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活动类型教研室时间。
参加人员活动目的。
病历摘要。教学查房主持人唐珂承担科室脑病科2013-06-20地点病房医师：黄生辉、张瑜、彭自永、赵静霞。
实习医师：李小芹、万海珠、吉星、段亚玲、陈小婷见习医师：杨敏、
了解和掌握抑郁症的临床表现、体格检查和**病人姓名：马培成。
一般情况：男，72岁，退休。
主诉：情绪低落、失眠伴消瘦5月余。
现病史：于2023年初，因姐姐病故后心理压力过大，逐渐出现情绪低落、疲乏消瘦、食欲低下，思虑过多，情绪明显低落，于4月在“兰大二院”住院**，明确诊断“1、房颤；2、慢性阻塞性肺疾病”，此后患者出现胸闷、气短、疲乏无力、食欲差、明显消瘦症状，偶有心急、烦躁、头痛、头昏，为求进一步**，来我院，以“抑郁症”收住我科。入院症见：
善思多虑不解，胸闷心悸，神疲，失眠，健忘，面色萎黄，头晕，自汗，大便稀溏，小便畅。既往史：既往有“房颤”、“慢性阻塞性肺疾病”、“肝囊肿”等病史。
体格检查：神志清，精神尚可，发育正常，消瘦，营养差。气喘，咳声未作。专科检查：
1、一般情况：步入病房，主动接触，貌龄相符，衣着整齐，自动更衣；失眠，纳差。自我及周围环境定向力完整，查体合作，问答切题。
2、认识活动：未引出感觉及感知觉综合障碍，未见明显的思维模式、内容、逻辑障碍。注意力不集中，远近记忆力无缺损，简单计算力、理解力、判断综合能力未见异常。
3、情感活动：情绪低落，伴心急、烦躁，为引出病理性激情发作。
4、意志行为活动：意志活动减退，如失眠，未引出兴奋冲动、木僵及怪异行为。
5、自治力：自治力完整。抑郁症的**。
抑郁症的生理病理改变和机制抑郁症的临床表现。
抑郁症与癫病的鉴别诊断：后者主要表现为沉默痴呆，语无伦次，静而多喜为特征。本病则以精神抑郁，情绪不宁，易怒善哭，失眠等症状为主。抑郁症的**思路。
一、病房内。
思考分析。精品文档。
教学查房具体过程。
1、顺序进入病房，开始查房；
2、听取住院医师汇报病历，同时检查病历；3、主治医师补充入院后**；4、住院医师进行有重点的查体；5、必要时纠正体检手法和顺序；
6、返回医生办公室进行查房分析、讨论、讲解和总结。二、办公室。
一）就坐、介绍查房目的（二）查房方面。
1、讲解重点查体方法；
2、对病历存在的问题提出意见；
3、住院医师提出目前患者存在的、仍需进一步**的问题；4、提出本次查房**意见、解释原因。（三）查房的教学内容（四）提问解答。
三、总结。教学秘书或带教老师对本次教学活动评价意见科室评价意见。
查房记录表 2
查房。时间14.11.21患者。姓名古珈宁。责任 查房吕丽者华。9号房25床。侯红艳护理级别。参加人员。二级护理。王萌萌 武静 成静静 田翠翠 贾金辉 蔡文玲 王娜 王朋朋 魏秀丽医疗诊断。过敏性紫癜 混合型 上呼吸道感染 肺炎支原体感染 年8龄岁病室床号。现病史阳性症状体征及阳性指标。面颊部有两处...
份护理查房记录
2012 11 29护理查房记录。患者，史锁英，女，85岁，因 昏迷，脑干梗塞，大面积脑梗塞，3级高血压病 很高危组 冠心病，完全性右束支传导阻滞，多发性腔梗 于2012 11 22 12 05入科，入室时神志中度昏迷，肢体无抽搐，35.5 p53次 分 bp 200 90mmhg，鼾声呼吸，双瞳等...
教学记录表
班级 八年级教师 黄少记录时间 2013.3.19教学时间段。2013.3.1 3.19拆卸电风扇。步骤 1 切断电风扇电源。2 取出最外面的风叶罩。3 把扇叶正面中间的圆塑料盖拧下来。4 拆卸风叶。5 拆卸风叶后面，固定最里面的风叶罩的部件。6 拆卸最里面的风叶罩。教学内容。学生学习的情况分析存在...