小学数学作业的作用大多数是为了巩固知识和强化技能，教师应从家庭作业的主体——学生出发，让数学作业的趣味性、实践性和开放性功能齐备，充分发挥学生的潜能，达到促进学生全面发展的目的。
数学作业，是课堂教学的补充和巩固，也是学生掌握技能的主要方法，同时也是教师提高教学质量的主要途径。
但随着素质教育的不断深入，倡导真实学习，培养学生创新思维和终身学习能力口号的提出，传统的、具有很大主观性、机械性的数学家庭作业在内容及形式上引起了教师们的反思：首先，内容枯燥，形式单一，作业过分要求数学的严谨性，同学生的现实生活和社会的发展偏离得太远，尤其是数学学科缺少生活化、儿童化，很多学生对学习数学缺少热情。其次，在具体的教学过程中，教师几乎不讲知识的**和具体运用，学生缺少应用意识。
由此可看出，基础教育课程改革正在推动教学改革的深化，传统的作业观念已不适应新课程实施的要求，必须进行深刻的改革。而作业的改革如果仍是仅仅站在传统的教学理论角度，将很难找到有意义的突破口和生长点。
数学课程标准》规定：数学课程在义务教育过程中应体现出普及性、基础性、发展性，使每个人都能获得丰富的数学知识，使数学在不同的人群身上有不同的发展。因此，我在小学数学家庭作业的设计上进行了以下几个方面的思考：
一、家庭作业要贴近学生的生活。
布置作业是数学教学中不可缺少的环节，布置作业要求生活化，让学生主动探索互相交流，让学生在对数学知识充分了解的基础上做到完全的掌握和理解，同时得到丰富的数学活动经验。
1 生活观察：观察可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。例如：
在学习“轴对称图形”时，可以布置这样的作业：请你做一名生活的细心人，找一找生活中的轴对称图形，也可以自己动手设计制作一些轴对称图形，可以是剪的、画的，甚至还可以折。
2 生活调查：让学生在生活中进行数学调查，可以培养学生的**能力和增强学生的数感。当孩子们拿着自己调查之后的统计表在小组里侃侃而谈时，当他们因白色污染的猖獗而义愤填膺时，我知道自己这样的家庭作业所关注的不仅是学生收集数据制作统计表的能力了，更延伸到了学生的课外。
如何设计小学数学家庭作业
数学的重要组成部分 家庭作业，它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧 培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。根据调查目前教学中，老师布置家庭作业很随意。以至于家庭作业不但不能发挥它应有的有效性，而且会使学生产生 厌学 的负面影响。形式新 巧 设计巧 真正使家庭作业发挥它应有的效能。作业...
如何设计小学数学家庭作业
在设计作业时也要根据儿童好奇 好动 好玩 好胜等特点来设计作业。如 在教学了 元角分的认识 后，可以布置回家后叫上几个邻居家的小朋友，用学具中的人民币，用玩具 文具等代替货物，大家玩到小超市买东西的游戏。并要求第二天到校后和大家交流心得。这样的家庭作业在玩中就做好了，充分调动了学生学习的积极性，体验...
小学数学家庭作业设计方法
摘要 教者有心，学者得益。我们精心设计的家庭作业，应该最大限度地拓展学生的学习空间，给予学生更多的时间自由支配，提供展现个人天赋的机会 应该成为孩子生活的一部分 更应该是教师精心准备的送给孩子的一个礼物，愿这个礼物能让所有的孩子都喜欢。关键词 小学数学 家庭作业 设计方法加德纳说过 每个孩子都是一个...