2019高考化学考前练习大闯关

发布 2023-05-20 03:34:28 阅读 1444

一、选择题。

1.下列说法正确的是( )

a.实验室从海带提取单质碘的方法是:取样→灼烧→溶解→过滤→萃取。

b.用乙醇和浓h2so4制备乙烯时,可用水浴加热控制反应的温度。

c.氯离子存在时,铝表面的氧化膜易被破坏,因此含盐腌制品不宜直接存放在铝制容器中。

d.将(nh4)2so4、cuso4溶液分别加入蛋白质溶液,都出现沉淀,表明二者均可使蛋白质变性。

解析:从物质的组成、结构、性质、变化等角度入手,分析、解决相关问题。

海带中的碘元素以i-形式存在,从海带中提取单质碘时,过滤后要加入氧化剂(如h2o2等)将i-氧化为i2,再加入萃取剂(如苯、ccl4等)进行萃取、分液,最后经蒸馏获得单质碘,a项错。实验室利用乙醇制取乙烯时,要控制温度在170℃,不能用水浴加热,b项错,cl-存在时,会破坏铝表面氧化膜的结构,形成空隙,加速铝制品的腐蚀,c项正确。(nh4)2so4溶液使蛋白质发生盐析,cuso4溶液为重金属盐溶液,使蛋白质发生变性,d项错。

答案:c点拨:知识:

从海带中提取碘,实验室制取乙烯,al和al2o3的性质,蛋白质的盐析和变性。能力:考查考生对教材基础知识的掌握及应用能力。

试题难度:较小。

2.(2013·石家庄市模拟(一))下列说法正确的是( )

a.电解、电镀、电化学腐蚀都需要通电才可进行。

b.al、fe、cu三者对应的氧化物均为碱性氧化物。

c.浓h2so4和新制氯水分别滴在ph试纸上均会出现先变红后褪色的现象。

d.从石油中得到汽油,可采用分馏的方法。

解析:本题考查物质性质,考查考生对物质性质的掌握情况。难度较小。

a项,电解和电镀需要通电才行,但电化学腐蚀是形成原电池,即产生电流;b项,al2o3既能与强酸反应又能与强碱反应,是两性氧化物;c项,浓硫酸具有脱水性,滴在ph试纸上会使试纸因脱水而炭化变黑;d项,石油是多种烃组成的混合物,根据沸点不同可用分馏法将各组分分开。

答案:d3.(2013·高考命题研究专家原创卷)如图所示是一系列含硫化合物的转化关系(反应中生成的水已略去),其中说法正确的是( )

a.反应①说明so2具有漂白性,反应②说明so2具有酸性。

b.反应②中生成物n(na2so3):n(nahso3)=1:1时,则反应物n(so2):n(naoh)=1:2

c.反应③④⑤均属于氧化还原反应。

d.工业上可利用反应②和反应④**so2

解析:反应①中先变蓝后褪色显然是因为kio3的还原产物先是i2后是i-,体现了so2具有还原性,反应②属于酸性氧化物和碱的反应,体现了so2具有酸性,a错;根据元素守恒,当n(na2so3):n(nahso3)=1:

1时,n(so2):n(naoh)=2:3,b错;反应④是非氧化还原反应,c错。

答案:d点拨:本题考查氧化还原反应和酸碱反应的相关知识,意在考查考生分析问题和解决问题的能力。

4.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的co2分离出来并利用。如可利用naoh溶液来“捕捉”co2,其基本过程如图所示(部分条件及物质未标出)。

下列有关该方法的叙述中不正确的是( )

a.能耗大是该方法的一大缺点。

b.整个过程中,可以循环利用的物质是cao和naoh

c.“反应分离”环节中,分离物质的基本操作是蒸发结晶、过滤。

d.该方法可减少碳排放,捕捉到的co2还可用来制备甲醇等产品。

答案:c5.(2013·高考名校联考信息优化卷)x、y、z、w四种物质的转化关系如图所示。下列组合中不符合该关系的是( )

解析:b项中naoh与na2co3不能发生反应生成nahco3。

答案:b点拨:本题考查物质的转化关系,意在考查考生对元素化合物性质的掌握及推理能力。

6.钡盐行业生产中排出大量的钡泥[主要含有baco3、basio3、baso3、ba(no3)2等]。某主要生产bacl2、baco3、baso4的化工厂利用钡泥制取ba(no3)2,其部分工艺流程如下:

下列有关该工艺流程的说法正确的是( )

a.酸溶后的溶液中,铁元素以fe(no3)2的形式存在。

b.酸溶时,硝酸的浓度越大,温度越高对于钡泥溶解越有利,故工业上往往采用70℃以上温度。

c.中和ⅰ中的x可以是baco3,目的是通过调整溶液的ph除去fe3+

d.上述流程中洗涤废渣的主要目的是为了循环利用原料,提高经济效益。

答案:c7.物质x、y、z均含有同一种元素,其转化关系如图所示。下列物质x和试剂m的组合不可能是( )

解析:a组na2o→na2o2→naoh。b组al→al2o3→naalo2。

c组mg→mgo→mgso4。d组so2→na2so3或nahso3,so2→so3→na2so4。

答案:d8.二氧化硅(sio2)又称硅石,是制备硅及其化合物的重要原料,其相关转化关系如图所示,下列说法正确的是( )

a.sio2属于两性氧化物。

b.盛放na2co3溶液的试剂瓶不能用玻璃塞。

c.硅胶吸水后不能重复再生。

d.图中所示转化反应都是氧化还原反应。

解析:sio2是酸性氧化物,a错误。硅胶吸水后可以再生,c错误。

sio2与hf的反应、sio2与naoh的反应、na2sio3与hcl的反应,sio2与na2co3的反应等均为非氧化还原反应,d错误。

答案:b9.(2013·武汉市4月调研·13)下图是利用钛白粉生产海绵钛(ti)的一种工艺流程:

有关说法正确的是( )

a.反应ⅰ中钛白粉(tio2)做氧化剂。

b.该工艺中可以循环使用的物质只有cl2

c.可以用n2代替ar作为反应ⅱ中的保护气。

d.反应ⅱ的化学方程式为2mg+ticl42mgcl2+ti

解析:a项,反应ⅰ中tio2转化为ticl4,ti的化合价不变,tio2既不是氧化剂又不是还原剂;b项,该工艺中可以循环使用的物质有mg、cl2;c项,mg能与n2反应,n2不能作为反应ⅱ中保护气;d项,反应ⅱ为mg和ticl4的置换反应。

答案:d点拨:本题考查海绵钛生产流程,考查考生对化工流程的综合分析能力。难度中等。

10.已知:a、b为单质,c为化合物,a+bca+b。能实现该转化关系的是( )

若c溶于水后得到强碱性溶液,则a可能是na

若c的溶液遇na2co3放出co2气体,则a可能是h2

若c的溶液中滴加kscn溶液显红色,则b可能为fe

若c的溶液中滴加naoh溶液有蓝色沉淀生成,则b可能为cu

ab.②④cd.③④

解析:溶液电解不可能生成钠,①不正确;若a为氢气,b为氯气,符合题示转化关系,②正确;电解氯化铁溶液,得不到铁单质,③不正确;若a为氯气,b为铜,符合题示转化关系,④正确。

答案:b二、非选择题。

11.(2013·福建卷·23)利用化石燃料开采、加工过程产生的h2s废气制取氢气,既价廉又环保。

1)工业上可用组成为k2o·m2o3·2ro2·nh2o的无机材料纯化制取的氢气。

已知元素m、r均位于元素周期表中第三周期,两种元素原子的质子数之和为27,则r的原子结构示意图为___

常温下,不能与m单质发生反应的是___填序号)。

a.cuso4溶液 b.fe2o3 c.浓硫酸。

d.naoh溶液 e.na2co3固体。

2)利用h2s废气制取氢气的方法有多种。

高温热分解法。

已知:h2s(g) h2(g)+s2(g)

在恒容密闭容器中,控制不同温度进行h2s分解实验。以h2s起始浓度均为c mol·l-1测定h2s的转化率,结果见下图。图中a为h2s的平衡转化率与温度关系曲线,b曲线表示不同温度下反应经过相同时间且未达到化学平衡时h2s的转化率。

据图计算985℃时h2s按上述反应分解的平衡常数k说明随温度的升高,曲线b向曲线a逼近的原因。

电化学法。该法制氢过程的示意图如下。反应池中反应物的流向采用气、液逆流方式,其目的是。

反应池中发生反应的化学方程式为反应后的溶液进入电解池,电解总反应的离子方程式为。

解析:运用无机材料的化学式推断元素的化合价,是解决(1)小题的突破口。

根据元素m、r均位于第三周期,且质子数之和为27,无机材料中m的化合价为+3,r的化合价为+4,可得m、r分别为al、si,则r的原子结构示意图为;铝与三氧化二铁只能在高温下反应;铝与碳酸钠固体在常温下不反应;铝与硫酸铜溶液在常温下发生置换反应;常温下铝在浓硫酸中形成致密的氧化膜(钝化);铝与氢氧化钠溶液反应放出氢气。

2)①由图知,985℃时h2s的平衡转化率为40%,则:

h2s(g) h2(g)+s2(g)

起始时浓度。

mol·l-1) c 0 0

平衡时浓度。

mol·l-1) 0.6c 0.4c 0.2c

则k===b曲线表示未达到平衡时h2s的转化率,温度越高,b曲线上的转化率越接近平衡值,原因是温度升高,反应速率加快,达到平衡所需的时间缩短。

采用气、液逆流方式的目的是增大反应物接触面积,使反应更充分。反应池内发生反应的化学方程式为h2s+2fecl3===2fecl2+s↓+2hcl。进入电解池的物质应为fecl2和hcl,根据电解池图示,左侧生成的为fe3+,右侧生成的为h2,则可得总反应的离子方程式:

2fe2++2h+2fe3++h2↑。

答案:(1)① b、c

2)① 温度升高,反应速率加快,达到平衡所需的时间缩短(或其他合理答案)

增大反应物接触面积,使反应更充分 h2s+2fecl3===2fecl2+s↓+2hcl 2fe2++2h+2fe3++h2↑

点拨:知识:元素推断、元素化合物性质、平衡常数、电解时离子方程式的书写。能力:读图能力、计算能力、分析问题并解决问题能力、知识的灵活运用能力。试题难度:中等。

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