作者：张龄鑫。
**：《新课程·小学》2023年第01期。
摘要：数学是小学阶段的重要学科，为学生以后的学习发展提供有效的支撑。数学的学习效率离不开家庭作业的布置，这是辅助学生学习的最好方式。
但是，在提升学生数学的过程中，教师应该注意家庭作业模式的灵活性和科学性，小学阶段的孩子对于学习的认识不足，因此，在家庭作业布置中，教师应该充分考虑学生的学习特点，以激发学生学习兴趣为出发点，更好地开展小学数学教学。
关键词：小学数学；家庭作业；多元化；教学**。
数学家庭作业是数学课堂的有效延伸，科学的家庭作业有助于学生消化和理解课堂上学过的知识，便于学生提高自己的数学成绩。而且教师在批改家庭作业的过程中，能够清晰地了解到班级中学生的数学学习情况，从而对自己的教学和学生的学习有所认识，有助于教师不断完善自己的教学模式。家庭作业对于学生数学成绩的提高有着重要的帮助，为了激发学生的学习欲望，减轻学习的压力，教师应该注重家庭作业的模式和类型，解决当前教学中存在的问题，以多元性和趣味性的家庭作业适合学生的发展。
一、当前小学数学教学中存在的问题。
1.家庭作业过多，学生的学习压力过大。
小学阶段的学习本应该是轻松愉快的，但是受应试教育的影响，家长和教师对于学生的学习格外重视，这就导致了孩子每天都有许多的作业和任务要做。在当前的小学数学教学中，教师为了让学生掌握数学知识，依然采用题海战术，布置大量的数学课后题，这样的作业模式给学生增加了很大的学习压力，磨灭了学生的学习兴趣，不利于学生学习效率的提高。
2.数学作业模式单一，不能因材施教。
家庭作业是考查学生知识掌握程度的主要途径，也是各个学科教学的重要组成部分。需要教师投入更多精力，丰富作业形式。但是，在当前的小学数学家庭作业布置中，教师忽略了作业模式对学生学习效率的影响，教学理念过于落后，没有将多元性和趣味性的作业模式融入数学作业当中，单一的作业模式降低了学生学习数学的欲望，学生反而会因为枯燥的数学作业产生厌学的心理，这样的情况不利于学生数学成绩的提高。
而且，在作业的布置方面，教师没有根据学生的具体情况进行分析，更没有因人而异，影响了学生的整体学习效率，不利于学生数学成绩的提高。
小学数学家庭作业设计
小学数学作业的作用大多数是为了巩固知识和强化技能，教师应从家庭作业的主体 学生出发，让数学作业的趣味性 实践性和开放性功能齐备，充分发挥学生的潜能，达到促进学生全面发展的目的。数学作业，是课堂教学的补充和巩固，也是学生掌握技能的主要方法，同时也是教师提高教学质量的主要途径。但随着素质教育的不断深入，...
如何设计小学数学家庭作业
数学的重要组成部分 家庭作业，它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧 培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。根据调查目前教学中，老师布置家庭作业很随意。以至于家庭作业不但不能发挥它应有的有效性，而且会使学生产生 厌学 的负面影响。形式新 巧 设计巧 真正使家庭作业发挥它应有的效能。作业...
如何设计小学数学家庭作业
在设计作业时也要根据儿童好奇 好动 好玩 好胜等特点来设计作业。如 在教学了 元角分的认识 后，可以布置回家后叫上几个邻居家的小朋友，用学具中的人民币，用玩具 文具等代替货物，大家玩到小超市买东西的游戏。并要求第二天到校后和大家交流心得。这样的家庭作业在玩中就做好了，充分调动了学生学习的积极性，体验...