【摘要】“教者有心，学者得益。”我们精心设计的家庭作业，应该最大限度地拓展学生的学习空间，给予学生更多的时间自由支配，提供展现个人天赋的机会；应该成为孩子生活的一部分；更应该是教师精心准备的送给孩子的一个礼物，愿这个礼物能让所有的孩子都喜欢。
关键词】小学数学；家庭作业；设计方法加德纳说过：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是表现为不同的方式而已。对于一个孩子最重要、最有用的教育方法，是帮助他寻找一个他的才能可以尽情施展的地方，在那里他可以满意而能干。
”家庭作业如何成为每个孩子才能尽情施展的地方，成为学生巩固知识、形成能力的一种手段，成为培养学生良好学习的一种习惯，成为促进个性发展的一条重要途径，是每一位教育工作者所面临的一个共同难题。笔者认为，唯有科学合理地设计家庭作业，才能达到布置家庭作业的初衷。
1学以致用——设计实践性作业，让学生体会到数学的应用价值。
数学课程标准》指出：“数学教学中，应当有意识、有计划地设计一些实践性的教学活动，引导学生体会数学与生活之间的联系，感受数学的整体性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。”这就要求教师要从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生提供实践活动的机会，让学生用所学的数学知识去分析解决生活中的实际问题，从而使所学的知识得到拓展与延伸，让学生体会到数学的应用价值。
例如：学完“长方体的表面积”后，（1）通过度量、计算，求出制造一个火柴盒的外壳至少需要多少平方厘米的硬纸板？制造一个火柴盒的内盒又至少需要多少平方厘米的硬纸板？
（2）如果每平方米墙面需2千克油漆，重新粉刷你的卧室，100千克油漆够吗？（本题学生要知道先测量出自己的卧室的长、宽和高，再求出自己的卧室四壁和天面的面积，最好还应扣除门窗的面积，然后再计算出100千克油漆够不够）等。这样不仅巩固了课堂的教学内容，使书本知识变活，而且拓宽了学生的学习空间，开拓了学生的视野，增长了见识。
这正如日本学者米的国藏所说：“一个人不管他从事什么业务工作，唯一深深地铭刻于头脑中的数学精神、数学的思想方法……地随时地发生运用，使他们受益终生。”
小学数学家庭作业设计
小学数学作业的作用大多数是为了巩固知识和强化技能，教师应从家庭作业的主体 学生出发，让数学作业的趣味性 实践性和开放性功能齐备，充分发挥学生的潜能，达到促进学生全面发展的目的。数学作业，是课堂教学的补充和巩固，也是学生掌握技能的主要方法，同时也是教师提高教学质量的主要途径。但随着素质教育的不断深入，...
如何设计小学数学家庭作业
数学的重要组成部分 家庭作业，它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧 培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。根据调查目前教学中，老师布置家庭作业很随意。以至于家庭作业不但不能发挥它应有的有效性，而且会使学生产生 厌学 的负面影响。形式新 巧 设计巧 真正使家庭作业发挥它应有的效能。作业...
如何设计小学数学家庭作业
在设计作业时也要根据儿童好奇 好动 好玩 好胜等特点来设计作业。如 在教学了 元角分的认识 后，可以布置回家后叫上几个邻居家的小朋友，用学具中的人民币，用玩具 文具等代替货物，大家玩到小超市买东西的游戏。并要求第二天到校后和大家交流心得。这样的家庭作业在玩中就做好了，充分调动了学生学习的积极性，体验...