2013—2014学年度下学期。
教导处工作计划。
一、指导思想。
本学期，以县教育局、教师进修学校工作意见和学校工作计划为指导，以面向全体学生，促进学生全面发展，推动教师专业成长为基本理念，以整体优化课堂教学，实现课堂教学高效益、高质量为目标，把课堂教学改革理念落实到每一位老师，每一门学科，每一节课堂上，让学生都能生动自主发展，努力实现推进素质教育的新突破。二、基本目标。
1、规范教学行为，切实减轻学生过重的课业负担。
2、以科研为中心，全力建设学习型、创新型、研究型教师队伍。促进学生全面而有个性的发展。
3、积极推进新课改，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率和质量。4、实践国学、写字特色发展之路，着力提高学生语文素养和写字水平。三、主要工作及措施。
一）牢固树立“质量立校”的思想，扎实抓好常规管理。
1、开齐、上足、教好国家规定的各类课程和地方课程，开发、上好校本课程，各年级熟练背诵并不同程度理解《三字经》、《百家姓》、《**规》、《千字文》、《增广贤文》和《古今诗词精选》等。
2、严格按课表上课，不得随意占课、挤课和调课。保障正常教学秩序。3、严格落实备课制度。
教师备课要做到：①认真研读《课程标准》。要明确本学科《课程标准》所承载的课程理念及“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的具体教学目标，体会《课程标准》中对课。
堂教学活动的内涵描述及实施途径等。
全面分析教学背景。要分析学生已有的知识基础、经验背景、兴趣需要、思维特征、学习状态、能力水平等，为不同状态和水平的学生提供适合他们发展的最佳平台，为选择教学策略提供依据。要认真研究教材与《课程标准》的关系，摆脱课堂教学“教教材”的局面，进入“用教材教”的良性状态。
充分整合课程资源。要让师生的生活和经验进入教学过程，让课堂教学“活”起来。要改变学生在教学中的地位，使学生从被动的知识接受者转变为知识共同构建者；要开阔教师的教育视野，转变教师教育观念，更好地激发教师的创造性智慧。
要充分开发和利用教材、学生经验、地方资源、社区资源、网上资源等有效课程资源，并结合具体的教学内容，恰当地对课程资源进行充分整合，创造性地组织实施课堂教学内容。
科学制定教学目标。要体现“每一位学生都有发展，但不求一样的发展；每一位学生都有提高，但不求同步提高；每一位学生都要合格，但不求相同的规格”的目标理念，以认知目标为主线，打牢基础；以能力目标为核心，注重过程；以情感目标为动力，和谐渗透。注重“四基”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验），培养学生综合能力。
合理安排教学过程。做到有序设计和整体教学设计的统一。既做到环环相扣、层层相依，又要统揽全局、着眼知识系统，使课堂教学既注重学会解决问题，又讲究扎实指导，做到学教统一。
杜绝不备就教或备教不符现象。
4、关注常态课堂教学。教导处要通过不定期、不通知、高频率、全覆盖的推门听课，抓好全体教师的常态教学，提高常态教学质量，引领教师专业水平提高，从而为学科教学特色和文化创建奠定坚实的基础。
5、抓作业研究。各科作业要有计划性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生提出不同要求，不搞“一刀切”。提倡作业分必做、选做和推荐作业。
作业本规格教师要统一要求，装订要规范。作业数量要符合要求：课堂作业，语文、英语、科学、美术、健康每课一次，数学每节课一次，作文每单元一次。
一二年级不留书面家庭作业，但可以根据学科实际布置预习、复习、实践活动等活动作业。其他年级各科书面家庭作业总量不超过1小时。作业批改要认真，凡教师布置的作业必须批改（包括家庭作业）。
学校统一发放的练习册要按正规作业对待，要求全批全改。批改要规范，要有等级（评语）、情感评价、对错符号和批改时间，不得让学生代批。作文批改要有间批、眉批和总批，提倡面批，每次详批不得少于三分之一，讲评要及时。
6、完善教师听课交流制度。本学期要求每位教师集中听课不少于10节，要认真记好听课笔记，同时把听课意见或建议写在听课笔记上，课后及时与授课老师交换意见，以便改进教学方法，取长补短。
7、构建课后反思机制。课堂教学实施后，要认真对照分析，寻找教学设计与课堂教学实际进程的差距，以及课堂中迸发出的火花及处理的得失，以课后反思集的形式明确记录并进行分析，寻求教与学方式的不断优化。8、定期召开毕业班教师会，及时了解学生的学习状态，协助教师做好学生的指导工作，使学生能够在学习的过程中始终充满前进的动力。
继续坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大培优补差力度，因人而异，讲。
求实效，确保学生成绩保持较好水平。
9、认真抓好学生成绩检测工作，确保教师及时、准确掌握学生学习动态，及时采取补救措施。
10、扎实做好继续教育培训工作。精选有针对性的学习内容，保障学有收获，学有提高。
11、扎实推进写字教学，把写字教学贯穿于每一节课当中，每天利用10分钟，让学生在教师集中指导下练字，切实提高学生写字水平。（二）进一步优化课堂教学的实施。
1、科学有效驾驭课堂。教师是课堂的总导演，既要驾驭课堂又要扶放有度。要观察学生状态，引导学习，控制课堂节奏。
同时要消除学生学习心理上的顾虑和对教师权威的服从感、畏惧感，使学生的身心得以真正意义的解放，实现师生、生生之间有价值的交流和对话。
2、优化课堂教学提问。课堂教学提问要有启发性、趣味性、开放性、发展性，使学生能摆脱单纯接受现成知识的局面。教师要明确课堂提问的目的，要掌握设置问题和处理学生回答问题的基本技巧，使提问变成引起争论式**的机会，培养学生的好奇心和质疑精神。
3、选择有效的学习方式。要通过教与学的方式转变，积极创设合作**的机会，注重实效性，防止在无谓的浅层次问题上做**式讨论，使合作、**流于形式，造成学生心理上的厌倦。当学生的思维真正被激发起来，积极参与师生互动的局面已经形成时，要努力保持学生思维的流畅性和涌动性。
4、注重课程的生成性。教师要不断提高课程开发和整合能力、驾驭课堂的应变能力，及时捕捉和有效利用课堂教学中即时生成的有价值课程资源与。
教学契机，解决教学中生成的新问题。（三）进一步加强教研组工作管理。
1、各教研组要根据教导处工作计划，围绕“先学后教，当堂训练”自主有效课堂教学这一主题，结合各学科特点制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，从小处着眼，从问题入手，真正解决一些具体问题，不流于形式。每个教研组本学期至少要组织两次教研活动，每次活动要有研究性课题，有课后的评课交流，教研组长要有专题总结，真正通过教研活动提高教学质量。做好教研记录。
2、本学期教导处要继续把课堂教学考核、教研活动结合起来。组织上学期未上考评课的老师上考评课，其他老师上教研课，三、四、五年级每组上一节综合实践课和班队会课，3——5年级的语文教师至少组织学生开展一次综合实践活动，期末上交包括教案、活动成果等详尽的活动材料。3、努力为全体教师的成长搭建平台，组织全体教师开展基本功竞赛。
4、开展好申报立项的课题研究，重视过程，收集整理好研究成果，保证上级验收合格。
四）积极开展课外活动及科技教育活动，丰富学生第二课堂，促进学生全面发展。
1、继续开展绿色阅读活动。组织学生写好读书笔记，利用好班级展板。2、开展丰富多彩的竞赛活动，全面提高学生素质。
首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次本学期将在学生中开展经典诵读和写字竞赛；作业、日记、等评比活动。通过活动激发学生兴趣，促进素质教育的不断深化。
月份工作安排。
月份。2023年2月——2023年7月主要工作。
1、召开教学工作会议2、制定教学计划、进度3、制定教研组活动计划4、抽查教案作业。
5、随堂听课及跟踪听课1、组织教师上考评课2、随堂听课及跟踪听课。
3、组织有效教学专题教研活动4、检查教案及作业5、校本培训。
6、五、六年级第一次月测。
1、组织有效教学专题教研活动2、检查教案及作业3、随堂听课及跟踪听课4、校本培训。
5、组织1——6年级期中检测1、组织有效教学专题教研活动2、组织教师基本功竞赛。
3、组织教师开展教案评比活动4、检查教案及作业5、随堂听课及跟踪听课6、校本培训。
7、五、六年级第二次月测。
1、检查验收校本教材及组织非统考科目测试2、检查教案及作业3、随堂听课及跟踪听课4、组织各学科搞好期末复习。
5、开展作业、日记评比和经典诵读及写字竞赛。6、校本培训。
组织各学科期末复习与期末检测工作。
二月份。三月份。
四月份。五月份。
六月份。七月份。
备注：结合上级主管部门的活动，教导处将根据实际情况临时调整安排。
建平县第一小学教导处。
2023年2月。
2019 上 教导处工作计划
2016 上 教导处工作计划。2016 上 教导处工作计划。2016 上 教导处工作计划。2016 上 教导处工作计划。一 指导思想 以 理论和 重要思想 党的 十七大 精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实普陀区教育局2017年工作意见精神，以 和谐 优质 科学 创新 办人民满意学校 为宗旨...
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颍东区幸福路小学2016 2017学年度 上 教导处工作计划。颍东区幸福路小学。颍东区幸福路小学2016 2017学年度 上 教导处工作计划。新学年继续坚持以课程改革为中心，根据区教育局工作要点的安排和向阳中心校的工作计划，深入贯彻落实课程改革的新理念，新方法，以 指导 管理 服务 为宗旨，继续推进...
上教导处工作计划
古娄小学2015 2016学年度上学期。本学期我校教学工作将继续遵循教育局 教研室及镇中心校和学校工作思路，结合学校教育教学的实际，以课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为重点，深入课堂教研活动，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进学校教学质量稳步提高。一 本期工作目标。1.加强...