2023年常州中考语文模拟卷

2023年常州中考语文模拟卷十三。

一、积累与运用（共20分）

1.把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在指定方格内。（2分）

自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载（▲）的历史文化内hán（▲）汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。汉字通常一字一音，每个音又分为四个声调，读起来wǎn（▲）转动听，富于节奏感和**美。汉字结构讲究对称（▲）字形优美，其书写dàn（▲）生了独一无二的书法艺术。

2.下列有关名著内容的表述，错误的两项是（3分。

a.《水浒传》中杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时兴起，失手杀死牛二。

b.《水浒传》中高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵席给他压惊，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招安。于是，皇帝派人去梁山泊招抚。

c.鲁滨孙为改变“星期五”的饮食习惯，打消他吃人的欲望，炖羊肉、烤羊肉给他吃；“星期五”觉得好吃，表示再也不吃人肉。

d.《鲁滨孙漂流记》中介绍鲁滨孙流落荒岛后，每天刻刀痕计算时间。为了吃上面包，他还尝试在旱季播种谷物，一举获得成功。

e.《二十四孝图》中说“阿长只要一看图便能讲出这一段的事迹。”由此可看出她对二十四孝的故事烂熟于心，从中可以看出她愚味迷信，作者更借此批判封建孝道对人的影响与毒害。

3. 2023年10月24日，举世瞩目的港珠澳大桥终于迎来正式通车的历史时刻。这座凝聚着中国实力与智慧的“超级工程”，吸引了全球**。

为此，某校九（2）班举办了“了解港珠澳大桥”综合性学习活动，请你参与。（6分）

1）第一小组在介绍港珠澳大桥时，运用了几个成语，其中使用错误的是（ ▲1分）

港珠澳大桥的设计a别具匠心，它将连起世界上最具活力的经济区，对香港、澳门、珠海三地经济社会一体化意义深远。港珠澳大桥因综合技术难度极大，被称为全球最具挑战性的跨海大桥。港珠澳大桥将粤港澳三地b融会贯通，成为促进三地稳定繁荣的“金桥”。

港珠澳大桥建设难度超大，新材料、新工艺、新设备、新技术c层出不穷，仅专利就有400项之多。

2）在活动中，第二小组出示了两段外国**的评论性文字。

材料一】港珠澳大桥通车后，香港到珠海的旅行时间将缩短两个多小时。人们期待它的通车可以改善大湾区沿线地区的交通状况，同时可能增强香港、澳门和珠江三角洲其他城市的经济关系。 —美国国家公共电台。

材料二】港珠澳大桥将助力粤港澳大湾区的融合建设，并在其中起到“支柱”作用。这座大桥与2023年9月开通的广深港高铁，将缩短中国内地制造业城市、金融枢纽香港及博彩业中心澳门之间的旅行时间，加强这些城市间的商业联系华尔街**》

请你根据以上文字，概括港珠澳大桥建成通车的意义。（2分）

3)第三小组呈现了港珠澳大桥的**，请你用形象的语言描绘。（50字左右）（2分）

4）港珠澳大桥的成功通车，与总工程师林鸣密不可分。他说：“建设过程中不能留下丝毫的隐患，否则就是犯罪！

”如果林鸣先生来到你班，作为学校“缤纷记者团”的记者，请你根据他说的话，设计一个问题对他进行采访。（1分）

4．默写。（6分）

1）念天地之悠悠陈子昂《登幽州台歌》）

2燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣陶弘景《答谢中书书》）

4）在古诗词中，作者常化用典故来抒情言志。苏轼《江城子·密州出猎》中的名句“

作者以魏尚自比，表达了自己希望得到朝廷重用、杀敌报国的愿望。

5.阅读杨万里《桂源铺》一诗，完成下面各题。（3分）

桂源铺。南宋】杨万里①

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂②溪水出前村。

注释】杨万里：字廷秀，自号诚斋野客，南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“中兴四大家”。他创造“诚斋体”，在诗歌史上独树一帜，建立了自己的诗派。

《说文解字》曰：“堂，殿也。”“堂堂”常用来形容仪容庄严大方，又形容盛大的样子。

1）描述“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”所展现的画面。（2分）

2）请说说“到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村”这句诗蕴含的道理。（1分）

二、阅读理解（共40分）

一）阅读下面的文言选段，完成6－9题。（共12分）

甲】数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

———选自《史记·陈涉世家》

乙】赵惠文王时，得楚和氏壁。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：

欲予秦秦城恐不可得徒见欺；欲不予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令①缪贤曰：

“臣舍人②蔺相如可使。”王问：“何以知之？

”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：

‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：

‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。

’臣从其计，大王亦幸赫臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见。

———选自《史记·蔺相如列传》

注释】①宦者令：宦官的首领。②舍人：有职务的门客。

6．用“/”给下面的文字断句。（画二处）（2分）

欲予秦秦城恐不可得徒见欺。

7.解释文中加点的词语。（4分）

1）将军身被坚执锐（ ▲2）号为张楚3）请易璧（ ▲

4）即患秦兵之来5）窃计欲亡走燕（ ▲

8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

1）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。

9．下列选项中与文章内容不相符的一项是（2分）（

a．甲乙两文都选自西汉史学家司马迁写的《史记》，它是我国历史上第一部纪传体通史。

b．乙文综合其内容，从事件角度给乙文拟题，可将乙文的题目拟为“缪贤举贤”。

c．乙文通过缪贤对蔺相如的介绍与评价着重体现了作为外交使节蔺相如能言善辩的特点。

d．甲文中“皆来会计事”的“会”与乙文中“与燕王会境上”的“会”意思不相同。

（二）阅读**《黄土高坡》，完成10--15题。（共15分）

那天是个周末，我和徐达来到了黄土高坡。“黄土高坡”是一个镇的名字。

也没有什么目的，纯粹是来玩。起初，徐达不想来。我忽悠他说，越是偏僻、闭塞的乡下，越有老东西。

徐达是个搞收藏的。“想去就去，别那么多废话。”徐达就开着他的车风驰电掣地来了。

我知道徐达对捡漏儿不抱什么幻想，见我坚持要来，他于心不忍。什么是朋友？这就是朋友。

车到山前无路可走，我们才停下。把车停到黄土高坡镇中心小学的围墙外面，我和徐达便步行上山了。还记得那首《黄土高坡》的歌曲吗？

“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风还是东南风，都是我的歌我的歌……”事实真是这样，山风呼呼，很有点威力，像要把我们身上的衣服给撕扯下来。我们走路都得抱着膀子弯着身子，害怕被风刮跑了似的。

我有点后悔来这里。真是看景不如听景啊，风“是我的歌我的歌”，但此时此刻，风就是我的冤家。恰巧这时，徐达接到一个**，让他回去帮忙鉴定一件东西。

趁坡下驴，我们就下山了。两个人灰头土脸的，想到校园里洗把脸，方便一下。走进校园的大门，孩子们的读书声，此起彼伏，琅琅震天。

显然，孩子们正在上课。我发现偌大的操场上摆满了石头，一排排一行行，整齐地排列着，石头是**机那般大小，有的是圆形，有的是方形，形状不一。我走近了看，石头上还有名字，每块石头上都有，张宝贵、马兰花……，像是学校学生的名字。

徐达认真看了几块，说：“都是普通石头，不是什么值钱的玩意儿。” 我想了想，说：“可能学校没有运动器械，孩子们用这个练举重用的。”

正当我们议论这些石头的时候，一个老师模样的男人走了过来，他满头白发，驼着背，有五六十岁的样子。

我忙上前打招呼：“大叔，你是学校的老师吧？”“大叔”笑了，慌乱地摇了下手：

“可不能这么叫，我今年才40岁，长得有点急……我姓张，您叫我张老师好了。”徐达鸡下蛋似的咯咯笑起来。我知道他笑什么，他清楚，我刚过52岁生日。

我没有理睬徐达，询问张老师这些石头的用途。张老师没有说话，打开他的手机，上面有一段**：黄土高坡上，山风呼啸，一个小女孩背着书包，迎着风吃力地走着。

我下意识地说道：“她这么小，要是被风吹到沟里怎么办？”张老师关了手机，说：

“这个小女孩叫张菊花，家住黄土高坡村，她的书包里放着石头，不会被风刮跑的。”说罢，张老师走到一个石头摆成的方阵那里，弯腰抱起一块圆形的石头，拿给我们看。我看到那石头上写着“张菊花”。

我双手接过石头，感觉差不多有15斤重。一直没有说话的徐达忽然对张老师说：“这些石头有多少块？

”张老师随口答道：黄土高坡86个学生，86块石头。”“每块石头200元，我全部买下。

”徐达挥了挥手。张老师不解其意，愣愣地盯着徐达。我知道徐达的意思，他是想帮助这些孩子。

我对张老师说：“卖了这些石头，孩子们可以到山上每人再捡一块嘛。”张老师明白过来，搓着两手，感激得不知如何是好。

当即，徐达就跟张老师联系了一辆车，拉走了这些石头。

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