一、指导思想。
认真贯彻落实教育局教育工作会议精神和学校本学期工作计划，紧紧围绕“提高教学质量”的主题，全面推进有效教学，增强服务教师、服务学生的意识。切实加强教学研究指导，优化师资队伍建设，突出教学中心，落实管理好教学“五认真”，以开展形式多样的教研教改活动为载体，使我校教学质量持续发展，实现学校教学工作的再创新。
二、工作思路。
一个中心，两个提高，三个加强”
一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。
两个提高：提高教师的课堂教学的有效性，提高作业批改的有效性。
三个加强：加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强各学科教学的教学管理。
三、工作措施。
1、继续完善学籍管理。
切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整。对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。
2、进一步加强教学常规管理。
1）课程设置及课任安排。教导处严格执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。
教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教导处将通过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美、综合实践等课的检查，保证教学计划的严格执行。
2）教学“五认真”
1、优化有效备课这一基础：坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果；教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分；教案要有修改，要有教学反思。2、突出有效课堂这个重点：
上课要有充分的教学准备，不打无准备之仗；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实；要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间；3、抓好学生作业：a、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。b、课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。
c、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。语、数、英主要作业是练习册；专职科学、品德与社会、美术、写字等教师要有书面作业；语文每单元一篇大作文，间周一篇小作文。 d、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。
严格控制家庭书面作业量。e、作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学习困难生的作业提倡面批。
教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。4、认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生体质健康标准，切实落实学生每天的体育活动（体育课、阳光体育活动、两操），促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。
5、丰富校园生活，促进学生特长发展。为丰富校园生活，发展学生兴趣、爱好和特长，教导处将组织教师充分利用每天的课间活动时间，认真组织丰富多彩的课外活动。要认真制定计划，积极开发校内外各种教育资源，为学生提供丰富多彩的校本课程和兴趣活动菜单，精心组织，合理安排学生参加活动。
切实加强学校体育、美育和科技工作。进一步落实《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育活动”，确保学生每天一小时的体育活动时间。继续组建好各学科的兴趣小组，真正使每个学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥。
3、抓好六年级毕业班工作是重中之重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作（准备在本学期对六年级进行月考制度），教导处与学科教师共同**教学中存在的问题，积极寻求解决的办法。力争在六年级毕业检测中取得好成绩。
4、、加强教研组建设和青年教师的培养。
认真开展听课，评课活动，坚持备、说、上、听、评、研一条龙原则，通过系列磨课活动，紧紧围绕“向课堂四十分钟”要质量，要效益这个教学中心，切实提高课堂教学效率。坚持各类人员限时定量听课制度，教导主任、教研室主任每学期听课不少于30节，教研组长不少于25节，普通教师不少于20节。进一步强化“小组合作学习模式”的构建，组织开展“示范课”（中层干部）、“观摩课” （骨干教师）、“优质课”（ 近两年刚参加工作的新教师）活动。
无论什么课型，均要体现“小组合作学习”的教学模式。
校内创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。领导深入课堂教学第一线，善于发现人才，有计划地加以培养。创造条件让想学、肯学、会学的多一些学习机会，让想干、肯干、能干的人多一些实践的机会，为他们搭建成长的平台，展示的舞台，让优秀的教师脱颖而出。
加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高培养对象的专业水平。
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
组织机构 建立课堂教学督导小组，成员有校级领导 教导处主任 副主任 教研室主任 备课组长。形式 深入课堂随堂听课。目的 督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准 每学期听课20节。3 作业 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文 每学...
学校教导处工作计划初中教导处工作计划
一 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。奋斗目标。教科研目标 教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表 篇以上，获奖 30篇以上，提高学生在县级以...
小学教导处工作计划秋小学教导处工作计划
小学教导处工作计划秋2019年9月小学教导处工作计划。二 主要工作 一 以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和 并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。1.开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入...