实践反思是教师对自己教学过程中的行为进行重新认识，即自我思考、自我总结、自我完善提高。实践反思是教师提高自身素质的有效途径。
一、实施集体备课与个性欣赏制度。
采取“通用教案”与“个案补充”相结合的方式，建立集体备课与个性备课欣赏制度。通过集体备课，集大家之长和优势，形成“通用教案”。在此基础上，每个教师再结合自身教学实际，在“通案”旁边进行个案补充，设计出富有个性的教学方案，灵活多变地用于课堂教学。
二、教学反思贯穿整个教学过程。
1）课前进行教学反思，使教学成为一种自觉的实践。在备课时教师要对教材与学生进行综合分析，依据教材内容去寻找、开发，制作教学资源和资料。备课时，考虑的是怎样“教”，才能促进“学”，“教”为“学”服务。
教师学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务，给课堂教学带来无穷的乐趣。
2）课中进行教学反思，提高课堂教学效率。教学时，教师要注意课堂上学生学习情况，调控课堂，激活课堂。教师要时刻反思自己的教学过程，及时调控课堂，促使课堂教学焕发生命的活力。
3）可后进行教学反思，使教学经验理论化。 应从以下几个方面进行反思。
一、要对每节课不足之处进行反思；二、要对自己的机智处理或偶发事件，进行自我反思；三、要对学生质疑的问题进行反思；四、要对教材处理进行反思；五、要结合课堂教学的现象或困惑用现代教育教学理论加以分析，做到理论与实践相结合。这样才能有效提高教学能力。
三、学校对教师反思实行“二定”、“两专”“一返还”的管理制度。
“二定”即教师要定时上交、教育教学反思，学校定时汇报检查结果。
“两专”即学校专档管理、专项检评。
一返还”即学期末最后一次检查后，学校返还给教师，为教师以后教学教研提供借鉴。
教师参与教研活动考核制度
为规范教研工作管理，加快专业建设发展，不断提升教师教学业务水平，促进教师专业成长，逐步打造一支政治素质可靠 业务精良的教师队伍，特制定教师参加教研活动情况考核制度，具体如下 一 积极拟定学科教学计划。教师接受学科教学任务后，在一周内必须在教研组安排的教学进度范围内分学科拟定出学科教学计划 含教学进度...
男教师教研活动反思
参加了本次男教师大教研活动，大家同专家一起面对面地深入剖析幼儿园活动如何来开展，通过 来使大家明晰幼儿园活动实施的策略和方法，了解了活动实施的一些原则。屁股乐 我园江华展示的中班活动 屁股乐 充分展示了在活动设计中 有趣 在课程实施中的重要作用。教师巧妙地设计了藏屁股游戏，解决了本个活动中幼儿掌握侧...
校本教研活动的反思
关于此次校本教研活动的反思 5月26日，向全市各小学展示了一次 有效落实教学目标 校本教研活动。整个活动按照定标 调标 试标 测标 论标五个步骤循序展开。这样的主体教研，把论标老师的目光聚焦在 是否有效教学目标 上，把观课焦点从教师转移到学生，把重心从关注教学活动转移到学习状态，从关注教育过程转移到...