
g、板书设计。
h、教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。
教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。
5、上课方面的要求。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。具体要求如下：
、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对内容的分析、每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
、教学手段灵活化，充分发挥各种现有的教学设施的作用。
、夯实教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。
、严格上课常规 。（1）教师必须准时进入教室上课，提倡有课教师课前1分钟进入教室，组织学生做好上课准备；体育课、实验课、**课、等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。
眼保健操时，当堂课老师督促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立致礼时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
⑧、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
6、布置和批改作业方面的要求
作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。具体要求如下：
、布置作业要根据课程标准和教材要求，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。
、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。
、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。
、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。
、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。
教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下：
1）、作业量：
语文：每周至少2次作业，作文：大作2周1次，全学期至少8篇；每周写周记或小作文，全学期至少18篇；数学：
每周至少5次作业；英语：每周至少5次作业；物理、化学每周至少3次作业；政治、历史、地理、生物、健康教育：每周至少1次作业。
美、音、体、信、综合实践以开展第二课堂作业为主。
2)、作业评价为优良中差（英语为abcd），单元测试卷打分数。
3)、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。
7、听课要求。
教导处要组织各任课教师相互听课，取长补短。教导处每双周检查教师听课情况。
、学校行政、年级组长、每周听课1节以上，其他教师以 (10节)为标准，结合自己的实际周课时听课，每学期不少于15节。
、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。
8、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩有新突破。
教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。
九年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推进落实到人。
9、加强和充实电教管理，推进信息教育。
加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。
全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。顺利通过兰州市远程教育项目示范校验收。
10、抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作。
我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量。二是学校负责健康、心理管理人员，创造性开展工作，努力开创工作新局面，建立健全学生健康档案，全面开展活动。
11、加强实验室管理。
继续加强实验室的管理，要求各间实验室必须对仪器进行登记造册， 全部上架，做到管理到位。继续添置各间实验室所需的仪器和设备。要求充分利用实验室，提高学生的操作能力，实验室教师必须按要求开足分组实验，教导处定期检查。
12、继续加强对学生的思想教育，教导处将配合政教处、团队等部门，对学生进行理想、人生观、世界观、法制纪律等方面的宣传教育。形成教导处主抓教学，政教处、团队主抓学生思想、纪律、卫生、日常行为规范，班主任全面协助的教育管理模式，帮助学生端正学习目的、转变学习观念。
2019上教导处计划
苏尼特右旗第一中学2011 2012年度第二学期教导处工作计划。为进一步加强学校教育教学管理，加强师资队伍建设，从而实施做好基础教育课程改革的学习工作，努力将素质教育落实到实处，为了每一个学生的发展 的教学理念特制定本学期工作计划如下。一 奋斗目标。1 加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化 科学...
教导处2019计划 1
2 加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形...
上教导处计划
丁桥中心小学教导处工作计划。2014 2015学年第一学期 一 指导思想。在新课程理念指导下，按照扎实有效 稳步推进新课改的思路。坚持以实施素质教育为核心，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想，积极实践课程改革理念，加大课堂教学改革的力度。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，扎实...