课堂作业一。
1、 污染物在环境中的迁移主要有和三种方式。
2、 大气中ho自由基的重要**是的光离解。
a. o3 b. h2co c. h2o2 d. hno2
3、 烷烃与大气中的ho自由基发生氢原子摘除反应，生成 。
a. ro b. r自由基 c. h2o d. ho2
4、影响大气中污染物迁移的主要因素是什么？
5、简要说明大气温度层结及其特点、产生的原因。
6、如果以产生o3的量作为衡量光化学烟雾的严重程度时，试从反应机理角度论述，当大气中的co含量增加时，光化学烟雾的污染程度是更加严重？还是减轻？
7、到达地球表面的太阳辐射最短波长为290nm，问大气中no2分子在吸收该波长光量子后，能否引起分子中n-o键断裂？已知n-o的键能为3.01×105j/mol，planck常数为6.
626×光速为3.0×108m/s。
8、过多的紫外光到达地球表面，将对生物产生有害作用，试通过计算说明300nm紫外光能否断裂c-h键？已知c-h键的键能为344.8kj·mol-1，从而进一步说明臭氧层在大气层中的位置和对生物的保护作用。
课堂作业一参***。
4、 污染物在环境中的迁移主要有机械迁移 、 物理-化学迁移和生物迁移三种方式。
5、 大气中ho自由基的重要**是 d 的光离解。
a. o3 b. h2co c. h2o2 d. hno2
6、 烷烃与大气中的ho自由基发生氢原子摘除反应，生成 b 。
a. ro b. r自由基 c. h2o d. ho2
4影响大气中污染物迁移的主要因素是什么？
主要有：（1）空气的机械运动如风和大气湍流的影响；
2）天气和地理地势的影响；（3）污染源本身的特性。
5、简要说明大气层结构大气温度层结及其特点、产生的原因。
大气在垂直方向上的温度分布称为大气温度层结。可分为：
1） 对流层：由于受到地面长波辐射的影响，下热上冷，空气垂直对流运动剧烈，污染物质传输容易。
2） 平流层：在其上中部有一臭氧层，它吸收来自太阳的紫外线后放出能量，该层上热下冷。污染物不易传输扩散，只能随地球自转而平流而遍布全球。
3） 中间层：由于平流层中臭氧层放热的影响，下热上冷，空气垂直对流强。
4） 热层：由于受太阳辐射的影响，上热下冷。空气稀薄，处于电离状态。
6、如果以产生o3的量作为衡量光化学烟雾的严重程度时，试从反应机理角度论述，当大气中的co含量增加时，光化学烟雾的污染程度是更加严重？还是减轻？
答：光化学烟雾中的氧化剂以臭氧为主，所以常以臭氧浓度高低作为警报的依据。在光化学烟雾中，如果没有co参加时，则no主要通过o3氧化成no2，即：
o3 +no→no2+ o2
如果有co存在时，则co首先与大气中的氢氧自由基ho进行反应，生成co2和h ·，然后h ·再与o2反应生成ho2 ·，ho2 ·是一个氧化性很强的自由基，它可以把no氧化成no2，反应式如下：
co+ho·→co2+h·
h·+ o2→ho2·
ho2 · no→no2+ho·
上述反应不消耗o3，就可以把no转化成no2，从而使o3积累，使光化学烟雾的污染程度更加严重。
7、到达地球表面的太阳辐射最短波长为290nm，问大气中no2分子在吸收该波长光量子后，能否引起分子中n-o键断裂？已知n-o的键能为3.01×105j/mol，planck常数为6.
626×光速为3.0×108m/s。
解：e=n0×3.0×108=6.85×10-19j
e’= n0e=6.02×1023×6.85×10-19
=4.12×105 j/mol
e’>3.01×105 j/mol
故可引起n—o键断裂。
8、过多的紫外光到达地球表面，将对生物产生有害作用，试通过计算说明300nm紫外光能否断裂c-h键？已知c-h键的键能为344.8kj·mol-1，从而进一步说明臭氧层在大气层中的位置和对生物的保护作用。
解： 依据：e= n0 1.196×105/λ kj·mol-1
e=1.196×105/300 =398.67kj·mol-1
计算结果说明300nm紫外光的能量大于c-h键的键能，所以能够断裂c-h键。
o3层位于大气层中平流层的下部，距地面15-35km处，而距地面25km处浓度最大。
通过上述计算可知紫外线能够破c-h键，所以过多的紫外线到达地球表面时，对生物具有破坏作用，特别是对人类的**。眼睛和免疫系统造成损伤，使**癌患者增多。而臭氧层中的o3分子能够吸收大量的紫外线，防止了过多的紫外线到达地球表面，从而保护人类和动。
植物的生存，所以臭氧层是生物圈天然的保护伞。
课堂作业二。
1. 水中常见的吸附等温线有。
2. 诱发沉积物中重金属的释放的主要因素有。
3. 组成水中碱度的物质可以归纳为。
4. 水的硬度分为和两者合为。
5. 水环境污染的五大金属为和 。
6. 通常使用n/p值的大小来判断湖泊的富营养状况。当n/p值大于时，属贫营养湖泊状况。
其值小于时，则认为属富营养状况。 一般总磷超过 mg/l，无机态氮超过 mg/l,即处于危险状态。
7. 一般根据腐殖质在碱和酸溶液中的溶解度可以把其分成三类。
8的光解是大气中ho·自由基的主要**之一，__的光解是大气中ho2·自由基的主要**之一。
9. 一般天然水体是“决定电位”，而有机污染物积累的厌氧体系中。
是“决定电位” 。
10. 讨论水体颗粒的分配、吸附、絮凝作用的特征与区别。
11. 讨论pc-ph图、pc-pe图、pe-ph图的含义、画法以及区别。
12. 腐殖质在水处理中有什么样的作用？
课堂作业二参***。
1. 水中常见的吸附等温线有h型、f型、l型。
2. 诱发沉积物中重金属的释放的主要因素有盐浓度升高、氧化还原条件变化、降低ph值、增加水中配合剂的含量。
3. 组成水中碱度的物质可以归纳为：强碱、弱碱、强碱弱酸盐。
4. 水的硬度分为碳酸盐硬度和非碳酸盐硬度，两者合为总硬度。
5. 水环境污染的五大金属为 cd、 hg、 pb、 as、cr。
6. 通常使用n/p值的大小来判断湖泊的富营养状况。当n/p值大于100时，属贫营养湖泊状况。
其值小于10时，则认为属富营养状况。 一般总磷超过0.02mg/l，无机态氮超过0.
3mg/l,即处于危险状态。
7. 一般根据腐殖质在碱和酸溶液中的溶解度可以把其分成腐殖酸、富里酸、腐黑物三类。
8. 亚硝酸的光解是大气中ho·自由基的主要**之一，醛的光解是大气中ho2·自由基的主要**之一。
9. 一般天然水体溶解氧是“决定电位”，而有机污染物积累的厌氧体系中有机物是“决定电位” 。
10. 讨论水体颗粒的分配、吸附、絮凝作用的特征与区别。
分配作用：水溶液中，土壤有机质对有机化合物的溶解作用，而且在溶质的整个溶解范围内，吸附等温线都是线性的，与表面吸附位无关，只与有机化合物的溶解度相关，因而放出的吸附热量小。
吸附作用：在非极性有机溶剂中，土壤矿物质对有机化合物的表面吸附作用活干土壤矿物质对有机化合物的表面吸附作用，其吸附等温线是非线性的，并且存在着竞争吸附，同时，在吸附过程中往往要放出大量的热来补偿反应中熵的损失。
絮凝作用：胶体颗粒的聚集叫凝聚或絮凝作用。主要涉及双电层的库仑作用力、多分子范德华力、水化膜阻力及空间位阻等作用。一般自然界颗粒聚集主要为异体絮凝作用，作用方式和机制很复杂。
区别：相互作用对象不同，涉及环境化学机理不同，产生效果不同，即它们涉及的污染物的环境化学行为也有不同之处。
在目前的环境化学研究中，絮体也可以作为一种颗粒物而发生吸附或分配作用。
11 讨论pc-ph图、pc-pe图、pe-ph图的含义、画法以及区别。
pc-ph图：描述水环境物质浓度随ph的变化，可以看出在不同ph值下水环境中物质的浓度情况；一般是针对某一在不同ph下可以互相转化的系列物质，列出每一种成分与ph值的关系式，然后按照这些方程式画图。在涉及沉淀反应时可以确定沉淀区域及其边界。
pc-pe图：描述水环境物质浓度随pe的变化，可以看出在不同pe值下水环境中物质的浓度情况；一般是针对某一在不同pe下可以互相转化（发生氧化还原反应）的系列物质，列出每一种成分与pe值的关系式，然后按照这些方程式画图。
pe-ph图：描述水环境中溶液的pe值随ph的变化，可以看出在不同ph值下溶液的pe（即氧化还原状态）情况；一般是针对某一在不同pe下可以互相转化（发生氧化还原反应）的系列物质，保持总浓度一定，列出每一种成分的pe与ph值的关系式，然后按照这些方程式画图，就会出现不同氧化还原区域及其边界。此图为优势区域图。
区别：参数关系不同，针对反应不同，含义不同，使用范围和限制条件不同。
课堂作业三。
1、硬水的软化方法有。
2、重金属污染的特点。
3、导致痛痛病的污染物是 ；导致水俁病的污染物是 。
4、水中无机污染物的迁移转化方式有溶解沉淀。
5、水中有机污染物的迁移转化方式有分配挥发、 ；
6、腐殖质中不能被酸和碱提取的部分称为 ，可溶于稀碱但不溶于酸的部分称为既溶于碱又溶于酸的的部分称为 。
7、重金属从悬浮物或沉积物中重新释放属于二次污染问题，下例b原因可能诱发重金属释放。
铸造课堂作业
一解释20每题2分。1 充型性。2 同时凝固。3 珠光体铸铁。4 zg270一500 5 ht150 6 qt400一18 7 黃铜。8 缩孔。9 拔模斜度。10压力铸造。二填空24分每空2分。1 铸件的凝固方式有。2 熔煉铸铁的设备是熔煉钢的设备是。熔煉有色金属的设备是 3 砂型铸造造型的方法有 ...
关于课堂作业
关于课堂作业 家庭作业及检查批改制度。作业批改是教师常规教学工作的重要组成部分。做作业是学生运用知识 锻炼能力的实际活动，是教师检查教学效果 了解学生学习情况，及时查漏补缺，不断改进教学的必要措施。为规范教师作业批改行为，使作业能真正发挥及应有作用。学校特别制定本制度 一 布置作业要求 1 作业要针...
课堂作业练习
内容 以 水果 fruids 为主题，设计一个有标题，层次 段落的双页对开版面。要求 结合，能够体现出分栏的穿插和变换，而不只是简单的内页排版。提示操作步骤 先绘制草稿 首先确定页边距。注意分栏之间的留白。合并，组织分栏。图像编排也要考虑分栏。分栏可变形 交叉 重叠 切割等 文字内容 1 大夫第一药...