2023年理综生物学科试题延续了“新课标”考查考生对所学生物学基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；试题注重对理解能力、实验**能力和综合分析能力的考查。
一、总体概况
2014高考新课标试题，题型、题量仍旧不变。选择题6题，每题6分，共36分。今年选择题部分仍侧重于考察必修一《分子与细胞》的内容，共4题，24分。
其次考察必修三《稳态与环境》的内容，共1题，6分。最后必修二的《遗传与进化》的内容，共1题，6分，也是以必修一分子的角度考察。
总体来说，选择题情景来自教材，如第1题对 “细胞”的考察，第5题对“核酸“的考察，都属于书中原文考查；第2题对”分化“的考查，第3题对”组织液“的考察，属于书中克隆文考查；但是第4题对”渗透作用“的考察，结合图形分析重视基础知识和基本技能的考查，以及第6题对”呼吸作用和光合作用“的考察，强调综合运用所学知识联系分析，这些不仅充分体现了回归教材的命题趋势而且体现了人才的选拔。
二、试题特点分析
1）书中原文考查
整体考察情况比较综合，设问难度较低。例如细胞的考察，设问方面包括动、植物细胞的分子合成，细胞物质运输，细胞的能量代谢，以及癌变的细胞的特点进行设问。但是对于综合题的每一个小问题都是书中的原文，比较简单，降低了试题的难度。
与此相似的还有第5题对于核酸的考察，问题设置跨越了必修一和必修二还涵盖了生物实验，但是知识点都较为基础，属于送分题。
2）书中克隆文考查
侧重于对现象的解释，对知识的运用。看似难题的结构模式，但是考察的现象简单。
例如对于细胞分化的考察，神经细胞和肌细胞的功能的不同，这是练习题常见的考察对象，知识材料方面给学生以缓冲，并且对与答案的设置也是比较清晰明了，细胞分化在教材中就是基因的选择性表达的结果，引发不同细胞蛋白质的特殊性，最终导致功能的特殊性。问题与答案简洁明了，从而降低的难度系数。与此相似的还有第3题对于组织液的考察，组织液是组织细胞吸收营养排泄废物的生存环境，所以同样的面冷心热送分题。
3）获取信息，凸显技能
在今年的试题中，实验仍是考查学生生物学科素养的重要载体，第4题通过设计新情景考查学生实验与**能力，考查学生对二维柱形图的分析能力和从中获取信息的能力。实验材料是相同， 所以细胞初始浓度相同， 放于降低浓度蔗糖溶液中吸水较多，细胞液浓度变小。 柱形图横坐标代表浓度， 纵坐标代表实验前与实验后长度的比值，其数值为1.
0时代表长度未变，细胞水分处于动态平衡。重视实验考查，很好的体现了生物学科是一门实验学科的特点。
4）强调学科内知识之间的内在联系
例如第6题对”呼吸作用和光合作用“的考察，强调对所学知识的综合运用和具体分析。理综考试中生物试题因题量少导致考查知识点有限，利用考察光合作用和呼吸作用过程的完成，考察在此期间酶、能量，以及非细胞的结构的病毒寄生生活，属于内在联系较强。
总之，今年生物试卷还是体现了高考新课程标准的基本理念和总体要求，同时也强调了生物教学与社会生活的联系。试题难度适宜，没有难题、偏题和怪题出现，对学生认真仔细审题、科学准确表达、严密灵活思考的要求较高，是一份能够考查学生生物学科素养的好试卷。
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