xx小学检测、 改作检查情况。
检测情况：各年级各学科能根据教材单元做好检测，每次检测都做好登记，算出总计，没有出现知识性错误，并写好试卷分析。语文科试卷分析较全面到位，能指出学生知识性出现较突出的问题，补救措施可行性较好。
数学科中有个别老师试卷分析较为简单，措施及对策不够具体。
改作情况：好的方面：
1、各年级各学科的作业布置及时合理，数量适中，作业类型较全面，重视“双基”训练，做到全批全改，没有出现知识性的错误。
2、有体现激励性的语言或图案，如“好”，笑脸，五星，红旗等。
3、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
4、各教师都能按要求批改评讲练习册，有部分老师还能做到全批全改。
存在问题：1、学生的作业书写不工整，字体不规范，连笔或带笔的多；
2、激励性语言在好的学生出现较多，而中下层学生没有。
3、三年级数学作业量不足，教师的批改也不好，或没有批改日期或出现没改现象。
4、各班差生作业质量都较差，老师也没有跟进督促，作业本、练习册上的作业有些错题没有订正。
建议：1.进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯。
2.要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。3.批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。
4. 教师在教学中要特别关注学生的错题，根据错题及时调整课堂教学。针对基础训练的特点，可以采用灵活的方式来完成。
5.中下层学生更希望得到老师的表扬和肯定，要给予更多的激励性语言；如：老师相信你能做得更好；这次作业进步很大等。
6.希望老师在作业批改中能通过批语和学生交流，语言要亲切自然，可以增强学生的自信。
从作业检查来看，各位教师确实很辛苦，尽职尽责的做好了本职工作。希望老师能从这次检查总结中找到自己的不足，反思自我，在今后的工作中能有则改之，无则加勉，争取在下来的工作能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。
小学作业检查情况反馈
检查时间 第六周星期五。一年级检查人 蒋品。优点 1 一年级学生的作业书写工整 美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。2 一 3 班语文作业给人感觉舒服 美观，学生训练有素。李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了 奖 字章，收效良好。建议 1 有两个班的个别学生书...
小学作业检查情况反馈
2016.3.30 语文。一年级。本次检查的是 拼音本 和 听写 整个年级总体评价是优秀。拼音本 每班都是要求学生写四个生字，组两个不同的词语，学生书写工整 美观，教师批改认真，有等级，并且在作业本的封面盖有奖励性印章，有些作业教师还有鼓励性的语言。不足之处有 个别老师没有跟踪学生订正的错误，虽然让...
小学作业检查情况反馈
2016.3.30 语文。一年级。本次检查的是 拼音本 和 听写 整个年级总体评价是优秀。拼音本 每班都是要求学生写四个生字，组两个不同的词语，学生书写工整 美观，教师批改认真，有等级，并且在作业本的封面盖有奖励性印章，有些作业教师还有鼓励性的语言。不足之处有 个别老师没有跟踪学生订正的错误，虽然让...