大班健康活动吹气与发音

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大班健康活动：吹气与发音。

吹气与语音发展关系密切，因为都需要嘴唇、舌头和下颚等口腔肌肉的相互协调。所以，吹气练习能强化发音器官的控制能力，提升口部肌肉的功能，改善说话与呼吸的协调能力以及提升说话的清晰度。一般而言，约两岁的儿童已能做出吹气动作。

若儿童未能成功吹气，主要是因为口腔末端的软颚不能有效提升，使口腔内未形成吹气所需的压力，口部肌肉张力及控制较弱，下颚的稳定性不足及其他生理结构异常，如裂唇、裂颚等问题。

倘若发现儿童说话时有过重的鼻音、呼吸短促、说话与呼吸不协调、肌肉力度较弱、活动幅度不足及协调能力弱等现象，便可参考下列活动以加强训精选公文范文。

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练。泡泡乐园活动目标。

加强儿童下颚的稳定性、吹气的能力、嘴唇的力度及圆唇的能力。玩法。

在纸杯底开一个小孔，然后把饮管插入杯底。

2．用蘸上洗洁剂的湿毛巾盖住纸杯，并用橡皮筋扎好。

3．儿童只要用力吹吸管，奇妙的事情便会发生，湿毛巾上会冒出很多泡泡。言语**师小提示。

如果使用较粗的吸管，儿童需要更大的气量；用普通的吸管，嘴唇则需要做出更精准的圆唇动作。所以游戏时可以交替使用粗吸管及普通吸管。我的嘴巴会画画。

活动目标。加强儿童下颚的稳定性、吹气的能力、嘴唇的力度及圆唇的能力。玩法。

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**可以在画纸上画出简单的线条及图案。

2．把饮品滴在起点位置。

3．儿童用吸管把饮品沿线条吹开，**要不断在图画上添饮品，直到填满“颜色”为止。

言语**师小提示。

**可交替使用粗吸管及普通吸管，最后还可以使用热饮专用的特细吸管进行训练。小白船活动目标。

加强儿童吹气的力度、圆唇的能力及下颚的稳定性。玩法。

把纸船放在水盆内，船上放少量食物。

2．**先把纸船吹向儿童，当纸船到达儿童一边，他就可以取走食物。3．儿童若想再得到食物，便需要把船吹回给**。

言语**师小提示。

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若需要提升活动的难度，**可以考虑用较厚的纸张折纸船，或在船上放置更重的“货物”。“僵尸先生”活动目标。

加强儿童吹气的力度、圆唇的能力及下颚的稳定性。玩法。

在纸巾的其中一角蘸上少量水。2．把蘸上水的纸巾贴在儿童的额头上。

3．**与儿童比赛，看谁能最快把纸巾吹走。

言语**师小提示。

当儿童紧张的时候身体可能会不自觉地移动，可以把头及背紧贴墙壁，以保持正确的吹气姿势。

2．**可以使用较重的纸巾或在纸巾角蘸上更多的水，以增加难度。游戏时需注意。

儿童不能连续吹气超过3分钟。2．吸管应放在嘴唇中间。

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3．**可以按儿童的能力进行不同程度的合唇协助，例如，将食指放在儿童的上唇，中指放在下唇，无名指放在下颚。

4．可根据儿童的能力选择吸管的长度、粗细度和弯曲度。一般来说，吸管越长、越阔或是弯曲度越复杂，就需要越大的吹气力量。

以上训练方法是针对不同吹气能力的儿童，加强他们下颚的控制能力及嘴唇的力度。吹气的表现会直接影响语音发展，**要多加留意儿童平日的表现，避免错失训练的良机。下期我们会讲到孩子用饮管吸吮的问题，敬请关注。

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