本学期，教导处将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，进一步推进课程改革，力争在提高师资水平，提高教育教学质量，提高学生的综合素质等方面有所突破。
一、加强师资培训。
1、加强业务学习，组织教师学习课改理论。转变教学观念，与新课程共同成长，不断提高专业素质。
2、按照“走出去，请进来”的原则，多提供教师外出学习、观摩的机会，要求教师外出听课后及时在备课组或教研组反馈、传达。同时努力邀请专家来校指导，为广大教师进行课堂教学改革提供借鉴。
3、对广大教师加强指导，每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。在青年教师中树立学习之风，比岗位贡献。
4、继续高度重视骨干教师的培养，对青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，继续开展师徒结对汇报课、青年教师评优课、教科与教研结合课、备课组研讨课等各类课堂展示活动，给青年教师提供更多展示、交流才华的机会，使他们尽快脱颖而出。
5、要加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。新学年中，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓。
组织好以写字、评课、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。特别是要培养教师运用现代教育技术的能力。
二、加强教学常规管理。
教学工作是学校的中心工作，本学期要加强教学常规的管理力度，力求做到规范化、精细化、科学化。
1、严格执行课程计划，每位教师必须严格按照教导处下发的课表上课，要专课专用。任课教师必须在预备铃响后即刻走向教室，上课铃响后准时授课，严禁迟到；下课铃响，及时下课，不得拖堂，确保学生的课间休息。
2、抓好教学六认真工作。
1）备课：网络的发展影响了我们的教学行为，但决不能影响我们对教材的深入的钻研。要根据新课程标准的理念，认真钻研教材，认真研究学生，根据教材的特点及学生的实际情况准确地定位教学目标，优化教学内容，精心设计活动方案。
教学目标要兼顾知识、能力、情感，每一个环节设计的目的、意义要明确，要有重难点的处理，要突出教师活动和学生活动的设计，要有板书的设计和教后反思。本学期继续实行集体备课与个体独立备课相结合，一个备课组内要分好工，由一位教师主备，然后打印给同一备课组内的其他教师，其他教师一定要作个性化的修改。如不用集体备课的教案，用自己原来的或选用优秀教案的，也要进行个性化的修改。
严禁无教案或没对教案修改就去上课，如发现就要在备课考核中扣分。副课备课都这样。工作不满三年的新教师一门主课用备课本备课。
这样我们的备课就是个性化的备课，教案也决不会类同，如有类同，在备课考核中都要扣分。要写好教学反思（手写），数量不少于教案数的四分之一。
2）上课：
课堂教学中要面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习的能力，要使每一名学生都得到良好的发展，要对学生的各方面负责，使每一名学生都有最大的提高，教学中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，特别是对后进生的辅导要更有热心和耐心。在教学中重视引导学生发现问题，提出问题，帮助学生研究问题，通过探索与研究，培养学生的创新精神，加强学生思维能力的训练与开发，各位教师要结合本学科特点，充分调动学生动手动脑的积极性从而培养学生的实践能力。在教学中要善于运用点拨的艺术，即学生错误的要纠正；缺漏的要补充；没注意的要提出；理解不到位的要往深处引导。
各科教师要积极运用电教手段，充分发挥现代化教学设备的作用，使用率每位教师不少于50％。
3）作业：提高教育教学质量的重要环节就是要抓好学生作业的有效性。
本学期，继续规范学生的作业，任课教师要根据学科的特点，教学内容的重难点，精心设计题目的类型及具体的试题。作业布置要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。在统一作业的前提下，针对不同层面的学生布置不同要求的作业。
对于学生的作业要及时批改，及时分析，及时订正，做一题，掌握一题，甚至举一反。
三、触类旁通掌握整个类型。除作文外，作业要做到天天清。学生的作业纸由任课教师集中保管好，教导处适时对部分年级学科的作业进行检查。
要加强作文的训练，除教科书上安排的大作文外，要保证每星期一篇小作文，同时要认真批改，至少要把病句与错别字改出来。但要严格控制作业量，对于家庭作业：一二年级英语不留书面作业，语数作业每门每天不超过10分钟；三四年级每门每天不超过十五分钟；五、六年级每门每天不超过二十分钟。
4）质量检测。
本学期，语文、数学、英语继续实行调研测试，除此要开展各种单项竞赛，如数学计算、解决问题，语文的积累及作文片段竞赛，英语的词汇等。其他学科期末进行一次调研测试。
3、加强随堂听课的力度。
本学期，教导处将组织行政人员及教研组长对教师实行随堂听课，随堂听课不作提前通知，听课后，要做详细的评课，这样做的目的在于一方面督促所有的教师重视并切实落实好平时的课堂教学，并且把新课程的理念渗透在平时的教学中，另一方面提高学校行政人员与教研组长的评课的能力，促进我校课堂教学质量的提高。每位教师每周至少听一堂本校教师的课，周末上交教导处。外出听课的，听课笔记至少在备课组内传阅。
听课笔记的要求仍然照上学期的（听课笔记统一用学校的课堂教学评估表，听课后要写上自己的听课意见及对这堂课的评分）。被听的教师，不管是谁都不能拒绝，行政人员一学期听课不少于30节，教研组长、备课组长一学期听课不少于20节，教师一学期听课不少于10节。其中行政人员及教研组长的随堂听课不少于三分之一。
4、加强教研组、备课组的建设。
加强教研组、备课组的建设，把活动做实。备课组长要经常组织教学沙龙活动，实实在在地研究课堂教学面临的问题。备课组的记载也要齐全，要有教案的讨论稿、研讨的记录及教案的修改稿。
集体备课一学期不少于8次。
三、加强体卫艺术工作。
1、要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。
2、继续抓好广播体操、眼保健操及体育运动队的训练工作。学生广播操要高标准、严要求，常抓不懈，眼操要动作准确到位，上课老师要认真指导，体育组要组织检查、竞赛和评比。
3、抓好健康安全教育，抓好防近治近工作，控制近视率。
4、加强特色教育，继续抓好写字教学，端正学生的写字姿势，巩固已有的成果，争取再上一个新台阶。
5、加强图书馆、实验室及各专用教室的建设和管理。各专用教室要建立好台帐及填好使用记录。
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
组织机构 建立课堂教学督导小组，成员有校级领导 教导处主任 副主任 教研室主任 备课组长。形式 深入课堂随堂听课。目的 督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准 每学期听课20节。3 作业 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文 每学...
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一 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。奋斗目标。教科研目标 教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表 篇以上，获奖 30篇以上，提高学生在县级以...
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