2016－2017学年。
指导思想：
以“科学发展观”的重要思想为指导，依据教科局有关指示精神，本着“教研一体，以研促教，教研兴校”的办学思想，围绕师资队伍建设、教学常规管理、教育教学研究等工作，着眼于我校实际，更新教育理念，聚焦课堂教学，全面实施素质教育，最终努力实现两个提高——提高教师业务素质和业务能力，提高教育教学质量。
工作要点：一、加强师资队伍建设。
1、加强校本培训：1）、通过校本培训培养一支高素质的教师队伍，为学校发展奠定坚实的基础。学校将采取集体学习与分散学习相结合的形式。
为此，学校本着“求真、务实、创新”的原则，制定切实可行的校本培训。本学期面对新课改，开展系列专题讲座、座谈、讨论、上观摩课、集体备课等各项活动，形成课改氛围。加强电化教育的培训，鼓励教师运用现代教育技术手段进行教学，能制作课件并能运用课件进行多**教学。
2）加强校本培训：课改理论培训，信息技术的培训。3）以“自学、合作、解疑、演练”的课堂教学改革为契机，进一步转变教学方式和学习方式，加大课堂教学改革的力度。
2、结“对子”帮扶新教师，使年轻教师迅速成长。通过师徒结对“传、帮、带”，实行结对跟踪培养，帮助新教师、年轻教师“过好三关（备课关、教学关、教育关）上好三课（合格课、公开课、优质课），使其尽快成长。学校尽力为他们提供学习进修和展示才华的机会。
培养一批事业心强，教学教研突出，能总结教学经验，具有一定教育科研能力的骨干教师和具有高度教学理论素质和扎实业务能力，在校内有一定声望和影响的学科带头人。具体措施：与教研员、优秀教师的结对帮教。
3、加强教研组队伍建设。
充分发挥教研组、备课组的集体智慧和力量，开展课题研究、集体备课；组织不同层面的教学展示活动，为教师的专业成长搭建舞台，鼓励教师参加高一层次的学历培训，造就一支师德高尚、敬业爱岗、善于研究、业务精湛的师资队伍。
4、科学规范地安排好教师代课，打造高效团队。
二、教学常规：
1、 备课：开学前由教研组长组织本学科教师按备课组或教研组学习课程标准。每位任课教师再根据集体备课的要求及指导思想写课堂上的操作教案，一律不准使用旧教案，在教案中必须体现教师的主导地位和学生的主体作用及灵活的教学方法。
平时要提前备出两节课，力争作到每讲完一节课都要写教后记。 积极提倡双色教案，鼓励集体备课。
3、上课：要求教师作到吃透课标、吃透教材、吃透考纲，教学目的明确，传授知识准确，语言清晰，板书规范，保时保质保量，中途不离开课堂。结合教材内容渗透思想教育，体现先学后教、当堂训练的教改思路，充分体现教师为主导，学生为主体，课堂为主阵地的三为主原则。
在课堂教学中对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行有机整合，体现“以学生学习为中心、以问题研究为手段、以学生个性发展为目的”的发展要求，引导学生主动**、合作学习、积极体验。教学环节科学，时间分配合理，学生课前要充分预习，让学生针对问题听课，作到分散难点，突出重点，把握关键。充分调动学生学习的积极性和主动性培养学生能力，开发学生智力，用最佳方法来调动学生听课，让课堂教学科学化、艺术化，使学生会学、乐学、学会，使课堂的教学效果达到最理想的程度。
4、作业：认真执行教学常规中有关作业的规定，按要求保时保质保量的操作。充分把握知识的反馈信息，搞好作业监测，加强面批，不断扩大面批范围，充分体现作业的实效性。
培养学生独立的分析问题、解决问题及自主学习的能力。
5、听课：教学管理者每学期至少40节课，教研组长、青年教师每学期至少听30节课，要求听本学科课至少15节，任课教师每学期至少听20节，听后要有评语，进行认真评析，评语要辨证科学，且与执教者进行反馈。
6、辅导：要求全校教师要因材施教，充分的接触学生，了解学生。对不同类型的学生进行不同内容和不同形式的辅导，要做到课内与课外相结合，集体辅导和个别辅导相结合，即要给后进生补差，又要精选习题进行增优。
做到拔尖子，推边缘，带后进生，语文、英语教师与班主任积极配合组织好语文、英语早读，进一步培养学生的听说读写能力，全面推行素质教育，大力提高教育教学质量。任课教师不但要进行知识辅导，还要进行学法辅导，使学生终身受益。
7、成绩考核：本学期分别在11月上旬和1月上旬进行期中、期末考试，每次考试之后认真统计成绩，搞好每次考试的质量分析，并通过分析、总结，寻找补救措施，利用年级组任课教师会议和教研组、备课组会议进行详细的质量分析，认真制定补救措施，切实提高教学质量，每次考试后对品学兼优的学生进行表扬，来调动学生学习的积极性。在成绩评价中引进“差异系数”和“标准分数”。
三、加强心理健康教育，全面提高学生素质。
1、加强心理健康教育。积极探索心理健康教育工作的新特点和新方法，全面提高学生心理素质。
2、要求教师对每个学生要有积极的信念，教师的辅导方法既要灵活，又要到位，并注重引导；建立平等和谐的师生关系；教师要面对新形势，研究新情况，解决新问题，促进学生健康成长。
3、利用心理健康课简报等多种形式对学生进行心理辅导。使学校的健康教育要向规范化、普及化方向发展。
四、强化教学过程管理。
1、强化对课堂的督查，要求教师坚持候课，实行课堂一小时负责制，谁的课堂谁负责。
2、强化教学常规检查。每学期至少组织一次大型常规检查，检查教师的教案备写、作业批阅、听课笔记、试卷分析等。
3、强化考试的组织和管理，严肃考风考纪，规范操作流程，及时汇总反馈，科学使用考试成绩。
4、强化对作业的管理，严格控制作业量，提高作业质量，积极倡导分层作业，分层优化。
五、其他工作：
1、认真做好学籍管理、学籍卡的存档工作。
2、做好教学资源管理。
（1）制定理化生实验室、计算机室、语音室、多**教室的管理制度。
（2）充分利用现有的教学资源，鼓励和倡导教师运用现代化教学手段进行教学。
3、在校委会的统一领导下，协调配合各科室、年级组做好各项工作。
介休二中教导处。
2023年9月。
（2016－2017学年） 介。休。
二。中。
七年级组工作计划。
（2016－2017学年） 介。休。
二。中。
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
组织机构 建立课堂教学督导小组，成员有校级领导 教导处主任 副主任 教研室主任 备课组长。形式 深入课堂随堂听课。目的 督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准 每学期听课20节。3 作业 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文 每学...
学校教导处工作计划初中教导处工作计划
一 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。奋斗目标。教科研目标 教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表 篇以上，获奖 30篇以上，提高学生在县级以...
小学教导处工作计划秋小学教导处工作计划
小学教导处工作计划秋2019年9月小学教导处工作计划。二 主要工作 一 以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和 并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。1.开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入...