月庄中学2013---2014学年度上学期。
教学工作计划。
一、重点工作。
1．加强对教学常规的管理，重视“常态课”的质量。
2．切实加强教研组、备课组的建设，促进“校本教研”活动的开展。
3．学考是本学年的头等大事，加强对学考的研究，认真细致的做好各项准备工作。
二、毕业班工作。
教学质量对学校发展的重要性不言而喻，我们应该以更加务实、积极、严谨、负责的态度来抓实教学管理的各项工作，实现教学质量的再提升。
1、明确目标。学校应根据区教体局提出的“教学质量再提升”这一区域目标，结合我校实际，细化我们的学考目标。
2、科学安排。精心制定备课方案，科学统筹人、财、物、时、空和信息等管理因素，是管理效益最大化。
3、突出重点。学生是备考的主体，因此，如何激发学生的备考激情是备考工作的重中之重。进一步完善毕业年级教师包办、包学生等制度，及时了解学生学习、生活动态，不压其烦的做好学生的思想工作；高度重视班主任工作，组建起仪班主任为核心的团结合作、行动统一的强有力地班级教育教学团队；整个毕业班的学生工作，要坚持严字当头、爱在心头的原则，对学生学习习惯等的督促不降格、不放松，对学困生不放弃、不抛弃。
4、注重研究。在继续坚持“研教”、“研考”的基础上，学校要采取措施引领教师开展“研家”和“研学”活动。通过研究来实现跳动一切积极因素激发学生学习热情的目的。
5、完善考评。学校在总结借鉴的基础上，着眼于教学质量的再提升，修改、调整有关评价指标的内容，以发挥考评的引领、激励作用。
6、各教学领导把研究备考作为中心工作。各教学领导要进一步强化学科质量意识，率先垂范，并以有效的引领来带动毕业年级的教学工作。除深入课堂、组织交流研讨外，本学期要重视教研组长、备课组长的作用，定期召开调度会、研讨会。
三、推进课程体系建设，提高课程实施水平。
7、在区教研室的指导意见下，制定推进我校地方课程的开发和应用。由教科室制定出详实的开发计划和开发方案并组织实施，搞活课外活动，丰富学生课外生活，发展学生特长，培养学生学习兴趣。总体思路：
a、学校出台相关的激励措施、开发内容。b、通过竞聘，选择出特长合格的教师。c、学生根据自身爱好选择教师。
d、教师选定学生，每位教师所选学生不得多于30人且不得少于20人。e、教师完善备课提纲，教科室负责验收，合格方可实施。f、学校统一规划活动场地，教师组织活动，教科室负责过程督导。
g、学期末成果展示及评估，教科室对材料进行归类整理。
8、切实做好迎接省市课程实施水平评估的准备工作。依据课程实施水平评价的各项指标，对我校实施情况进行梳理分析，对存在的问题分析原因、拿出对策。
四、抓紧常规管理的关键环节不放松，增强教学管理实效。
9、进一步强化向管理要质量的意识，强化常规检查制度。在日常教学管理中努力做到“五个明确”（明确工作职责、明确工作目标、明确工作任务、明确工作标准、明确工作时限）和“三个到位”（布置安排到位、帮助指导到位、检查反馈到位）
1 ）备好课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。教师必须认真学习新的课程标准，钻研教材，了解学生，各教师要制定学期授课计划，还要制定单元及每课时的授课计划，每课时教案要有教学目标（包括知识与技能，过程与方法、情感与价值观、重点难点，使用教具、教学过程）。要落实教学目标，体现教学结构，反映教学方法，突出学法指导、教后感。
2 ）上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。改革课堂教学，要以新的学习方式的确立和三个级维度的目标等作为主要指标来评价课堂教学，以此来引导教师的教学理念、工作方式和教学方法的转变。同时要严格上课常规，做到不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开，不擅自调课。
3 ）重视外出听课，随堂听课工作，取他人之长补自己之短。相互学习共同提高，尤其重视听课和评课工作，勇于探索提高课堂教学效益的最佳模式。
4 ）作业是课堂教学的延续，是巩固和检查课堂教学效果的重要手段。作业布置要符合教学要求和学生的实际，做到设计科学，选题精当，题量适当，要重视方法训练，能力训练。
5 ）辅导和课外活动是课堂教学必要补充。是贯彻因材施教原则的重要途径，是培养兴趣，提高能力的一种重要方法。初三要明确目标，狠抓优生的薄弱学科，注意学科的均衡发展，实行薄弱学科跟综制度，专人辅导，责任到人，加强对中考方向研究。
初二抓好培优补差工作，注意班级整体成绩提高，防止过早分化。初一年级要重视加强学生行为习惯的养成教育，使学生尽早内化一种自觉的行为，用良好的行为规范促进学生健康、有序的发展。
10 、实行对集体备课和教学研讨活动的指导，管理。在集体备课时，要研究教材特点，把握好教材重点和难点，**新的教学模式和突出重点分化难点的有效途径，坚持理论联系实际，不断更新观念，拓宽视野，改进方法及时分析解决教育教学**现的新问题。我们要求同层次班级做到：
三个统一”，即教学进度、训练、讲授内容的统一。
三个贴近”，贴近中考目标与中考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理，调动学生兴趣。
三个突出”，突出知识基础，突出解题规范，突出能力培养。
三个训练”，即信息追踪题的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。
11、加强教师业务考核。教务处将各种教学检查情况，包括听课记录、教案的检查（至少三次）、出勤情况等，并及时公布结果。至使各科任积极、自觉、主动地参与到教改中来，不断地提高自身的教学质量。
12、强化以“磨课”为主要特征的听评课活动。在活动中做到“三有”：一有主题（发动教师提出现实教学中的困惑，归纳提炼出我校课堂教学中着力解决的有共性的小问题、真问题）、二有组织（专人负责，严格考评）、三有反馈（科学安排、给老师交流的时空，并做好通报和阶段性总结）。
13、高度重视学生学习习惯的培养。每位老师制定学习习惯养成工作方案。
14、优化质量管理，加大过程性监测力度。每次的质量检测要认真落实测试前准备动员、检测中严格规范、检测后细致分析等工作要求，真正发挥监测指导教与学的作用。
五、积极配合校本教研联合体活动，认真严谨地组织好每一次具体活动。
六、坚持课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。
15、注重引领。充分发挥我校骨干教师的作用，组织“示范课”等引领活动。
16、以赛促改。各学科要从着眼于教师成长的角度出发，组织丰富多彩的教学比武、评优活动。
17、切实加强教育教学工作的反思。反思是查找教育教学工作中的不足，并有针对性地解决问题的过程，是促使工作上档升级的有效手段。本年度按照“学习反思——交流研讨——改进创新”的思路实施，其方式有三，一是自我反省，自剖不足，深究根源，确定整改措施，写出反思整改小结。
二是座谈交流，以级部或学科为单元，每月一次。三是开展专题性的剖析和研讨活动，献议献策，集思广益。教师要加强教学常规的落实、教学方法的改进、课堂效益的提高以及学法的指导等内容的反思，研讨解决相关问题的策略，交流读书心得，确保理论学习时间，每位教师每周不少于一课时；学科组长着重反思集体备课、教学指导、教学研究、薄弱教师帮扶等；中层干部着重反思师生管理、质效意识、教学指导服务水平等；在此基础上，针对教学工作**现的问题，广泛开展专题研讨、课堂观摩、案例研讨等形式的研讨活动，努力做到教学理论和教学实践的有机结合，不断提升课堂教学的效益。
教导处。附件：配档表。
9月份：1、学习新学期教学工作意见，制订各部门工作计划；
2、新学期教学科研工作研讨会及教学质量分析会；
3、教师本期校本培训及校本教研工作研讨会，课题申报；
4、“三课”活动研讨布置准备；
10月份：1、优质课竞赛评比和素质大赛等活动竞赛；
2、年级组工作研讨；14年中考目标责任制制订；
3、课程改革及校本课程开发研讨；
4、教育科研成果评比活动；
11月份：1、期中教学质量检测，2、“三课”活动竞赛，教学开放周活动；
3、学生评教、开门评教活动；
12月份：1、三课活动总结、评比；
2、新课程资源暨校本课程开发总结研讨；
3、各学科优秀**、优秀案例、教学日记（教学叙事）征集评比；“教师成长记录袋”优秀成果展示；
4、教师继续教育学时学分验证登记；
1月份：1、期末教学质量检测与分析；
2、校级名师考评；
3、教学教研工作总结；教研组、年级组工作考评；
4、教师目标管理与评价；
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
组织机构 建立课堂教学督导小组，成员有校级领导 教导处主任 副主任 教研室主任 备课组长。形式 深入课堂随堂听课。目的 督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准 每学期听课20节。3 作业 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文 每学...
学校教导处工作计划初中教导处工作计划
一 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。奋斗目标。教科研目标 教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表 篇以上，获奖 30篇以上，提高学生在县级以...
小学教导处工作计划秋小学教导处工作计划
小学教导处工作计划秋2019年9月小学教导处工作计划。二 主要工作 一 以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和 并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。1.开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入...