泥塑小恐龙。
教学目标：1.学生学会用橡皮泥捏小恐龙。
2.提高学生的动手能力及审美能力。
活动过程：一、展示成品激发学生兴趣。
同学们看看老师这是做了一个什么呀？对，是一个小恐龙，同学们喜欢么？想不想自己做一个？那我们先一起来仔细看看小恐龙。
二、合作拆分组装小恐龙。
小组合作，先把小恐龙拆开，拆分过程中仔细观察，小恐龙都是由哪些部分组成的？
学生小组合作，然后交流。
三、动手做小恐龙。
**小**，学生自己动手做小恐龙。
四、交流展示。
五、课后作业。
你还能做出什么样的恐龙？
洞洞笔盒。学习目标：
1、学会制作简单的笔盒。
2、提高学生的动手能力及审美能力。
准备材料。1、空置的护肤品包装盒2个。
2、大钉子一枚。
3、剪刀一把。
4、双面胶一卷。
5、蝴蝶图案（衣服吊牌等装饰物）
活动过程：一、同学们，今天我们一起来做一个洞洞笔盒，请大家仔细****，首先我们选自包装纸盒的一个正面或侧面，用钉子在上面打孔，打孔的位置要适当保持距离，然后用双面胶把纸盒较长的侧面粘合在一起，在盒子的粘合处贴上衣服标贴蝴蝶图案，可以盖住粘合处的缝隙。最后，把笔插进洞洞，笔盒就完成了。
同学们，根据老师的讲解与做法，大家动手试试吧，做的时候要注意安全。
二、成果展示。
三、同学们用你的小制作，装饰你的书桌吧。
制作风车。教学目标：
知识能力目标：
1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。
情感目标：在制作和**过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。
教师准备：1、多**课件、范作。
2、制作工具（彩纸，剪刀，大头针，带橡皮的铅笔。
学生准备：各色彩纸，剪刀，大头针。
教学重点：学会制作八角风车。
教学难点：让风车顺利转动并快速转动。
教学过程：一、激发兴趣。
1、同学们你们喜欢风车吗？ 今天老师为大家带来了一些小风车，你们想看吗？多**课。
2、看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？这节课我们学习制作玩具风车。
二、技术指导。
1、拿出方形纸做的四角风车。学生回忆四角风车的制作方法。
2、教师示范制作方法。
3、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，今天做漂亮的四角风车。
老师示范制作，学生观察。
老师边做边板书方法步骤：
第一步、首先我们裁好一张正方形的折纸，颜色随意。
第二步、如图所示，沿虚线对折一下。
第三步、沿另外一个对角再对折一下。
第四步、沿折痕，将四个对角剪开2/3左右。
第五步、交错向中心折，超出中点1cm，但不要压扁，要留有弧度。
第六步、四个角折回来之后，（也可用胶水粘好）风车完成。
第七步、用钉子穿过去，然后把风车固定在铅笔带橡皮的一端，风车就完成啦。
三、动手制作。
1、大家用的工具、材料准备好，按老师教给的方法、步骤开始制作，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？
2、要求：1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；
2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。
3、学生开始动手制作。
4、教师巡回指导。
四、展示、评价
1、展示学生作品，欣赏自己的、别人的并进行演示。
2、评价 ：先介绍自己的风车特点、优点并演示，然后由小组其他成员评价并填写《学生作品评价反馈表》
评价项目风车样式转动情况制作态度
自我评价 小组评价
五、拓展延伸：
1、同学们，我们只要多动脑筋，还能做出更漂亮的呢！请看多**课件展示：各种风车。
2、你还会用别的材料做其他形状的风车吗？比如用雪碧瓶、用易拉罐、纸杯等。相信同学们课下制做出更多不同样式的风车。
变废为宝—玉米皮的编织》
活动目标。1．在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。
2.通过亲自制作实践，掌握简单的编织技术。
准备。浸泡过的玉米皮。
活动过程。一）激趣导课。
出示课件，欣赏玉米皮编织成的手工艺品的**。
师提问：“你们看到了什么？这些漂亮的艺术品你知道是用什么材料做成的吗？”
引入板书课题：变废为宝——玉米皮的编织。
这节课，我们就一起来亲自体验一下编娃娃，感受传统艺术的魅力，好吗？
课件出示制作步骤。给学生文字的提示。
首先敬大片的玉米壳，在一端偏上的位置上系上细线，像剥香蕉皮似的，把玉米壳长的一端翻向短的一端，在短端整理出头部，细线处则是娃娃的脖子，挑出三根玉米壳，想编辫子一样编成一条，作为胳膊，用玉米壳将胳膊绕在身上，多余部分绕出腰部曲线，用几根窄的玉米壳绕在上半身，包括颈部、胸部和腰部，起到美化及固定作用。也可以用其他的美化工具进行美化。
二）作品展示。
完成之后，组织小组之间、组与组之间相互欣赏，评出最优奖。
三）同学们想一想哪些生活用品可以用玉米皮编织的成品替换？
手工制作漂亮的纸灯笼设计教案。
活动目的。1、正确使用小刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
活动准备。1．教师自制的小灯笼。
2．卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳。
活动过程。导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）
1、教师出示自制的灯笼。
提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？
（我们买的灯笼是用电池，还带**，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（卡纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）
2、了解制作灯笼的方法。
(1)教师讲解示范制作灯笼的方法。
将卡纸两边各流出1cm的距离，按等分画好若干条平行线，然后用介纸刀切开，卷一下使卡纸呈弧形，对贴。边角料剪成细条作穗，再贴上细绳。
(3)教师交代要求，注意安全用介纸刀，学生操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。
3、展示作品。
手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
后寨小学校本课程教案。
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手工折纸 教案。教材简析 手工折纸 是我自编的五年级劳技课乡土教材。主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。设计理念及目标定位 紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多 教学课件 依托新...
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个性笔记本制作 1课时。任课教师 农大为。年级 初中二年级。教学目标。1 让学生发现生活中美的无所不在。2 培养学生的动手能力，手 脑 眼并用进行创造。3 懂得运用剪贴的方法进行艺术创造。教学重点。1 从自己创作过程中获得快乐。2 懂得装饰笔记本。教学难点。独立构思并动手制作出具有一定美感的笔记本。...