一、选择题。
1.(2010·济宁质检)图中的哪一条曲线能说明红细胞运输葡萄糖的速度与血浆中葡萄糖的浓度之间的关系( )
解析】 葡萄糖进入红细胞的运输方式为协助扩散,在一定浓度范围内,血糖浓度越大,运输速度越快,但因膜上运输葡萄糖的载体蛋白数量是有限的,所以当葡萄糖浓度达到一定值时,吸收速率不再改变。
答案】 c2.(2010·黄冈模拟)丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是( )
a.需要载体,消耗能量。
b.需要载体,不消耗能量。
c.不需要载体,消耗能量。
d.不需要载体,不消耗能量。
解析】 丙氨酸进入两种细胞都为主动运输,需要载体并消耗能量。
答案】 a3.(2010·郑州一中期中)取两种不同的海绵,使其细胞分散成单个,再将它们掺在一起培养,发现只有同种的细胞才能结合。那么,与此现象有关的结构是( )
a.细胞核 b.细胞膜上的磷脂双分子层。
c.细胞膜 d.细胞膜上的糖蛋白。
解析】 不同海绵细胞之间结合首先要进行细胞识别,与细胞识别相关的结构是糖蛋白。
答案】 d4.(2010·临沂模拟)na+—k+泵由4个亚基(多肽)组成,其中一个亚基向着细胞质的一面有一个atp结合位点和三个na+结合位点,外表面有两个k+结合位点。这一过程利用atp供能,将na+从细胞内逆浓度梯度排出,将k+从细胞外逆浓度梯度运入。对此过程的不正确说法是( )
a.na+和k+出入细胞是主动运输的过程。
b.na+—k+泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白,该过程与细胞膜的选择透过性无关。
c.说明细胞膜具有一定的流动性。
d.这一过程可能和细胞膜内外电位差的产生有关。
解析】 由题干可知,na+、k+的运输需消耗atp,是主动运输过程;载体蛋白具有相对专一性,体现了膜的选择透过性,也说明了细胞膜具有一定的流动性;由于na+、k+进出细胞的数量不均衡,故可导致细胞膜内外产生电位差。
答案】 b5.(2011·合肥)有实验表明细胞膜、内质网膜和高尔基体膜中具有一些相同的蛋白质,而且这类蛋白质在细胞膜中含量较少,在内质网膜中含量较多,在高尔基体膜中的含量介于二者之间。据此判断正确的是( )
a.这类蛋白质的分布说明细胞膜是由内质网膜直接转化而来。
b.这类蛋白质的分布说明同一细胞中不同生物膜的成分、结构相同。
c.这类蛋白质的分布说明高尔基体能够对蛋白质进行加工。
d.这类蛋白质的分布说明生物膜在结构上具有统一性和差异性。
解析】 题干中的信息说明生物膜的某些蛋白质在三种膜中都有,但含量不同,故d正确。内质网膜——高尔基体膜——细胞膜之间通过囊泡形成间接联系,所以内质网膜不能直接转化成细胞膜,a错误。
答案】 d6.(2011·三明模拟)图中曲线a、b表示分子跨膜运输速率与o2浓度的关系,下列分析不正确的是( )
a.曲线a代表被动运输,曲线b代表主动运输。
b.曲线a代表的分子跨膜运输一定不需要载体蛋白。
c.曲线b转运速率达到饱和的原因是细胞膜上载体蛋白数量有限。
d.温度可影响生物膜的流动性从而对曲线a、b的转运速率均有影响。
解析】 o2与呼吸作用有关,呼吸作用产生能量,即主动运输的运输速率与o2浓度有关。协助扩散和主动运输均需要载体蛋白。答案选b。
答案】 b7.(2011·合肥模拟)科学家预计在不久的将来,能研制出“瘦素穿肠蛋白”来**肥胖,通过口服能进入人体血液,可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦,你推测这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为( )
a.渗透作用 b.主动运输。
c.被动运输 d.胞吞。
解析】 “瘦素穿肠蛋白”是一类大分子蛋白质,这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为胞吞。
答案】 d8.(2011·洛阳模拟)科学家用枪乌贼的神经细胞研究钠离子通过细胞膜的运输方式,实验如下:
下列说法错误的是( )
a.神经纤维排出24na需要消耗atp
b.“某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸。
c.24na通过细胞膜的方式是主动运输。
d.由实验②③可知,神经细胞运输24na需要载体蛋白。
解析】 由题意分析,na离子的运输方式为主动运输,需要atp和载体。
答案】 d9.(2011·广州模拟)线粒体dna上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体dna受损伤,则下列细胞的功能受影响最大的是( )
a.红细胞吸收葡萄糖 b.小肠上皮细胞吸收水。
c.神经细胞吸收k+ d.肺泡细胞吸收氧气。
解析】 神经细胞吸收k+的方式为主动运输。
答案】 c二、非选择题。
10.(2011·南京模拟)下图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,该通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,具有离子选择性。请据图回答有关问题。
1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有。
2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是___
3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后ca2+的吸收明显减少,但k+、c6h12o6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运ca2+的的活性。
4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输,请设计实验加以证明。
实验步骤:a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗,放入适宜浓度的含有ca2+、k+的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组。
c实验结论:
a. 若两组植株对ca2+、k+的吸收速率相同,说明。bb
解析】 (1)根据相似相溶的原理,推测细胞膜的主要成分中有磷脂;(2)鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,由图可知,盐分是由高浓度一侧向低浓度一侧转运的,不需要能量,属于被动运输方式;(3)施加某种毒素后,ca2+的吸收明显减少,但k+、c6h12o6的吸收不受影响,说明该毒素不影响物质运输时的能量供给,ca2+吸收进入细胞是逆浓度梯度进行的,属于主动运输方式,主动运输需要能量和载体蛋白,因此该毒素影响了运输ca2+的载体蛋白的活性;(4)主动运输和被动运输最主要的区别是是否需要能量,而能量主要是通过细胞的有氧呼吸提供的,因此实验组和对照组的自变量应是能否进行有氧呼吸,因变量是无机盐离子的吸收速率。
答案】 (1)甲磷脂分子。
2)被动运输。
3)乙载体蛋白。
4)①b.完全抑制有氧呼吸。
c.一段时间后测定两组植株根系对ca2+、k+的吸收速率。
a.柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动运输。
b.若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率,说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输。
11.(2011·德州)为获得较纯净的细胞膜以研究其结构与功能。请你完成下列实验设计并分析回答有关问题:
1)最好选取人的___作实验材料,原因是。
a.成熟的红细胞 b.肝脏细胞。
c.白细胞 d.口腔上皮细胞。
2)要获得较纯净的细胞膜,两个最重要的步骤是:
将选取的上述材料放入___
用___获得较纯净的细胞膜。
3)将膜成分中的磷脂提取出来,铺在水面上,测得磷脂占有面积为s,那么该细胞膜的表面积约为___
4)通过有关方法,测得多种膜的化学成分如下表所示:
依据上表数据可知,构成细胞膜与细胞器膜的化学成分的共同点是但细胞膜与细胞器膜功能不同是由于。
解析】 本题以实验为背景,考查同学们对制备细胞膜时的选材、操作的理解以及分析**,获取信息、处理信息、归纳总结等能力。由于人的成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器,因此常作为制备细胞膜的理想材料。获得较纯净细胞膜的两个重要步骤是将材料放入蒸馏水中,让细胞大量吸水胀破,然后再采用差速离心的方法将细胞膜与其他物质分开。
由于细胞膜中磷脂是双层的,故其测得的面积为实际细胞表面积的两倍,即细胞表面积为s/2。构成细胞膜与细胞器膜的化学成分的共同点是都有脂质和蛋白质,而各种膜在功能上的差异主要是由构成膜的蛋白质的种类和数量不同造成的。
2019届高中生物一轮复习课时作业
一 选择题。1 2011 山东模拟 在一定气候条件下,运用植物细胞质壁分离的实验原理测试田间作物的细胞液浓度,以此法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中 实验变量 自变量 是 a 制备的系列浓度检测液。b 一定的温度或其他气候数据。c 作物细胞质壁分离状态。d 作物细胞液浓度。答案 a2 201...
高中生物复习课模式
高中生物组复习课模式。理论依据 1教育应以走进人心为前提,以人格教育为起点。2学生通过 自主 合作 才能在状态 方式 实践过程中真正成为学习的主人。3学生获得成功,就会感受快乐,才能激发进一步取得成功的动力。我们北校高中生物教研组通过对 课堂教学模式六环节 的学习 思考 研究,以及高。一 高二四位老...
高中生物复习课模式
摘要 究竟如何开展复习课一直是困扰我们高中生物教师的一个难题。近两年来在市级倡导的 导学法 的引领下,我们通过课堂实践不断总结,最后摸索和 出比较实用的复习课模式流程 读 讲 练 悟 关键词阅读精讲精炼反思。复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型。究竟如何开展复习课...