《领导科学基础》平时作业（3）
第七章领导体制)
一、填空。1． 领导体制指的是政党、国家机关、企事业单位和社会团体，以
划分为基础所设置的机构和各种领导制度体系的总称。
2．领导体制就是领导关系的和体系化。
3．领导者个人的权力不受任何限制，一切由个人说了算的领导体制，是。
领导。4．资本主义国家企业领导体制大体经历了家长制，经理制，职业“软专家”和领导四个阶段。
5．领导体制是领导者和被领导者改造的工具。
6．领导体制若按同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度不同划分，可分为和独立制。
7．领导体制若按不同层级机关的职权的集中与分散划分，可分为和分权制。
8．党对国家事务实行领导的主要方式之一是使党的主张经过变成国家意志。
9．政机关的机构改革要抓住转变这个关键。
二、单项选择题。
1．领导体制就是领导关系的（ ）
制度化和体系化 ②程序化。
规范化科学化
2．在资本主义国家里，从没有资产的精通某一门专业技术的人中选拔企业管理人的领导体制，被称为（ ）
专家集团领导 ②家长制领导。
经理制领导 ④职业“软专家”领导。
3．领导者凌驾组织之上，一切由他个人说了算的领导体制是（ ）
集权制 ②首长负责制。
完整制 ④家长制。
4．领导体制若按机关中最高决策人数划分，可分为（ ）
完整制和独立制 ②首长负责制和委员会制。
集权制和分权制 ④层级制和职能制。
5．领导结构是指领导机构内部各个部门之间的（ ）
相互平行的关系 ②相互包含的关系。
相互隶属的关系 ④相互对立的关系。
6．领导体制若按不同层级机关的职权的集中与分散来划分，可分为（ ）
完整制和独立制 ②首长负责制和委员会制。
集权制和分权制 ④层级制和职能制。
7．领导体制若按机关内部各部门的职权性质和范围来划分，可分为（ ）
完整制和独立制 ②首长负责制和委员会制。
集权制和分权制 ④层级制和职能制。
8．集权制的缺点在于（ ）
容易产生官僚主义 ②容易产生政令不统一。
容易产生分散主义 ④容易产生地方主义。
9．完整制的优点在于（ ）
防止专权能充分发挥下属的主动性。
权力集中，便于协调 ④应变能力强。
10．党对国家事务实行领导的主要方式之一是使党的主张通过法定程序变成（ ）
无产阶级的意志 ②全体党员的意志。
国家的意志 ④国家干部的意志。
三、多项选择题。
1．资本主义国家企业领导体制大体经历了（ ）
自然集体领导 ②家长制领导。
经理制领导 ④职业“软专家”领导（ ）
专家集团领导。
2．领导体制的作用是（ ）
领导者与被领导者发生联系的纽带
领导活动藉以贯彻进行的实体。
领导者与被领导者改造主观世界的**。
领导者与被领导者改造客观世界的工具。
关系到党和国家的前途和命运。
3．领导组织的确立，应坚持的原则是（ ）
目的性原则 ②完整统一的原则。
适应性原则 ④高效率原则。
动态性原则
4．在下列领导机关中，比较适宜采用首长负责制的有（ ）
军事性机关 ②立法性机关。
行政性机关 ④咨询性机关。
技术性机关。
5．在下列领导机关中，比较适宜采用委员会制的有（ ）
行政性机关 ②政策性机关。
立法性机关 ④咨询性机关。
军事性机关。
6．实行首长负责制的优点是（ ）
权力集中，指挥灵便。
责任明确，减少扯皮
下属的积极性能充分发挥。
防止滥权现象。
行动迅速，效率较高。
7．实行分权制的领导体制，其缺点是（ ）
容易产生官僚主义。
容易产生政令不统一，各自为政。
容易产生地方主义。
容易产生分散主义。
容易束缚下属的主动性。
8．党的领导是指（ ）
政治领导。政治原则领导。
政治方向领导。
参与重大决策。
向国家政权机关推荐重要干部。
四、名词解释。
1．领导体制。
2．完整制。
3．集权制。
4．首长负责制。
5．领导结构。
五、辨析题。
1．完整制与集权制。
2．家长制与首长制。
六、判断与分析题。
1．领导体制实际上就是领导关系的制度化和体系化。
2．领导体制是领导者与被领导者改造主观世界的工具。
3．将法定的决策权集中在一位负责人身上的领导体制是集权制。
4．领导结构是指领导机构内部各部门之间相互平行的关系。
5．首长负责制和委员会制，这两种权力形式同政治制度有必然联系。
七、简答题。
1．领导体制的内容有哪些？
2．领导体制可分为哪些类型？
3．集权制和分权制各有哪些利弊？
4．首长负责制和委员会制各有哪些利弊？
5．党政职能分开的重要意义是什么？
八、论述题。
1． 试论领导体制在领导活动中的作用。
2． 试论首长负责制与委员会制的科**用。
第八章领导者的素质)
一、填空 1．领导者的素质，是指领导者在个人生理基础上，通过逐步形成的、在其领导工作中起作用的内在要素。
2．一定社会条件下的后天实践，是领导者素质和的必要条件。
3．科学的领导集体素质结构应具有结构、 结构、 结构和结构。
4．文化知识是现代领导者的必备素质，又是领导者的基础条件。
5．领导者果断决策能力的基础是。
6．领导能力突出表现为。
7．领导者加强修养的根本途径是 ，主要方法是 。
8．党的干部四化方针指干部队伍的。
9．领导集体全面能力结构，以领导成员具备和为基础，在整体上应当形成结构。
10．领导集体素质结构是具有系统性的高智能结构。它表现出鲜明的集合性、
和 。二、单项选择题。
1．领导者素质是影响整个组织情绪的（ ）
关键因素 ②决定性因素。
精神力量 ④基本动力。
2．优良的领导者素质是保证组织功能充分发挥的（ ）
可靠保证 ②重要条件。
客观条件 ④巨大力量。
3．领导集体素质结构是高智能结构，具有（ ）
目的性 ②综合性。
系统性 ④整体性。
4．领导者加强修养的根本途径是（ ）
努力学习 ②社会实践。
自我反省 ④联系群众。
5．领导集体年轻化的关键是（ ）
实行干部离退休制度。
实行任期任届制。
大量选拔年轻干部。
实现领导集体梯次年龄结构。
三、多项选择题。
1． 领导者素质在领导活动中经常起作用的内在要素是（ ）
智慧 ②经验。
魁梧 ④权威。
毅力。2． 领导者加强个人修养，贵在（ ）
自我反省 ③接受监督。
自觉 ④高强度
坚持。3．领导者素质具有（ ）
时代建 ②权威性。
综合注 ④层次性。
生理性。4．良好的政治思想素质是保证领导者在领导工作中自觉地（ ）
贯彻党的方针、政策 ②保持健康体魄。
实行科学决策 ④廉洁奉公。
坚持社会主义方向。
四、名词解释。
1．素质。2．领导者素质。
3．领导集体素质结构。
4．领导能力。
5．领导集体的全面能力结构。
五、辨析题
1．果断决策与鲁莽拍板
2．领导集体素质结构的整体性与系统性。
六、判断与分析题。
1．领导者素质是一种天赋的生理现象。
2．领导集体素质结构是领导成员不同素质组成的系统。
3．各级各类领导集体都应当由老年人、中年人、青年人搭配组成。
4．主要领导者应当是领导工作的全才型人才。
5．领导者素质具有鲜明的阶级性飞时代性。
6．具有良好领导者素质的干部应能适合各种不同的领导职位。在不同领导岗位上都能充分发挥其领导能力。
七、简答题。
1．为什么说自学能力是领导能力的一项突出表现？
2．什么是配备干部的职能原则？
3．领导集体素质结构整体性的重大意义。
4．为什么必须加强领导者的个人素质修养？
5．为什么要重视领导集体的成员调整和素质优化？
八、论述题。
1．现代领导者素质的基本内容主要包括哪五个方面？其相关关系如何？
2．现代领导者政治思想素质的内容及其重要性。
第九章领导方法)
一、填空 1．社会主义基本领导方法是 。
2．正确的认识只能**于 ，也就意味着正确的认识只能**。
于 。3．社会主义领导者必须群众， 群众。
4．***同志曾说：“***的工作方**就是 。”
5．抓中心环节的方法最初是由提出来的。
6．度量研究方法实质上是研究与研究的综合。
7．领导者对制订管理法规有两种必须亲自过问，它们是和 。
8．会议可分和两大类。
9．中国古代“无为而治”的领导方式，是以家学派思想为指导的。10．美国学者提出的育才型管理人员又叫 。
二、单项选择题。
1．社会主义的基本领导方法是（ ）
系统论、信息论、控制论方法。
实事求是方法。
阶级斗争方法。
群众路线方法
2．抽样调查的科学依据是（ ）
个性中寓有共性。
概率论和数理统计。
系统论和优选法。
选出有代表性典型
3．**的科学性在于（ ）
事物具有因果联系的规律。
未来学的出现。
事物本身固有属性和普遍联系的规律
可能性都会变成现实性的规律
4．激励人的积极性、主动性、创造性的动力有三种**，它们是（ ）
领导科学基础平时作业 1
第一章绪论 一 填空。1 领导工作是产生于 并随着的发展而发展的。2 人类领导活动的历史演变，也就是逐步由领导向领导转变。3 现代社会的发展，带来了社会活动的显著特点是。4 构成领导活动的基本要素和。5.的矛盾以及的矛盾是领导活动的基本矛盾。6 领导科学是研究的科学，也可以说是研究的科学。7 领导科...
领导学基础》平时作业
领导学基础 平时作业 1 一 名词解释。1 领导 2 领导主体 3 领导客体 4 领导手段。5 政治领导 6 领导特质理论 7 权变 8 领导权变理论。9 柔性领导理论 10 内隐领导理论 11 领导权力 12 领导权力结构。13 领导授权 14 权力腐败 15 权力制约 16 领导体制。17 集权...
领导科学与艺术平时作业
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