第十一课青花瓷。
一、教学目标。
1、了解青花瓷的历史和传统制作工艺，掌握青花瓷的主要特点，感受其典雅之美。
2．欣赏青花瓷，探索青花瓷色彩、纹饰等特点，尝试用水墨表现形式表现青花花纹或绘制具有传统特色的青花瓷。
3．感受青花瓷的艺术魅力，加深对悠久丰富的中华文明的情感。二、教材分析。
1．教材编写思路。
青花瓷造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。本课从欣赏传统的青花瓷切人，通过创设环境、用**渲染气氛、欣赏传统青花瓷器等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导学生以水墨装饰的表现手法，在瓶形宣纸上装饰青花图案，绘制具有传统特色的青花瓷，从中感受青花瓷独特的简约之美，并激发学生对传统民间艺术的热爱之情。本课属于“设计·应用”学习领域。
通过欣赏青花瓷，使学生了解青花瓷的艺术特点，激发学生对传统青花瓷的兴趣；通过水墨或其他形式创作，培养学生的表现能力，提高审美和鉴赏能力。2．重点、难点。
重点：感受青花瓷的艺术魅力，了解青花瓷的传统制作工艺。难点：用水墨表现出青花瓷的纹饰色彩等艺术特点。三、教学课时1课时。
四、教学设计课前准备。
学生）国画颜料（花青、酞青蓝）、勾线笔、国画毛笔。（教师）课件、宣纸等。教学过程。
1．欣赏认知。
1)教师出示ppt，导入并提问：观察这三幅图，其中哪个是青花瓷？为什么你一眼就能看出来呢？（青花瓷是以蓝白两色为主。）
第1页。2)教师介绍青花瓷的知识。
3)学生观察青花瓷的造型、纹饰，感受青花瓷的独特风韵，了解青花瓷的历史发展，赏析青花瓷，谈谈感受。(4)了解青花瓷的传统制作。
5)赏析思考：青花花瓶的结构、纹饰的题材及组合特点有哪些？青花的表现形式有哪些？
2．水墨表现青花瓷。
学生选择适合的纹样用花青等国画颜料在剪成器型的宣纸上作画，使之成为一件有自己风格的青花作品。3．学生创作，教师指导。4．展示评价。5．拓展欣赏。
欣赏青花瓷在生活中运用的图例。6．教学延伸。
教师引导学生课后继续研究青花瓷，进而增进学生对瓷器艺术的喜爱之情。
第2页。
五年级美术上册《青花瓷》教学设计
精品文档。五年级美术上册 青花瓷 教学设计。五年级上册第十二课。青花瓷 教学设计。任务一 说青花。生活中，你见过哪些器型的青花瓷？纹饰的类型有哪些？装饰布局有何特点？请同学们根据课前自学的叙述稿，以四人小组形式进行交流 讨论，形成意见后以小组形式进行汇报。任务二 赏青花。青花瓷的结构有哪些，民间艺人...
湘教版美术五年级上册《青花瓷》教学设计
青花瓷 教学设计。刘佳。一 教材分析。本课是选自湘教版小学美术五年级上册第十二课，课题 青花瓷 是学生比较陌生的知识点，通过实物和 的呈现，很容易引起学生的兴趣，为学生提供很大的想象空间。主要是让学生掌握一个 中心对称图案的方法 学生可以在纸盘上随意画出任何图案，从而使学生有创新精神和图形表现能力。...
2023年青花瓷六年级作文
青花瓷六。素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆 青花瓷，伴着委婉的中国风曲调，你渐渐地走出尘封的历史，重新展现沉淀了千年的美丽。指尖轻轻划过桌上的青花瓷，那釉色却如丝如雨般流进我的心中。素白玉胚素面无华，天然去雕饰，清水出芙蓉。侧锋勾勒的玄青色牡丹如回眸一顾的盈盈笑靥，含蓄美丽如含苞未...