塔教案。
教材**：打车李小学印制手工课本。
内容**：小学三年级手工课折纸篇。
教学主题：塔。
课时：第1课时。
授课对象：三年级学生
设计者：黄琳琳/中牟县黄店镇打车李小学。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。
2.学情分析。
多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。
3．教材分析。
折纸-塔是我校新开发的校本课程手工课中的一课。根据我市农村小学校本课程改革要求。本课内容是教授学生塔的折纸方法，学生重要掌握塔的折法。
这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。
教学目标。1.学习和尝试塔的折法。
2.在完成折纸的过程中让学生了解塔。
3.让学生学会塔的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。
教学过程。一、 情景导入。
宝塔高，宝塔尖，高高的塔尖直冲天。下面就来折一座宝塔吧，看看你能搭多少层。
二、带领学生看步骤图折纸
1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述2．学生看第。
二、第三步骤图，请学生说一说。
3．**第。
四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。
三、动手、动脑设计制作。
请同学们开动脑筋，开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。学生创作，教师巡视指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。
四、展示与评价。
1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。
2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。）
五、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）
1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。
2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的塔，送给和我们朝夕相处的同学，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。
眼镜教案。教材**：打车李小学印制手工课本。
内容**：小学五年级手工课折纸篇。
教学主题：眼镜。
课时：第1课时。
授课对象：五年级学生
设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学。
目标确定的依据。
1．课程标准的相关要求。
折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折眼镜”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。
2.学情分析。
多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。
3．教材分析。
折眼镜是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生眼镜的折纸方法，学生重要掌握眼镜的折法。这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。
教学目标。1.学习和尝试眼镜的折法。
2.在完成折纸的过程中让学生了解有关眼镜的用途。
3.让学生学会小门牌的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。
教学过程。二、 情景导入。
现在的天气越来越热，眼镜就成为了我们必不可少的物品，可以帮助我们遮挡强烈的太阳光，还可以作为装饰品让我们更好看，同学们想不想学习折眼镜呐？
二、带领学生看步骤图折纸
1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。 2．学生看第。
二、第三步骤图，请学生说一说。
3．**第。
四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。
三、动手、动脑设计制作。
请同学们开动脑筋，开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。学生创作，教师巡视指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。
四、展示与评价。
1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。
2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。）
五、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）
1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。
2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的眼镜，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。
复活节彩蛋教案。
教材**：打车李小学印制手工课本。
内容**：小学五年级手工课折纸篇。
教学主题：复活节彩蛋。
课时：第1课时。
授课对象：五年级学生
设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学。
目标确定的依据。
1．课程标准的相关要求。
彩绘艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受彩绘艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“做复活节彩蛋”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。
2.学情分析。
多数学生对彩绘感兴趣，缺少的是彩绘技法的学习。因此通过校本课程《手工》的教学，弥补学生彩绘的基本技法的不足，从而激发学生对彩绘艺术的热情。
3．教材分析。
复活节彩蛋是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生制作复活节彩蛋，学生重要掌握复活节彩蛋的方法。这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。
教学目标。1.学习和尝试制作复活节彩蛋。
2.在完成彩绘的过程中让学生了解有关复活节的传说和寓意。
3.让学生学会制作复活节彩蛋，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。
教学过程。一、情景导入
十二世纪时，人们在复活节节庆中加入鸡蛋，此蛋多涂以红色，也有绘成彩色和笑脸。故一般称之为"复活节彩蛋"(一般也称为复活蛋)。蛋的原始象征意义是为"春天-新生命的开始"。
**徒则用来象征"耶稣复活，走出石墓"。复活节彩蛋是复活节里最重要的食物象征，意味着生命的开始与延续。如今的彩蛋花样繁多，形式各异，如镂空的蛋雕一般亦可归入广义的彩蛋之列。
大家想不想亲手制作一个复活节彩蛋呐？
二、确定设计主题，明确设计方向
一年有很多节日，就让我们亲手设计制作一个复活节彩蛋，送给亲人朋友们，表达我们的心愿，好吗？展示准备好的各种材料制作的各种类型的彩蛋，欣赏各种形式的复活节彩蛋。现场演示制作一个复活节彩蛋的全部过程。
三、动手、动脑设计制作。
请同学们开动脑筋，开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。学生创作，教师巡视指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。
四、展示与评价。
1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。
2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。）
五、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）
1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。
2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的彩蛋，送给日夜为我们操心的母亲，表达我们的心意，相信你的父母一定会感到很高兴的。
蹦蹦虎教案。
教材**：打车李小学印制手工课本。
内容**：小学五年级手工课折纸篇。
教学主题：蹦蹦虎。
课时：第1课时。
授课对象：五年级学生
设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学。
目标确定的依据。
1．课程标准的相关要求。
折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折蹦蹦虎”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。
2.学情分析。
多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。
3．教材分析。
折蹦蹦虎是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生蹦蹦虎的折纸方法，学生重要掌握蹦蹦虎的折法。这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。
教学目标。1.学习和尝试蹦蹦虎的折法。
2.在完成折纸的过程中让学生了解有关蹦蹦虎的知识。
3.让学生学会蹦蹦虎的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。
教学过程。一、情景导入。
蹦蹦虎从小精力旺盛，每天都跳个不停，一刻也闲不住，小朋友都很喜欢和它玩。你也做一只活泼可爱的蹦蹦虎吧，让它陪着你一起玩。
二、带领学生看步骤图折纸
1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。 2．学生看第。
二、第三步骤图，请学生说一说。
3．**第。
四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。
三、动手、动脑设计制作。
请同学们开动脑筋，开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。学生创作，教师巡视指导。
四、展示与评价。
1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。
2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。）
五、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）
1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。
2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的蹦蹦虎，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。
皇冠教案。教材**：打车李小学印制手工课本。
内容**：小学五年级手工课折纸篇。
教学主题：皇冠。
课时：第1课时。
授课对象：五年级学生
设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学。
目标确定的依据。
1．课程标准的相关要求。
手工课教案 《手工折纸》教案
手工折纸 教案。教材简析 手工折纸 是我自编的五年级劳技课乡土教材。主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。设计理念及目标定位 紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多 教学课件 依托新...
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