姓名课题。
陈光琴年级。
秋天的雨》三年级。
一、把握整体，局部突破。
在初读后，尊重学生的感受，让学生从整体感受秋天的雨，让学生。
教学反思记录。
二、从不同的角度和方面谈自己的初读体会，从而理清文章的脉络，找到每一个自然段开头的总起句，从整体上把握文章内容。然后，再从一把钥匙入手，带领孩子一起走进秋天，去一一欣赏秋天的美景。这样的设计，遵循了学生的认知规律，使学生能更快地进入状态。
真正体现了顺学而导，以生为主的教学原则。
三、重视阅读兴趣的培养。为使学生“喜欢阅读”，教师在备课时，设计了很多激发阅读兴趣的方法。比方说在指导第二自然段的阅读中，老师让学生一边读一边想象，再通过配乐和课件再现情境的方法，把学生带入课文描写的情景中，让他们对阅读文本产生兴趣；在指导第四自然段的阅读时，通过表演读的方法，调动学生读书的积极性，收到了很好的效果。
四、重视读的层次性。每一次读都有每一次的目的和要求，螺旋上升，层层推进，学生经历了从读得不熟练，到读得流利有感情的过程。学生有了充足的时间在课堂上朗读、默读、表演读，在读中感悟、理解、交流。
学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文字，体会感悟文本。五、重视读中积累。《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文，语言文字很美，精彩的描写集中在第。
二、第四自然段。教师把阅读的重点指导放在这两个自然段，联系生活实际和上下文理解重点词句，背诵积累好的的词句。学生在流畅读书的基础上背诵喜欢的精彩的句子、段落，将为他们今后的语言发展打下良好的基础。
教学记录表
班级 八年级教师 黄少记录时间 2013.3.19教学时间段。2013.3.1 3.19拆卸电风扇。步骤 1 切断电风扇电源。2 取出最外面的风叶罩。3 把扇叶正面中间的圆塑料盖拧下来。4 拆卸风叶。5 拆卸风叶后面，固定最里面的风叶罩的部件。6 拆卸最里面的风叶罩。教学内容。学生学习的情况分析存在...
教学查房记录表
精品文档。活动类型教研室时间。参加人员活动目的。病历摘要。教学查房主持人唐珂承担科室脑病科2013 06 20地点病房医师 黄生辉 张瑜 彭自永 赵静霞。实习医师 李小芹 万海珠 吉星 段亚玲 陈小婷见习医师 杨敏 了解和掌握抑郁症的临床表现 体格检查和 病人姓名 马培成。一般情况 男，72岁，退休...
教学流程记录表
教学流程观察记录。综合评价 从教学流程观察记录表可以看出 导入环节用时1分09秒，初读课文扫除障碍用时5分03秒，精读课文体会人物品质用时28分13秒，书写指导用时3分38秒，小结用时1分11秒。这是听张老师和看 多次记录的结果，稍有出入。张老师的课讲得自然流畅，环节完整，而且环节相扣，结构严谨。我...