设计意图：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。有关青花瓷的日常用品虽然很多，但孩子们对中国传统文化中这一清新，秀丽的设计了解甚少。
因此，我设计了本次活动。以观察和交流为基础，通过提问、讨论，引导孩子认识青花瓷，了解其特点，激发继续**的兴趣，设计有关青花瓷元素的作品，从中感受青花纹样独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。
活动目标：1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。
2、尝试运用连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的作品。
3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。
重点：了解青花瓷装饰花纹的特点是连续的，有规律的。
难点：运用青花瓷装饰花纹的特点进行设计创作。
活动准备：1. ppt课件。
2. 白色待装饰的材料若干，蓝色记号笔若干。
3. 古典**。
4. 青花瓷展区布置。
5. 幼儿知识储备： 运用点、线画花纹和图案。
活动过程：一．情景导入。
1.教师提问，师：“小朋友们，你们知道china 是什么意思吗？”
师：“china 除了表示中国，还有另外一个意思，是瓷器。”
2.教师带领幼儿欣赏各种青花瓷，了解青花瓷的纹样和用色特点。
3.****，了解白色底蓝色花纹是青花瓷的图案特点，体会中国传统文化。
二．**实物和幻灯片，欣赏并了解青花瓷装饰花纹的特点。
对比青花瓷实物，**幻灯片，和幼儿共同**青花纹样的特点是有一定规律的，连续的。
1.第一次对比（出示两个盘子，一个是普通白色，一个是青花瓷盘）
师：“这两个盘子哪个是青花瓷盘？为什么？”
师：“花纹在哪儿？”
师：“哦。盘子边缘有蓝色的花纹，那这些花纹有什么规律呢？”
师：“一朵大花，一朵小花，这些花纹是有一定规律的，连续的排列。”2.第二次对比(出示两个盘子，一个是边缘有花纹，一个是中间也有花纹的)
师：“快看，我这还有一个青花瓷盘，这个是青花瓷盘吗？这两个都是青花瓷盘，可是它们有什么不同？”
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷》
活动目标 1 在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。2 欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。活动准备 各种青花瓷 蓝色记号笔 幼儿操作材料 活动过程 一 了解青花瓷 回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹。1 今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷...
大班美术活动《青花瓷》教案设计
大班美术活动 青花瓷 教案设计。1.欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。活动准备。1.瓶子 葫芦 纸杯 玻璃纸若干。2.蓝色记号笔人手一个。3.青花瓷 纯 活动过程。一 带领幼儿到美工室。师 孩子们，看，今天我们来到 上...
五年级美术上册《青花瓷》教学设计
精品文档。五年级美术上册 青花瓷 教学设计。五年级上册第十二课。青花瓷 教学设计。任务一 说青花。生活中，你见过哪些器型的青花瓷？纹饰的类型有哪些？装饰布局有何特点？请同学们根据课前自学的叙述稿，以四人小组形式进行交流 讨论，形成意见后以小组形式进行汇报。任务二 赏青花。青花瓷的结构有哪些，民间艺人...