一、教学目标。
1．知道气体的压强、体积、温度间的关系。
2．知道气体的压强、体积、温度间的关系的研究方法。
二、教学重点、难点。
1．抓住以下两点说明气体的压强、体积、温度间的关系：
1）温度是分子平均动能的标志。
2）气体压强的大小跟两个因素有关：一是气体分子的平均动能，二是分子的密集程度。
2．说明研究气体的压强、体积、温度间的关系的研究方法——控制变量法。
三、教学方法：实验演示。
四、教具：气压计，一段封闭的玻璃管，冷水，热水，玻璃杯，铁架台，固定夹，温度计。
五、教学过程：
一）引入新课。
这节课我们用控制变量法研究气体的压强、体积、温度间的关系。
二）进行新课。
1．一定质量气体的压强、体积的关系（温度不变）
实验1】用手向上提或向下压玻璃管里的活塞，改变气体的体积，同时观察对应于不同体积时气体的压强的大小。
实验结论：一定质量的气体，在温度不变的情况下，压强增大，体积减小；体积增大，压强减小。
2．一定质量气体的压强、温度的关系（体积不变）
实验2】保持气体体积不变，改变气体的温度，同时观察对应于不同温度时气体的压强的大小。
实验结论：一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度升高，压强增大；温度降低，压强减小。
3．一定质量气体的体积、温度的关系（压强不变）
实验3】保持气体的压强不变，改变气体的体积，同时观察对应于不同体积时气体的温度。
实验结论：一定质量的气体，在压强不变的情况下，温度升高，体积增大；温度降低；体积减小。
课堂讨论】用分子动理论解释以上三个实验结论。
三）布置作业：完成课本练习八（p113）（1）、（2）；习题（p114）（5）
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