2023年诗教总结

发布 2023-06-04 23:47:28 阅读 8033

1.发展学生的内在潜能。人本心理学认为,人都具有一种与生俱来的内在潜能。

学校要提供维护和发展潜能的条件。开展诗教活动则能开发学生的智力、情感、审美等内在潜能,其积极意义是不言而喻的。

2.学生“自我实现”的学习动机。人本心理学认为,一切行为都是由动机引起的,人的行为是动机的满足。

“自我实现”是人的动机的最高层次,它指的是人类能把自身的潜在东西转变成现实东西的基本倾向,也就是个人的内在潜能的最大实现。开展诗教活动不仅能使学生在活动中掌握语言知识,而且也能在读诗、赏诗、写诗活动中培养兴趣,展示自我,有助于学生“自我实现”。

3.强化学生的参与意识。诗教活动需要学生全员主动参与,这会激发学生积极的热情投入。

学生在读诗、赏诗、写诗活动中不断增长成功的自信,以便从事更为复杂、更为艰巨的探索活动从而提高学业水平。

诗教特色理论的形成为我校诗教特色研究指明了方向,教师的诗育热情高涨,特色效果成绩显著。

三、加强培训,夯实基础。

开展诗教以来,我们多次聘请镇“蒹笳诗社”诗人来我校传经送宝,并请市、县的诗词名人来我校进行各类讲座,组织教师走出去,向诗词进校园的兄弟学校学习,为我所用,提高教师的古诗词教学水平。

其次,我们以“蓓蕾诗文社”为阵地,先抓诗社成员的学习和培训,每周安排周四下午第三节节课作为他们学习和培训的时间,开展兴趣小组活动,组织他们读诗、背诗、写诗,然后让他们在班级中推广。同时我们用好校本教材,让学生前学古诗人,近学身边小诗人,激发学生的情趣,形成浓厚的诗教氛围。

四、明确要求,加强督查。

诗教工作开展得好与坏,关键在于教师,为此我们对教师的工作时间作科学安排,明确要求,平时我们要求教师加强诗词兴趣小组的指导,有计划地开展活动,定期检查、上交个人诗作,教师一周上交诗歌一首以上,并纳入个人教学工作考核。

五、构建平台,以诗育人。

新的语文课程标准注重继承与弘扬民族的优秀文化,充分肯定了中华诗词在母语教学中的重要地位,为此,在“校园诗声”特色活动中,我校能够注重四个结合:即(1)诗教与语文课堂教学相结合,以教学促诗教,以诗教促教学;(2)诗教与课外活动相结合,丰富学生的课余生活,形成浓郁的诗教氛围;(3)诗教与社会生活相结合,指导学生正确观察社会生活,体验社会生活,认识人生价值,得到了家长的支持和社会的广泛认同;(4)诗教与读、写、赏相结合,结合各年级段的阶段性目标,指导低年级学生诵读古诗,中年级学生欣赏古诗,高年级学生创作诗词,不同层次明确不同要求。其次以活动为载体,引导学生投身到诗教活动中来:

(1)积极开展诗教主题活动,围绕诗词语言的提炼,字句的工整,含义的隽永及押韵等进行研讨;(2)开展低年级接诗、对诗、诵诗;中年级唱诗、画诗、解诗谜;高年级及初中生演诗、作诗等竞赛活动,丰富校园文化生活;(3)评选“十佳诗词朗诵能手”,利用橱窗、墙报刊登出优秀诗篇,介绍诗教经验;(4)及时宣传报道诗教新内容、新动向、新举措,使诗教工作层层推进,不断深入;(5)进行诗教“开放日”活动,广泛宣传,让家长深入课堂,领略课堂教学的魅力;参与班级特色活动,接受学生赠送的诗词作品;**节目欣赏学生精彩的诗词文艺表演,感受诗词进校园的乐趣。(6)造浓诗教特色氛围,让师生徜徉在诗的国度中。几年来我校先后投资近十万元美化校园,凸显诗教文化氛围,已逐步形成优质的稳定的、整体化的诗教个性风貌。

如今的裴小校园处处有诗,处处有情。

六、厚积薄发,硕果累累。

我校“校园诗声”特色活动于2023年9月开展以来,一直沿着健康、有序的轨道运行,以强劲发展态势取得了喜人成果,得到了社会的广泛认同。开展诗教活动以来,全校师生共写诗1万余首,开赛诗会60多次,办诗词手抄报100多期,出刊了《小学生诗歌100首》、《校园诗词选》、《校园雅韵》、《蓓蕾新声》、《校园清韵》五本诗集,编印了具有浓厚特色的校本教材。有数百首诗词在原《建湖报》、《江海诗词》、《盐城政协》、《蒹笳诗声》上发表。

教师王有庆同志被吸纳为中华诗词学会会员,出刊了《杏坛吟》个人诗集。加大学校“蓓蕾诗文社”的建设工作,充分发挥诗社在诗教特色的作用,成绩显著。2023年我校“蓓蕾诗文社”获得建湖县十佳社团,刘德宏老师获得指导老师奖。

2023年我校成功申报了盐城市十二五德育课题《以诗育德启迪人生》课题的研究工作,成绩显著,极大鼓舞了我校诗教热情,校园诗情空前高涨。2023年我校荣获盐城市校园诗声特色学校,2023年我校在江苏省第二次校园诗教经验交流会上作了大会发言,并再次荣获江苏省诗词协会、教育学会联合授予的“江苏省校园诗教先进单位”奖牌,2023年荣获全国诗教先进单位的殊荣。另外我校以本镇《蒹笳诗声》系列丛书为载体向外界宣传展示,正常组织学生参加各种诗词征集活动,2023年我校在迎青奥第二届“凤凰杯”全省大中小学学生诗词大赛中荣获组织奖。

多篇教师诗词教学**在省、市、县优秀**比赛中获奖,在社会上产生了很大的反响。

开展校园诗声活动以来,我校出现了两大变化,两大提高。两大变化是:师生精神面貌大变化,爱国爱家,团结友爱,助人为乐,文明有礼成为师生的新规范,一个充满诗情画意,充满人际和谐,充满生机活力的精神乐园展现在人们面前;社会评价大变化,学生家长,社会群众,村居组织对学校办学效益、办学质量有了很高的评价,他们一致认为诗教活动使学校成为公众满意认同的好学校。

两大提高是:教学质量大提高,诗教促进教学的效果十分明显,历次教学质量调研,我校都处于全县上游;学生综合素质大提高,诗教活动促进学校管理上了新台阶,学校管理更民主、更科学、更规范,学生综合素质得到极大提高。

小荷才露尖尖角,诗教工作的成功实践,让我们品尝到了收获的。

喜悦。我们相信,只要有热情,一定能培育最成熟的种子;只要有热心,一定能浇灌出最茁壮的新苗;只要有耐心,一定能呵护出最灿烂的鲜花;只要有恒心,一定能孕育出最丰硕的果实。我们将在“诗词进校园”的道路上迈出更坚实有力的步伐。

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