教案集。教学目录。
模块一奇思妙想 1
水晶封印制作 1
手指画 3模块二我的mini世界 5
小小纸兔子 5
纸艺森林 7
水果乐园 8
泥塑世界 10
我的mini世界 11
模块三神奇的自然 12
植物标本制作 12
树叶画 14
鸡蛋不倒翁 16
蛋壳画 19
模块四心灵手巧 21
变废为宝制作储物盒 21
贺卡制作 22
模块五巅峰之战 24
决战前夜 24
终极pk赛 25
教学目标:1、通过本课教学,使学生知道制作水晶胶作品步骤和方法。
2、培养学生的动手能力——通过实际练习,初步学会创意水晶封印制作。
3、培养学生认创新意识和初步的审美能力。
教学重点、难点:
水晶胶的配比,以及实际的操作。
教学流程:一、 课堂导入。
童话故事里魔法师轻轻一点魔杖就可以变出许许多多亮闪闪的水晶石今天老师教大家一个魔法,你也可以做出好多好多漂亮的宝石。
板书课题水晶封印。
二、 欣赏和教师展示。
1.欣赏水晶胶作品,封印的蒲公英,碗中的星空,凝固的时间等。
2.谈话:刚才小朋友们看了老师带来的水晶作品,现在老师问问你。
你有什么想封印下的么?老师开始展示制作。
三、指导学生制作水晶封印。
1)讲解水晶胶调制,配色方法。
2)指导学生选择喜欢的小东西加入调制好的水晶胶中。
3)指导学生将水晶胶倒入模型中。
4)课堂延伸:时光钻石,在喜欢的小物件外涂上均匀涂上一层水晶胶就可以做成闪闪的时光钻石了。
教学目的:
1激发学生手眼协调能力、观察力、想象力和创造力。
2陶冶美的情操和健全人格。
3激发学生画画的兴趣 。
教学重点、难点:
展开联想设计手指画。
教学准备:手指画颜料手指画海绵印台 、调色板、 纸、 工作围兜和袖套
教学过程:一、课堂导入
提问我们的小手可以干什么呢?我们可不可以把它当做画笔,展示手指画作品,讲小故事激发兴趣。
板书课题:手指画
二、 初识指法
老师带来了五个小方法,我们一起来动手吧!
1点触法。手指尖蘸色后在纸上点触,画出的是圆点形图样,适合画小花和人、动物的眼睛以及类似的形象。
2平按法。手指的螺纹面蘸色平按在纸上,画出的是椭圆形图样,适合画气球或人、动物的身体以及类似的形象。
3拖画法。手指头蘸色在纸上拖动,画出的是粗线条,适合手指涂鸦,和手指画大形体形象创作;
4笔触法。用手指头蘸色像画笔一样一笔笔短而快地在纸上涂抹,适合手指涂鸦,和背景涂抹;
5其他还有用手指的侧面、指甲、手掌、手掌侧面等部位画出更富于变化的图样。
三、 指导创作。
在老师的指导下进行创作,老师下讲台巡视,对学生手法进行指导,对创意进行点拨。
四、 共同创作。
在同一张大纸上老师和同学一起作画,合作交流,共同绘出美丽的画卷。
模块二我的mini世界。
教学目的:1.引导学生观察身边的事物,发现自己感兴趣的东西。
2.引导学生发挥想象,通过不同的折纸方法,培养学生的创新能力。
3.在折纸的过程中,培养学生动手动脑能力。
教学重点、难点:
掌握折纸兔子技巧。
教学准备:
教具:各种示范作品
学具:各色彩纸、 剪刀、胶棒
教学过程:一、课堂导入
教师讲大灰狼抓小白兔的故事,展台出示折纸作品演示,激发兴趣。
你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢?这节课,我们就来学习折纸。
板书课题:折纸
二、初识折纸符号
1、为了让同学们学会折纸的方法,老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
指示进展 →
凹折线(虚线凹折线,要按照线的位置向里折。)
凸折线(点画线凸折线,要按照线的位置向外折。)
儿歌记忆:凹折线,一边长,折在里面看不见;
凸折线,长短变,折到外面来见面。
老师:把边和边对折叫对边折,把角和角对折叫对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的,先把边角对齐,再对折,按照含有折纸符号的折纸图反复动手,就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、共同**折小兔子
1、出示小兔子步骤图,学生小组讨论并动手制作,找学生交流制作方法。
2、教师示范制作小兔子步骤和方法。
3、学生比赛动手制作。(边和边、角和角对整齐,折痕压平整)
4、学生展示。
五、作品展示、整理,作品保留。
教学目的:1、复习上节课学习的折纸知识。
2、开动脑筋,培养学生的创新能力。
教学重点、难点:
掌握折纸技巧,发挥创造力。
教学准备:
教具:各种示范作品
学具:各色彩纸、 剪刀、胶棒
教学过程:一、课堂导入。
我们上节课学习了如何制作小兔子 ,大家还记得么?
同学们想想森林里还有什么啊?(熊猫狐狸小猪大树等)
二、学生创作。
每一组桌子上都有一张图,四人一小组参考也可以自己创作折纸作品。
学生动手做,教师巡视辅导。
三、课堂展示,作品整理保留。
教学目标:
1、简单了解几种水果,知道他们的不同
2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃娃
3、体验制作活动的乐趣
教学准备:
1、水果的资料
2、水果实物
3、橡皮泥、彩纸
教学过程:
一、导入认识水果。
将水果藏在了布袋里,根据袋子里摸到的水果形状,让小朋友猜是哪种水果吗?并让学生说出这种水果的颜色,形状。
教师:请小朋友说出在各个季节能吃到的水果。
板书设计:水果乐园。
二、示范制作水果娃。
介绍简单的几种捏泥手法,介绍几种模具的使用方法,并示范。
教师边说边用橡皮泥制作水果娃,邀请学生尝试用彩纸装饰水果,并进行鼓励
三、学生制作。
学生自选活动材料进行制作,教师巡回指导。
五、 学生创作。
每一组桌子上都有一张图,四人一小组参考也可以自己创作橡皮泥作品。
学生动手做,教师巡视辅导。
五、作品评析
说说大家最喜欢的作品吧。
教学目标:
1、复习上节课学习的泥塑知识。
2、开动脑筋,培养学生的创新能力。
教学准备:
橡皮泥、彩纸
教学过程:
一、复习上一课时。
我们上一节课学习了怎么制作水果娃娃,可是我们的小小世界里可不能只有水果娃娃呀。
二、示范制作水果娃。
教师边说边用橡皮泥制作水果娃,邀请学生尝试用彩纸装饰水果,并进行鼓励
三、学生制作。
学生自选活动材料进行制作,教师巡回指导。
四、 学生创作。
每一组桌子上都有一张图,四人一小组参考也可以自己创作橡皮泥作品。
学生动手做,教师巡视辅导。
五、作品展示。
教学目标:
1、复习上四节课知识。
2、开动脑筋,发挥创造力制作立体画。
教学准备:
胶水、彩笔、彩纸、前面的作品。
教学过程:
一、复习上一课时。
二、展示立体画
三、学生制作。
学生自选活动材料进行制作,将之前四节课的作品融入其中构成我们的小小世界,教师巡回指导。
四、作品展示,整理保留。
教学目标:1、通过本课教学,使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
2、培养学生的动手能力——通过实际练习,初步学会制作植物压制标本。
3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。
教学重点、难点:
培养学生的动手能力——通过实际练习,初步学会制作植物压制标本。
教学流程:一、导入新课。
我们伟大的祖国自然条件非常优越,是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友,为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源,使它造福于人类,我们需要将植物制成标本,长期保存,以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。
板书设计:二、学做植物标本。
1.指导学生认识植物标本。用图画。
2.谈话:刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶,现在老师问问你。
老师手中拿的这些是否便于长期保存?为什么?实物或图画。
3.出示植物标本。
讲述:这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种,一种是把植物压干,压干后的植物不会霉烂,用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本(示物);另一种是把植物泡在药水里,杀菌防腐,用这种方法制成的标本叫做浸制标本。
自然界的植物万紫千红,如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来,多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。
4.指导学生制作植物压制标本。
1)讲解采集和制作的方法。
2)指导学生上台纸。
3)指导学生固定标本。
4)指导学生贴标签。
教学目标:1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。
2、锻炼动手实践的能力,提升实践技能和审美情趣。
3.初步体验合作与分工的作用,提高合作意识。
活动准备:上节制作的的各种树叶标本、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。
教学设计:一、创设情景。
1、放映几幅**,看到优美的**孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅?它什么样?
2、揭示课题——《制作树叶画》
二、示范制作,观察发现。
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