初二练习（压强一）
1．关于压力的说法中，正确的是 （
a．压力的大小总等于物体重力大小b．压力的方向总是竖直向下。
c．压力的方向总垂直于物体表面d．压力的大小决定了压强大小。
2．有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将 （
a．增大 b．不变 c．减小d．先变小后变大。
3．如图所示的四幅图中，有利于增大压强的是。
4．如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管里向上吹气，那么以下分析正确的是： （
a．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大。
b．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小。
c．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大。
d．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小。
5．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示，下列说法正确的是 （
a．两容器底受到压力相等 b．液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等。
c．盛水容器底部受到压强较大 d．盛水容器底部受到压强较小。
6．如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强：（
a．一样大 b．a最大 c．b最大 d．c最大。
7．如图所示，三容器底面积相等，装同种液体，比较液体对容器底部的压力大小
a．fafb>fc d．以上皆不是。
8．如图所示 “帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在楼上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素是液体的（ ）
a．质量b．深度 c．密度d．体积。
9．如图所示，a、b、c三个容器的底面积相同，分别装有硫酸、水、酒精（ρ硫》ρ水》ρ酒精）,已知三个容器底面受到的压力相等，请判断三种液体的质量大小。
a．硫酸质量最大 b．水的质量最大。
c．酒精质量最大 d．三者质量关系不能确定。
10．在公园平静的湖水中，有一小气泡从湖底向上升。则小气泡在水中向上运动的过程中，下列说法中正确的是 （
a．气泡所受的液体压强不变 b．气泡所受的液体压强变大。
c．气泡所受的液体压强变小 d．气泡所受的浮力变小。
11．两物体重力之比为1：2，与水平桌面接触面积之比为1：2，它静止时对桌面压强之比为 （
a．1：1b．1：2c．2：1d．1：4
12．一正方体浸没在水中，上表面与水面相平，关于它下列说法中正确的是。
a．它的上、下表面都受到水的压强，其中上表面受的压强较大。
b．它的上、下表面都受到水的压力，两表面受的压力相等。
c．它的上表面受的压力向上，下表面受的压力向下。
d．它的下表面受的压强较大，下表面受的压力向上。
13．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是。
a.压力相等，铜块对地面压强大 b.压力相等，铁块对桌面压强大
c.压强相等，铜块对桌面压力大 d.压强相等，铁块对桌面压力大
14．如图：密封的圆台形容器装有一定量的水，从甲到乙，则水对容器底的作用情况是 (
a．压强减小，压力不变 b．压强不变，压力增大。
c．压强减小，压力减小 d．压强不变，压力减小。
15．关于液体压强，下面说法中正确的是。
a．液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大。
b．因为p＝f/s，所以液体压强与容器底面积大小有关。
c．由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强。
d．液体压强只与液体的密度和深度有关。
16．在制糖工业中，要用沸腾的方法去掉糖中的水份，但糖在100℃左右会变质，这时要保证锅内的气压___1个标准大气压，使锅内水的沸点___100℃（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
17．一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得更深了，原因是。
18．图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是0.04 cm2，图钉重0．02 n，用20 n的沿水平方向的压力向竖直的墙上按图钉，则手对图钉帽的压强是___图钉尖对墙的压强是___
19．如下图所示，物体a重30n，b重15n，物体a的底面积为10cm2，物体b的底面积为5cm2。则a对b的压强是pa，b对桌面的压强是pa。
20．如上图所示，物体a在水平推力f的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体a受到的摩擦力___水平推力f（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体a对桌面的压力___选填“变大”、“变小”或“不变”），物体a对桌面的压强将___选填“变大”、“变小”或“不变”）
21．如上图所示，一块砖对水平地面的压强是1000pa，若沿左图切去一半，则它对地面的压强变为___pa，若沿右图切去一半，则它对地面的压强变为___pa。
22．如图，置于桌面上的甲、乙两容器，重相等，底面积相等。注入相同重的同种液体，则液体对容器底部的压强p甲p乙，液体对容器底的压力f甲f乙，容器对桌面的压力f’甲f’乙，容器对桌面的压强p’甲p’乙。
23．为了**液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。
1）下列a、b、c是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：
猜想a：液体的压强可能与液体的面积有关；
猜想b：液体的压强可能与液体的有关；
猜想c：液体的压强可能与液体的有关；
2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学**中被称作。
3)下面是小红同学设计的用u型管压强计研究影响液体压强因素的实验：
请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
实验1是想验证相同时，液体的压强与的关系；
实验2是想验证相同时，液体的压强与的关系；
实验3是想验证相同时，液体向的压强都。
24．在“**液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验。他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图21所示，直至观察到薄片脱离管口下落。记录玻璃管的管口面积s、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式，计算出管内水产生的压强p。
改变深度h，重复实验。甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验。所有数据均记录在下表。
（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）
在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强管内水产生的压强（选填“等于”或“小于”）。
各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号为＿＿＿的三个步骤初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比。甲组同学由实验序号初步判断：
玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得＿＿＿选填“有关”或“无关”）。
三组同学互动交流，分析实验序号的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（ρ甲、ρ乙、ρ丙）满足关系可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比。
进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与的比值是一个定值。
25．为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为s；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好。
脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为g。
1）吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是所。
测大气压强的数值是。
2）该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原。
因可能是(一条即可。
初二物理压强教学设计
教学设计。教学。压强。课题学科。物理。年级。初二。时长。1课时。一 本课时教学内容分析。本节课共有三个主要内容，分别是 知道什么是压力 影响压力作用效果的因素 什么是压强 影响压力作用效果的因素 作为一个较为完整的 过程，让学生在经历科学 的过程中学习科学研究方法，获取相关的知识。在 活动中允许学生...
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压强 教学设计。教材课题。义务教育课教科书 人教版 物理 八年级下册p29压强。课时安排。2课时。首先从展示自然界有关压强的现象开始创设情景。通。设计过学生的 实验理解压强大小跟那些因素有关，了解压思想强增大和减小的主要方法。本节课实验较多，采用直观为。主的综合启发式教学。采用 式的学习方法。学情学...
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