上课要精讲精练。要关注学生的学习兴趣和经验，运用启发式和参与式等多种教学方式。课堂教学中，教师可依据实际情况、反馈信息对教学任务加以数量上或难度上的调节，依据教案但不拘泥于教案，着重于教学效果。
提倡运用现代教育技术手段上课。
3、加强质量监控，优化教学管理。质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们要求教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。
继续实行推门听课制度，要求教导处学科分管领导要协同教研组长每周至少听课、评课一节，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结上一学期对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作，尤其加强毕业班语数学科的质量调研，以及新课改班级的教学质量跟踪调研，全面了解教师教学能力以及课改进展情况。同时继续对部分班级、部分学科进行全面调研，以此来科学、准确地评价教学的实际情况，以便制订相应措施，加强和改进薄弱环节。
4、继续实施“五个一”、“三个要”。“五个一”即：研读一本教育专著、写一篇有质量的**、写一篇有质量的案例、上一节课改实验教学比武课，递交一份典型案例的教学反思；“三个要”即：
一要积极上研讨课，每一位教师要上好一节教研组及以上公开课；二要积极参加听课，教研组长听课30节以上，教师听课20节以上。三要认真进行评课，提倡评前有书面准备，评后有记录。
二、深化课程改革，提高办学水平。
基础教育课程改革实验已在我市全面实施，本学期，在“演绎新课程”主题引领下，继续以积极的态度，稳妥的步伐，扎实的作风，把课改工作引向深入。
一）抓实校本教研，促进教师专业化成长。
深入实施“以教师发展为本”的校本教研模式，积极创新活动内容，有效激发教师内在的学习动机和创造性，使教师在校本教研中成为一个主动的探索者和创造者。
1、加大校本培训力度。以学校发展和教育改革需要为原则，扎扎实实开展教师素质提升工程的校本培训。把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师培训课程体系，着重对教师在“问题解决与个案研究能力、思维与实践能力、批评性反思与不断学习”等方面的能力的培养。
本学期通过**专题音像资料、教师自主研修、讲授辅导、教师质疑问难、集体汇报交流等形式主要作好《师德培训》与《新课程教学设计与案例分析》两个内容的培训。
2、加强教研组精细化建设。继续加强教研组特色化建设，并走教研组精细化之路，围绕新课改继续开展“学——研——讲——评——思”系列活动。各教研组要保证每周不低于1小时的教研活动时间，各备课组要保证每周不低于40分钟的组内教研活动时间。
加强教学实践研究，着重把教研放在有效教学的研究上，加强教师的理论学习、教学观摩、集体备课、说课、评课、和教学反思的工作。在组内轮流课中，要以一课多磨的教研形式，交流教学经验，取长补短，共同提高。教研组长要作好教研活动的导向和引领作用，做好相关资料的收集与整理工作，认真总结经验，力求特色明显。
3、开展系列化专题学习活动。为解决教师的教学实际问题，本学期继续开展基于“实际教学问题”的系列专题学习活动。充分利用每周五的校本教研时间，围绕一个专题开展系列化专题活动。
每三位教师共同演绎、阐述一个话题，让这样的分享活动让全校老师一起感受新课程带给大家的收获与喜悦。
4、建立校本教研评价新机制。首先，要求教师对照评价标准（过去一年最满意的方面、最不满意的方面、采取哪些措施提高自己的专业水准和获得工作经验、下一年的发展目标、校方如何帮助你实现未来的发展目标等等），对自己的工作作出客观的评价。其次，建立教师个人专业发展档案，使教师看到自己的成长过程，反思自己的成长过程，一步步明确自己前进的目标。
“教师个人专业发展档案”关注以下内容： “学习摘记”、“学习札记”、个人计划、个人自我评估，教学案例、教学**、课题材料还有所获荣誉等。再次实施**式评价。
我们的校本教研评价更注重在教师群体的层面上开展争创活动。开展优秀教研组、优秀“师徒”对子评选活动，将竞争扩展为组与组之间进行，强化组际之间的竞争力和组内成员的聚合力，以促进教师团队的自主合作，和谐发展。
二）、重视教育科研，凸显学校办学特色。
教育科研是学校的生命力之所在，是教师成长的催化剂。新学期要努力营造教科研氛围，开展好各类教科研活动，作好新一轮的课题立项工。加强各类课题的过程性建设与管理，及时作好研究资料的积累工作，各类课题要进一步做好理论和实践的衔接，在务实与创新上下功夫，对有价值的课题进行推广与应用，作到科研、教研相互补充共同促进，有效提高教学教研质量。
三）、利用多种途径，铺就教师成长之路。
积极稳妥地开展青年教师“三培养”工作，既把青年教师培养成校级骨干教师培养对象，把校级骨干教师培养对象培养成校级骨干教师，把校级骨干教师培养成区级骨干教师。为教师搭建“三个平台”，即：学习的平台，交流、展示的平台，评比的平台。
1、用好现有的骨干教师。加强对3名市县级骨干教师、3名乡农村骨干教师、2名校级骨干教师的管理，对骨干教师提出明确的要求，各级骨干教师每人至少带好一名徒弟，并继续实施“五个一”工程：（1）制订一份《个人工作学习计划书》；（2）上好两月一次教研组以上公开课；（3）获奖一篇市级以上**；（4）带好一个同伴；（5）作好一次教研组以上教学经验介绍。
上学期建立的7对“同伴互助小组”继续开展互助活动，并作到活动：有数量，有质量，有实效。
2、培养有前途的骨干教师。在调查摸底的基础上，初步确立培养对象，建立相应措施，促使他们在课堂教学、教育科研、班级管理等方面获得长足的进步，成为市级骨干教师的培养对象。
3、带动相对薄弱的教师。学校现有教师中，有些老师在学科教学、教科研方面的能力相对薄弱，有必要在学校这个大熔炉里接受锻炼，促使提高。学校为他们建立“同伴互助小组”，要求：
（1）每周相互交流（含听课）不少于一次；（2）每学期进行专题总结一次。
三、推进素质教育，提高学生综合素质。
1、营造“书香校园”氛围。新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期，继续开展“书香校园”活动，如利用读书汇报会、故事会、读书报、读书游园等多样化的形式烘托读书氛围；利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。
2、落实体艺卫工作。本学期继续坚持以体卫工作两个《条例》为准绳，进一步健全规章制度，扎扎实实地抓好体育、卫生、艺术、科技工作。继续以校田径运动会等为载体，广泛开展文艺、体育、科技等活动，本学期重点落实校田径运动会、校科技艺术节、一月一次小型体育活动等活动。
同时要求每位技能组教师必须带好一个艺术队，并积极组织学生参加省、市、区的各级各类竞赛，争创好成绩。卫生工作将会同医务室、总务处等部门齐抓共管，通过开展健康知识宣传活动，组织学生听健康专题讲座，出卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏等形式以及建设优美的校园环境和班级环境来陶冶学生，影响学生。
3、注重养成教育。本学期，各班要在上学年认真贯彻落实新颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，继续采取行之有效的办法，结合《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学，结合晨会、班队活动，并以电视台、板报、橱窗等形式为载体，对学生进行珍爱生命的教育，心理健康的教育，诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。
4、开展各类活动。一是积极备战市县级各项比赛，包括：（1）县艺术节；（2）县英语听写比赛。
二是要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。
三、具体工作安排：
九月份：1.开学常规管理，做好学生报到注册工作，开展始业教育，重点做好一年级新生的常规教育以及学生的乘车管理。
2.各学科制订教学计划。
3.召开班主任会议。搞好环境卫生，布置教室。
4.各部门制订计划。召开教研组长会议，安排教研组工作。
5. 举办家长学校。
6.各艺术队、兴趣小组开始活动。
7.庆祝第二十六个教师节。
9.开展随堂听课活动。
10.开展“交通安全宣传教育周”活动。
十月份：1．全体教师以教研组为单位进行磨课。
2．邀请县教研员或乡学科带头人作新课程改革讲座。
3．语、数、英部分骨干教师展示课。
4．二年级写字比赛。
5．五、六年级作文竞赛。
6．一年级汉语拼音认读达标。
7．教导处查备课笔记及作业批改。
十一月份：1．教学常规抽查。
2．拟定期中试卷，组织语、数、英期中质量调研。
3．四、五、六年级英语“百词竞赛”。
十二月份：1．部分青年教师优质课展示。
2．一年级“百字听写”。
3．教导处检查教师备课上课，作业批改等情况。
一月份：1．期终复习、考试、各层面质量分析。
2．班主任工作经验交流。
3．总结评比，各类资料归档。
4．开展家长开放日活动。
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
组织机构 建立课堂教学督导小组，成员有校级领导 教导处主任 副主任 教研室主任 备课组长。形式 深入课堂随堂听课。目的 督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准 每学期听课20节。3 作业 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文 每学...
学校教导处工作计划初中教导处工作计划
一 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。奋斗目标。教科研目标 教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表 篇以上，获奖 30篇以上，提高学生在县级以...
小学教导处工作计划秋小学教导处工作计划
小学教导处工作计划秋2019年9月小学教导处工作计划。二 主要工作 一 以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和 并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。1.开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入...