（二）加强教学常规管理，全面提高学科质量。
1、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
本学年继续全面落实教学工作的“十”字方针，即课改要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高，把十字方针作为我校强化教学质量的中心。特别要①加强个体备课和集体备课相结合，探索最佳的教育教学方法。②严格控制学生作业量，给学生留有弹性作业，要做到按时批改，及时反馈，提高作业的批改质量。
③向四十分钟要质量，深化课程改革，杜绝穿新鞋走老路，要培养学生自主，合作的学习方法。④加大调研力度，完善课堂教学随机调研制度。进一步重视课堂教学的质量效益，本学期对部分年级部分学科进行调研，对调研的情况进行质量分析并及时反馈通报，对存在的问题共同**，提出整改措施。
2、制定《教学常规评价细则》、《教师课堂常规》、《学生课堂常规》、对教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试、理科教学的演示实验、现代教学手段的运用、学生实验、经验总结、**等各个教学环节有明确的要求和检查方法，做好期初、期中、期末对教师备课、上课、批改等的常规检查，做到有记录、有评价、有考核。不定期检查教学情况，对不合要求者提出整改措施。对优秀教案和作业，教导处将组织展览。
突出对备课、上课、评课、作业批改、辅导、教学评价等 “六环节”的检查，并通过教师上课情况问卷调查等途径及时了解教学信息，及时对每次考试成绩进行分析、查找原因、**措施，以此促进教学过程的规范和教学质量的提高。做好有关教学资料的搜集、整理、保存。
3、以十月份、十一月份为教育常规管理月为契机，开展新教材课堂教学研讨课活动，以集体备课、上课、评课为内容进行教研活动。要求每人每学年上一节公开课，每学科一星期开展一次集体备课，教导处届时检查落实情况。
4、开展相互听课相互学习等活动，要求每学期听课不少于15节；鼓励跨学科听课。坚持校级领导、教导处的听“推门课”制度。对部分教师进行“跟踪听课”，了解教学情况，并及时召开教师和学生座谈会，了解教育教学信息，要加强听课交流。
5、抓好毕业班的教学管理。
加强九年级教学研究和分析，做好中考信息的采集、分析、利用，每位九年级的教师都要认真研究考试大纲；研究考试要求；研究近二年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法和复习方式，提高复习效率。同时，组织教师参加中考研讨会，及时了解中考动向，加强各学科的教学方法指导，加强备课组教研，明确目标，狠抓课堂知识落实、技能训练。严密组织九年级平时练习，及时进行质量分析，做好教学调控，力争在统考取得优异成绩，确保我校在全市的领先地位。
6、要求教师自觉做到精心备好每一堂课，用心上好每一节课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，耐心研究每一个课题。
7、强化各年级质量调研月考制度。各年级组对每次的月考要及时进行分析研究，加强优势发展，找出薄弱地方并及时采取有效应对措施，强调建立教师月考反思制度，对诊下药，及时弥补。
8、 密切关注学生的学习情况，狠抓因材施教、因人而教，积极做好培优补差工作。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，教研组要统筹安排，责任到人，确保效果。
补差工作上更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教导处要有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
9、搞好期中、期末考试的组织及质量分析工作。完善考试制度，严密组织考试，严格考场纪律，继续安排好每场考试监考人员及考试的场所，考试结束后做好对试卷和成绩的分析，查找不足，及时采取补救措施，努力提高教学质量。
10、积极开展教学的评教活动，提高教师的教学水平。
11、做好日常教务管理。及时检查、核对学生人数，办理好学生转学、借读、休学、复学等手续，做好中考学生的报名工作及各项信息的整理工作。做好临时调课工作。
12、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作；协助体育组组织学生参加各类比赛。
三）加强教科研工作，优化课堂教学。
1、 抓好各级教研组活动。在日常教学工作中，要求各教研组加大对教学常规的检查力度，尤其对本组教师的上课、作业批改等具体情况全方位地实行教学监督，以确保学校有关规章制度的落实。要求各教研组长对组内的成员的备课、作业批改每周抽查，并做好详细的记录。
教研组长配合好教导处认真开展教学活动。教导处将组织随堂听课和不定期的抽查，并以书面形式进行记录，作为每学期末综合考评的教学资料。
2、 抓备课组活动建设。每周一次的备课组活动，备课组要做到统筹教材内容，深入研究教材内容，协商**某些知识内容的授课方式，根据班级学生特点制订相应的教案；备课组活动记录应体现统筹教案的记录，应体现同伴互助的反思，追求整体效益。教案撰写格式必须规范，对于不规范的教案组长要及时予以指出进行改正。
积极倡导“骨干引领、同伴互助、反思升华”的教研精神。
3、加强课堂教学教案设计研究。结合新课程，做好课堂教学的设计。本学期教学环节的重要体现是课堂教学的设计，强化新课程理念下三维目标的体现，即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，规范教案的撰写格式。
12月举办本学期“我最成功的一堂课”教案设计稿征文。
4、加强课堂教学过程研究。要以全面提高学生素质为宗旨，积极推行“自主、合作、**”的学习方式。开展课堂教学研究**课，优化教学目标、优化教学设计、优化教学过程，减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，积极探索45分钟如何提高教学质量的研究。
做好新课程的各科教学模式研究。 体现课改以学生为主体的教学理念，通过“三课”活动，体现课改精神。
5、加强课题研究，提高成果质量。对省、市、校各级课题规范课题研究的过程化管理，以确保课题研究正常有序地进行。加强课题的过程管理，在“课题课堂化，课堂课题化”的要求下，加强课题研究的有效性。
教研组即为课题组，定期召开课题组会议，组织开展课题研究专题研讨会，**课题研究过程中的问题和困惑，交流课题研究过程中的经验和做法，推广课题研究成果。定期检查调控各课题研究进度，要求教师及时记录好实验中的成败得失，每学期围绕承担的课题上好实验课，每学期有阶段性小结、成果资料、课题调查表及相关资料等，期终要认真总结在课题实验中的经验、教训，并上升到理论高度，撰写经验**、案例或研究报告。确保每学期在原有基础上申报一定数量的课题，并争取在各级立项。
6、进一步完善教研组考评机制，开展“先进教研组”评选活动。
7、及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学**一篇，教学体会文章一篇。继续办好《课改前沿》。
四）加强校本课程建设，全面推进素质教育。
1、 各年级组各学科成立课外兴趣小组，开展以任课教师为主的课外辅导，培养学生兴趣，发展学生特长。
2、组织各年级开展1—2次校竞赛活动。组织学生参加市级学科竞赛等活动。
3、抓好校本课程建设，制定校本课程实施方案，整合课程资源，进行调研，总结得失。
五）坚持正确办学方向，促进学生全面发展。
1、 不断完善课程体系，保证学生的全面发展和个性发展，规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程意识，以高度政治责任感和严肃认真的态度用好课程表，作息时间表，自习辅导表。上好、上足教好规定的课程。加强体、音、美、综、信息课教学管理，提高教学质量。
2、 继续贯彻执行教育部关于减轻学生学业负担的规定，不增加学生周活动时间总量，不利用节假日、双休日时间补课。
3、 严格管理教学辅导用书。
4、七年级完善好成长记录袋，进行展评。
5、 做好督学控流工作，使巩固率达99。5％以上。
6、 做好体育、卫生工作。我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测。
做好传染病的预防工作。
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