一、选择题。
在图幅大小相同，比例尺不同的两幅地图中，同一城市可分别用点状和面状两种符号表示。读图，完成1～2题。
1．据图判断，下列说法正确的是( )
a．甲图的比例尺比乙图大。
b．甲图反映的区域范围比乙图大。
c．甲图中的s市城区面积比乙图大。
d．甲、乙两图中的铁路长度相等。
2．地图对人们的生产、生活有很大的指导作用，下列对甲、乙两图的应用，正确的是( )
a．查询s市的汽车站的位置选用甲图。
b．统计s市所辖的村落数量选用甲图。
c．选用乙图进行批发商场的选址。
d．房地产开发商选用乙图展示开发地块的位置。
解析：第1题，比例尺为图上距离与实际距离之比。 图幅大小一样，而甲图中s市城区为面状，乙图中城区为点状，说明甲图较乙图比例尺大、所反映的区域范围小；两图中s市城区面积相等；乙图中铁路更长。
第2题，查询s市的汽车站位置、选择批发商场的位置、展示开发地块的位置均需要大比例尺的地图，甲图符合这一特点；而统计s市所辖的村落数量则需要表示的范围大的地图，乙图符合这一特点。
答案： 2019·厦门模拟)下图示意我国东南某区域地形分布。读图，完成3～5题。
3．河流段的两个断面水面的高程差称为落差。a溪流的图示河段落差可能为( )
a．20 m b．40 m c．60 m d．80 m
4．水圳是人工修建的用来灌溉农田的水利体系，下列四条水路中表示水圳的是( )
a．b b．c c．d d．e
5．暴雨发生时下列四点中最易被侵蚀的是( )
a．甲 b．乙 c．丙 d．丁。
解析：第3题，a溪流第一个断面的海拔为140～160m，第二个断面的海拔为100～120m，所以其落差为20～60m，结合选择项可知，40 m符合条件。第4题，根据“水圳是人工修建的用来灌溉农田的水利体系”可知，水圳的目的是为了灌溉农田，所以其分布地区应有大片的农田，而农田多分布在地形平坦的地区，即等高线稀疏的地方；另外水圳灌溉农田利用落差来引流，所以其分布地区要有适当的落差。
根据这两个条件，结合图中信息可知，b处最合适。第5题，丙地河道弯曲且位于河流的凹岸，暴雨时最容易被侵蚀。
答案： 2019届湖北名校联考)“坪”指山区中局部的平地。下图示意我国某地局部地形。读图，完成6～7题。
6．下列各村的村名中最可能含有“坪”的是( )
a．①村b．②村。
c．③村 d．④村。
7．下列各村通往m乡的公路中起伏最大的是( )
a．①村 b．②村。
c．③村 d．④村。
解析：第6题，图中显示④村所在地等高线最稀疏，则相对其他三地来说地势坡度最小、最平坦，村名中最可能含有“坪”。第7题，从图中可看出，①村通往m乡的公路穿过的等高线最多，则公路起伏最大。
答案： 2019·焦作一模)下图示意华北某地区等高线分布状况。读图，完成8～9题。
8．图中a、b、c、d四处村落中冬季采光较好，气温较高的是( )
a．a b．b
c．c d．d
9．下列河段最利于泥沙沉积的是( )
a．①—河段 b．②—河段。
c．③—河段 d．④—河段。
解析：第8题，图中c位于一个小高地顶部附近，气温较低；a位于南坡，采光条件最好，气温较高；b位于山脊西北方向，d位于山顶北部，采光条件都较差。第9题，图中①—②河段弯曲度最大，且等高线最稀疏，则该河段水流速度最小，最有利于泥沙沉积。
答案： 2019·广东七校联合体一模)下图为某地等高线示意图。读图，完成10～11题。
10．该地最大相对高度可接近( )
a．600米 b．650米。
c．700米 d．800米。
11．甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是( )
a．方案1 b．方案2
c．方案3 d．方案4
解析：第10题，图示等高距为100米，图中海拔最高处是左下角山峰，海拔为700～800米。根据等高线递变规律可知，最低处在右上角，海拔为0～100米，则高差为600～800米，故该地最大相对高度可接近800米。
第11题，山区修建公路尽量少穿越等高线。甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是方案3，穿越的等高线条数较少，坡度较小。方案2在甲处基本垂直于等高线，坡度太大而不合适。
方案1在乙附近穿越等高线条数较多且密集，因此不合适。方案4沿线高差太大，且穿越等高线密集的陡坡，因此不合适。
答案： 2019·衡水模拟)很多户外探险爱好者连基本的地图判读都不懂就进山，是户外探险事故多发的主要原因。右图中箭头表示地表径流的方向。读图，完成12～13题。
12．下列关于该图的叙述，正确的是( )
a．s点在t点西南方向。
b．在p点可以看到t点。
c．t处是集水线。
d．在s处探险需注意洪水。
13．正确表示经过pq的地形剖面图和经过s点的等高线图的是( )
解析：第12题，由图中看出，s点在t点的东北方向；s处的径流向两边分流，说明为山脊，不会有洪水威胁；p、t之间有山脊s阻挡，不能通视；t处为径流汇集的山谷。第13题，判断时应该注意以下几点：
p到q依次经过山坡、山脊(s)、山坡、山谷、山坡、山脊、山坡，据此判断剖面图；山脊处的等高线凸向低处，山谷处等高线凸向高处，据此判断等高线的分布。
答案： 二、非选择题。
14.(2019·北京朝阳期中)右图为我国某地地形图，图中道路为某次山地自行车越野赛的线路。读图，回答下列问题。
1)简述图示地区的地势特征。
2)估算图示范围内自行车越野赛线路相对高度的数值范围。
3)若车手保持匀速骑行，判断ab、bc、cd中骑行最省力的路段并说明理由。
4)图中甲、乙两处为观赛台，选择能看到cd段赛况的观赛台并说明理由。
解析：第(1)题，地势特征主要从地势高低及起伏大小的角度分析。第(2)题，图中等高距为5米，该线路穿过了3条等高线，故最少有两个等高距的高差、最大接近4个等高距的高差。
第(3)题，若由a到d骑行，则ab、cd两段为上行路段，bc为平行路段，故bc最省力。第(4)题，甲处与cd之间无障碍阻挡视线，而乙处与cd之间有一个山顶阻挡视线，故甲更合适。
答案：(1)东西高，中部低，地势起伏较大。
2)10～20 m。
3)bc段。bc段线路未穿越图中等高线；且大致与等高线平行，地势起伏小，骑行较省力。
4)甲处。因为从甲处到cd段无山峰、山脊、凸坡，视线无遮挡。
15．读北半球某地等高线示意图(单位：米)，回答下列问题。
1)根据图中等高线的分布状况，描述该区域的地形分布特点。
2)下面能正确反映图中x—y线地形的剖面图是___
3)图中河流pm段的大致流向为___其___填方向)岸受冲刷较严重。
4)人们计划在甲地兴建水库大坝，简述其工程建设的有利条件。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
解析：第(1)题，根据等高线分布和数值特征判断地形，进一步结合指向标说明其分布特点。第(2)题，根据剖面线穿越区地势起伏进行判断。
第(3)题，根据河流流向与等高线弯曲方向相反可知，该段河流流向大致为自西向东。该段河流河道比较平直，而且位于北半球，由于地转偏向力的影响，河流的右岸(南岸)受流水侵蚀比较严重。第(4)题，从工程量和蓄水条件两方面判断其有利条件。
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。答案：
(1)北部为平原，南部为山地。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
(2)a
3)自西向东南。
4)位于河谷狭窄地段，有利于筑坝，工程量小；上游河谷较宽，有较大的蓄水区域。
课时作业第2讲地球的宇宙环境
本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！一 单项选择题。2019 郑州模拟 北京时间2016年9月15日20时04分，天宫二号 顺利进入测试轨道。读 天宫二号 轨道示意图，回答下题。1 关于 天宫二号 的叙述，正确的是 维持其运行的能源主要是太阳能 维持其运行的能源主要是风能。其绕地飞行所形成的...
第2讲地球的宇宙环境课时作业
本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！一 单项选择题。2017 郑州模拟 北京时间2016年9月15日20时04分，天宫二号 顺利进入测试轨道。读 天宫二号 轨道示意图，回答下题。1 关于 天宫二号 的叙述，正确的是 维持其运行的能源主要是太阳能。维持其运行的能源主要是风能。其绕地飞行所形成的...
地图课时作业
课时作业2 地图。一 单项选择题 每题4分，共44分 请把答案填写在下表，否则为0分 图9为等高线地形图 单位 米 代表某种文化景观，读图回答1 2题 1.该种文化景观是 a 小溪 b 梯田 c 平原 d 沙滩。2 该文化景观最有可能位于 a 黄土高原 b 江南丘陵。c 青藏高原 d 四川盆地。读下...