大班健康活动设计与评析-面油香香。
xx大班健康活动设计与评析：面油香香所属领域：健康活动名称：面油香香教学目标：在猜猜讲讲做做中，懂得面油能保护**。
体验白己做事的快乐并产生独立做事的愿望。
教学重点：激发幼儿涂面油的兴趣教学难点：愿意学习涂面油的。
正确方法教学准备：一个礼物盒每人带一瓶面油和一面镜子教学课时：
教育理论依据（设计思路）：涂面油是主题背景下〈〈寒冷的冬天》中的一。
次预设活动。
它是幼儿生活中的一个细小环节，是每个孩子亲身体验和经历的。
事情。冬天到了，天气寒冷，孩子柔嫩的肌肤需要得到适当的呵护。
在家中，涂面油都是家长包办代替的，有的孩子涂面油时往往缺。
乏把面油涂开的的意识，我在设计这个活动中，充分考虑小班幼儿的。
情感特点，由面油明显的特点。
—香味导入，激发幼儿涂面油的兴趣。
同时根据小班幼儿的认知特点，在和孩子交流涂面油的简单方法中设。
计了一个趣味性的儿歌。
整个活动设计遵循指南中提出的愿意乐意做力所能及的白我服务。
的要求，让幼儿在白己涂面油的操作过程中产生独立做事的愿望。
教学过程：一猜一猜，说一说，激发幼儿抹面油的兴趣出示礼物。
盒，里面藏有一盒面油师：今天谢老师收到一份礼物，猜猜里面是什。
么？鼓励幼儿摸一摸摇一摇（听声音）闻一闻猜一猜展示礼物，师：是什。
么礼物？（面油）经验回忆师：你们抹面油吗。
为什么要抹面油？师视幼儿。
的讨论作适当总小结：原来抹了面油脸上会香香的，脸上变得滑滑嫩。
嫩的，不会干，不会裂，也不怕北风吹。
二说一说，看一看，学学抹面油的方法请一个幼儿操作，引导其。
他幼儿观察他怎么涂的？重点提问：他涂的好不好？他是怎么涂的？重点。
提升：面油涂开，脸上各处都要涂到再请一名幼儿涂面油，看看有没。
有进步教师结合儿歌示范正确的涂面油方法引导幼儿讨论**要涂面。
油，应该怎么涂？引导语：你们会涂了吗？我们一起来涂面油边说师边。
操作（小面油，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：手指就像戴上一顶小帽子。
面油要涂那里，抹一抹：在哪抹开，每个地方都涂到，保护小脸。
好舒服。三做一做，摸一摸，用正确方法涂面油鼓励孩子一起涂面油徒手。
练（师边念儿歌边徒手涂）白己照镜子涂面油重点观察：是否使用涂面油。
儿歌；是否每个地方都涂到了引导幼儿相互检查是否涂均匀相互闻一闻。
摸一摸，看看谁的脸又香又滑四延伸于幼儿日常生活让幼儿每次午餐。
或洗脸后白己照镜子涂面油教学评析：活动过程注重情感的激发，调。
动幼儿的各种感官，让幼儿在闻闻摸摸中感受面油香香和舒适感，有。
效调动幼儿抹面油的兴趣。
同时猜猜摸摸闻闻做做的方法非常符合小班幼儿的年龄特点，因。
此整个的气氛非常好，每个孩子都能积极地投入到活动中，学会了正。
确的涂面油的方法，较好完成活动目标。
朗朗上口的儿歌让小班幼儿清晰明了涂面油的简单方法和操作要。
求，充分体现了文学作品在小班幼儿生活中的有效作用。
活动源于幼儿生活，又回归于幼儿园的日常生活环节，三岁的孩。
子手眼协调能力正在迅速发展，不仅帮助了他们形成白我服务的能力，也使其发展了动作，增强了幼儿的独立性，我们从冬季**干燥的实。
际情况出发，调动幼儿的已有的生活经验，并予以提升，具有良好的。
实际意义。xx
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