教导处工作计划(2013.3)
一、指导思想。
以区教研室工作思路为指针，贯彻落实学校年度工作要点，以规范办学行为、提高教育质量为核心，抓实教学常规和质量的过程管理。进一步深化课程改革，提升教师素质，关注学生，聚焦课堂，全面落实各项教育教学工作，使我校的教学管理、教学质量得以进一步提升。
二、工作思路。
全面落实“一个中心，二个研究，三个抓手，四个提高”
“一个中心”：即以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量。
“二个研究”：一是加强有效课堂教学的研究，深入推进课堂教学改革；二是进一步加强校本教研的研究，构建新型校本教研文化。
“三个规范”：一是规范上课；二是规范作业；三是规范课外活动。
“四个提高”：一是促使课堂教学质量的提高；二是促使青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高；三是促使教研队伍研究水平的提高；四是全面提高学校在各级各类的比赛中的成绩的提高。
三、具体措施。
（一）教学常规。
1、教导处将一如既往，进一步规范上课、备课、布置和批改作业、辅导学生、考核等工作。坚持月末抽检，检查结果与考核相结合，对照“绩效考核”的要求，正确公正地评价每一位教师。
2、加强对质量调研（单元测试、月末检测、期中调研和期末测试）中部分学科、部分教师出现的教学质量问题的持续改进工作。从原因的分析，到改进工作的策划、实施、检查与改进，每一步都要扎扎实实，不浮于表面。
3、坚持随堂听课制度，提高课堂教学效率，听课结束及时反馈，如果听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。在进行推门课的同时检查被听课老师的备课情况和学生作业本。
4、坚持课堂教学是主渠道的思想。每位教师要强化课前准备，做好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。
5、作业的布置设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。各班要有作业特色和评价特色。
6、各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，将学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。
（二）教研活动。
1、科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。
2、强化实施组长负责制，增强组长的角色意识，自主开展活动，特别强调组长的工作职责：要全面了解、协调本备课组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。
3、继续**教研组活动的有效模式，增强活动的实效性，丰厚每次活动的内容。内容有学理论、听讲座、看课例、开沙龙等，教研活动前组长提前向教导处上报活动内容，以便教导处跟踪指导检查。加强集体备课。
年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，资源共享，做好教师用书上的批注和课后反思，每位教师要在集体备课教案的基础上，结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课。
4、扎扎实实搞好高带低教材培训，使教材培训落到实处，对平时教学真正起到指导作用。
5、利用校刊芳草地和学校**为教师搭建研讨学习展示的平台，教师可以将自己的教学设计、随笔、**、心得等上传，达到资源共享、互相学习，共同提高的目的。
（三）教师培养。
1、通过学校搭设平台，给机会、搭台子、压担子，促进教师迅速成长，达到以点带面，促进教师队伍专业水平的提高。
2、继续开展“教学争优系列活动”。以青年教师为重点，组织开展争优竞赛：课堂教学、专业测试、主题演讲、现场备课，推动教师专业知识和技能的提高。
开展“我最满意的一节课”的课堂展示活动，每位教师把自己最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动，举办家长开放日活动，让家长参与到课堂教学评价中来。除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。
3、深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。组织开展骨干教师综合展示周活动，并对现有骨干教师进行等级评价。
4、师徒结对工作贵在坚持，贵在师徒双方及时的沟通和交流，根据要求一如既往的做好此项工作，真正做好传帮带的作用。
5、通过开展四校联片教研和为手拉手学校送课等活动，**有效、有趣、高效的教学课堂，同时为青年教师搭建展示锻炼的平台。
（四）其它工作：
1、把我校特色工作推向深入。积极有效的推进“书香校园”文化建设，抓好班级阅读建设。以主题化阅读、经典阅读为主要领域，课堂阅读、班级阅读、网络阅读、亲子阅读、读书交流会等形式激发学生阅读的兴趣，让阅读成为学生的习惯。
2、针对毕业年级的实际情况，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。通过召开不同层次的毕业生会、家长会、教师座谈会，班主任工作交流等，推进毕业班工作深入开展。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。
平时要抓好单元过关和人人过关，教导处认真组织好毕业班的阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。
3、以数学周为龙头继续开展彩色月末活动，在活动中锻炼学生的能力、展示学生的特长。
四、逐月安排。
三月。做好开学各项教学工作检查。
制定各学科各教研组工作计划和教学进度。
年级组之间的教材分析（高带低）
召开六年级教师座谈会，六年级家长会。
教学争优系列活动——“我最满意的一节课”的课堂展示。
家长开放日。
参加区语数优质课评比。
参加区科学、 品社说课比赛。
教学质量抽测（基础过关）
四月。外出学习听课。
骨干教师展示周———综合评价。
主办语文教研片进行主题研讨活动。
参加区美术学科教师说课评比。
参加区级英语学科青年教师基本功比赛。
参加区级英语教学课例评比活动。
送课下乡。教学质量检测。
期中复习考试。
五月。家长会。
期中教学质量分析。
教学争优系列活动———现场备课。
专家培训。参加区**学科教师说课评比。
教学质量检测。
六月。毕业班考试。
青年教师基本功比赛。
教学争优系列活动—主题演讲。
教学质量检测。
学校魅力教师评选。
七月。组织期末教学质量监测。
期末各项考核评估。
完成期末登统。
总结学期各项工作
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
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一 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。奋斗目标。教科研目标 教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表 篇以上，获奖 30篇以上，提高学生在县级以...
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