创新的源泉。
—听秦曾昌老师讲座有感。
12101034 陈鲁佳。
今天晚上，有幸聆听了3系秦曾昌老师的演讲。秦曾昌老师以“教育与创新”为主题，谈了一些对目前教育状况的看法，并以北航的冯如杯和英特尔的isef青少年科技创新大赛中的一些例子，比如用舌头去感知颜色和计算城市地铁线路的最佳方案，说明了他对如何学习科学和如何进行创新的一些看法。总括起来，这次演讲的主题就是创新和如何创新。
看到其他的人在创新的道路上昂首阔步，这引起了我对创新的意义、创新的难处的一些思考，进而提出了对创新的源泉的一些想法。
创新为人类的生产生活带来了前所未有的知识和工作方法，这些新事物中的相当一部分提升了人类的生产生活水平，让人类得以更好的驾驭环境。比如日常生活之中，机器的发明就是人类对生产工具的创新，它使人类从繁重重复的劳动中得到解放；又如在世界观的层面上，科学意识的建立也可以说是人类对认识论的创新，它使人类可以从更贴近本质的层面对自然规律做出把握、**和控制。人类了解到创新的益处，对创新是非常的推崇。
老老少少都在谈论创新，社会总希望有人能够出面进行创新。
但是，究竟通过怎样的手段可以有规律的、可控的产生创新，人们并不知道。也就是说，人们并不了解创新的源泉究竟是什么。这看上去有些可悲，因为人们是在追逐一个可遇而不可求的东西，他们无法自由控制创新的出现。
不过这并不能让我们将创新看成一个不可能事件。我们不能完全掌控创新的发生，但这会让我们更加热情的对创新的源泉进行探寻。这次讲座中便涉及了一些关于这方面的内容。
通过讲座，我有了一些想法。
实际上，与创新相遇并实现创新，这就是人类在一个既定规则下玩的一场游戏。在人类认识到之前，物质就已经通过运动和相互作用，把自然界中万事万物的规则制定完毕。自然界就是一个游乐场。
人类的一切活动，包括创新，都是在游乐场中的游戏项目。这些项目都有着人类从前并不了解的规定。人类要想在这个有约束的游乐场内玩的更开心，就要去了解游乐场的规则并最充分利用这些规则。
从懵懂无知开始，人们不断的探索之前不知道的自然规则并充分的利用它们，去获得更好的生活，这就是创新和创新的意义。创新就是一种对自然界未知规则的发现和利用。由于规则之间普遍存在的互相联系，找到现有规则中的规律就有机会去推测未知的规律，便有机会创新。
所以可以说，对现有自然规则中的普遍规律的把握，就是创新的源泉。
创新**于对现有自然规则中普遍规律的把握，这只是我经过这次讲座后的个人感悟。介于创新本身的复杂性，没有人会对任何关于创新源泉的观点打包票。不过我认为，现在这个对创新源泉的理解可以对我们的现实生活进行一些积极的指导。
北航博雅课堂作业
今天，我们学院请到了北航自动控制系1992级本科生张宇宏来为我们做演讲。在短短的两个小时中，他主要讲了他的学习观，同时他还告诉我们许多他的人生经验。在谈到他对大学的看法时，他提到我们大一大二没有专业课，学的主要还是数学 物理之类的学科，似乎和高中没什么两样，那是不是大学就是高三的延续呢？答案自然是否...
铸造课堂作业
一解释20每题2分。1 充型性。2 同时凝固。3 珠光体铸铁。4 zg270一500 5 ht150 6 qt400一18 7 黃铜。8 缩孔。9 拔模斜度。10压力铸造。二填空24分每空2分。1 铸件的凝固方式有。2 熔煉铸铁的设备是熔煉钢的设备是。熔煉有色金属的设备是 3 砂型铸造造型的方法有 ...
关于课堂作业
关于课堂作业 家庭作业及检查批改制度。作业批改是教师常规教学工作的重要组成部分。做作业是学生运用知识 锻炼能力的实际活动，是教师检查教学效果 了解学生学习情况，及时查漏补缺，不断改进教学的必要措施。为规范教师作业批改行为，使作业能真正发挥及应有作用。学校特别制定本制度 一 布置作业要求 1 作业要针...