高考生物模拟试卷8
一、选择题（6小题，每题6分，共36分）
1、古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是。
abcd．③④
2．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围的健康植株高50％以上，患病植株结实。
率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出。
恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质――赤霉素．通过上。
述实验得出的结论不正确的是：
a．赤霉素是植物激素 b．使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身。
c．赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病 d．上述实验还不能证明赤霉素是植物激素。
3．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是。
abcd．②③
4、为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：
图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是。
a、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高。
b、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料。
c、过程③包括脱分化和再分化两个过程。
d、图中筛选过程不改变抗病基因频率。
5.下列有关概念间的关系图，正确的是（ ）
6．某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，下列叙述不正确：（
a、实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图，图中不该有①⑦⑩结构，同时观察不到③⑾结构。
b、如果右图是生物某部位细胞的示意图，实验小组利用显。
微镜观察不到该细胞有丝**，因为该细胞是已分化的细胞。
c、实验小组将右图所示的细胞放在含15n标记的胞嘧啶培养。
基上培养一段时间后，该细胞具有15n标记的细胞器有⑥⑦⑾
d、实验小组将右图所示的细胞放在30%的蔗糖溶液，做质壁分离实验观察到⑩结构变小，细胞吸水力逐渐变小。
二、非选择题（第7题每空1分，第8题每空2分，共44分）
7、（30分）回答下列ⅰ、ⅱ小题。
、美英两位科学家因为在胚胎干细胞研究方面的“基因靶向”技术获得 2007 年度诺贝尔生理学或医学奖。“基因靶向”技术是指利用细胞脱氧核糖核酸（ dna ）可与外源性 dna 同源序列发生同源重组的性质，定向改造生物某一基因的技术。有科研小组通过右图所示的“基因靶向”技术将小鼠棕褐色的毛色基因导入黑色纯种小鼠细胞的 es 细胞中。
请据图回答下列间题：
1 ) es 细胞来自第 3.5 天小鼠囊胚中的 (填字母）细胞，理论上该细胞在功能上具有。
2 ）在胚胎移植过程中，供、受体动物选择好后，要用激素进行的处理，使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。
3 ）该实验得到的带突变基因的嵌合体小鼠体内。
有种基因型的体细胞。
4 ）取患者的淋巴细胞（脐带血细胞）作为插入正常的外源基因后，再回输体内，以替代、修复或纠正有缺陷的基因，这种方法称为但如果外源基因随机插入，会因位置效应引起紊乱，而很好地解决了这一问题。
( 5 ）与该技术相似，将抗虫基因导入棉花细胞中后可以通过技术，大量获得抗虫棉。
( 6）**细胞是高度分化的细胞，其分化的根本原因是**干细胞经诱导能分化得到多种体细胞，其根本原因是。
7）家鼠的体细胞共有40条染色体，对家鼠基因组进行分析，应测定家鼠条双链dna分子的核苷酸序列。
、小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了**调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。
材料用具：略。
取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙
用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照
把甲鼠置于10°c环境中，乙鼠置于30°c环境中作为对照，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
1）该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出4条改进意见：
a: b:
c: d:
2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。
3）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系。
其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）。则符合甲鼠生理状况的是 ；符合乙鼠生理状况的是 。
4）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠**血管收缩，**的血流量减少，从而使**的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于调节。
5）请你运用所学知识，**甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？ （至少写出两项）
6）请你为该实验设计一张合理的体温记录表。
、在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：
1）光合作用中，光反应中产生的[h]用于呼吸作用中产生的atp用于。
2）影响图甲中a曲线a点上下移动的主要外界因素是 。
3）若此植物为阴生植物，在实验条件不变的情况下，改为生长状况相同的阳生植物，则图甲中a曲线的c点向方向移动。
4）由图乙可知，40℃时，植物体填“能”或“不能”）显示生长现象，图甲中b点相对于图乙中时的状态。
5）请在图乙中用虚线画出表示净光合作用速率的曲线。
8．（14分）菠菜是常见蔬菜，为雌雄异株的植物，其性别决定方式和人类相似。现有两个菠菜品种：抗霜（a或a）、抗干叶病（b或b）和不抗霜、抗干叶病。请据材料回答下列问题：
（1）以抗霜、抗干叶病植株作为父本，不抗霜、抗干叶病植株作为母本进行杂交，子代表现型为：
雄株：不抗霜但抗干叶病：不抗霜不抗干叶病=3：1
雌株：抗霜抗干叶病：抗霜不抗干叶病=3：1
据此可知，这两个亲本的基因型分别为父本母本。
（2）已知菠菜干叶病是干叶病毒导致的，但不清楚干叶病毒的核酸种类，试设计实验**之。
实验原理：（略）
实验材料：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、dna水解酶、其他必需器材。
实验步骤：①选取两株生长状况相似的菠菜植株，编号为a、b。
再过一段时间后，观察两株菠菜的生长情况。
实验结果及结论。
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