教学反思 活动评价后的点滴启示

发布 2023-05-06 23:43:28 阅读 9300

爱听故事是幼儿的天性,生动有趣的故事情节,能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的讲述兴趣。,《三个和尚》的故事幽默有趣,富有哲理,深受小朋友的喜欢,因此小朋友通过故事的学习,从中懂得了同伴之间要互相合作,才能获得成功的快乐。

如在一次美工活动评价中,我组织幼儿欣赏大家共同创造的美丽景色,表扬合作表现良好的幼儿。美丽的花瓶这一组的小朋友率先完成了装饰工作。这时,我没有生硬地让其他孩子停下手里的工作,而是以一种惊喜的口吻大声说:

"哎呀!快来看呀!多么漂亮的花瓶呀!

"幼儿们闻言,不禁好奇地走过来**,七嘴八舌地评价起来:"啊!好漂亮哦!

""我看那朵蓝色的六角形花最漂亮。""我喜欢黄色的那一朵。""我觉得这瓶花太多了,那瓶花少了一点,要是分一些到那边就好了”。

…我指着第三只花瓶说,我最喜欢这一瓶花。是谁装饰的?"只见朱梦娜小朋友兴奋地举起了手,小脸涨得通红的。

我伸出大拇指说:"你真棒!是你自己做的吗?

"朱梦娜说:"太难贴了,是浩浩帮我一起贴的。"我接着说:

"刚才老师看到浩浩把一朵朵花递给朱梦娜贴在瓶上。朱梦娜在贴花的时候,浩浩在旁边帮她扶着瓶子,配合得可好了!"孩子们听完我的话,纷纷说:

"我门这一组也是这样做的,老师你快来看看。""我们也是的……"在不知不觉中,孩子们愉快地结束了操作活动。在我和幼儿一起收拾桌子的时候,我说:

"小朋友的小手真能干!其实,除了通过这些手工作品来装饰教室,还有很多办法给我们带来春天呢!比如:

我们的活动室、自然角里还可以丰富些什么?我们还可以组织什么春天的活动?"一席话激起了幼儿更大的热情:

"我家有小蝌蚪,明天我带来。""我回家请妈妈打印好多美丽的春天**,布置在寝室里,好吗?""对了对了,我们画过春天的,可以贴在教室外面。

""老师,我们去放风筝吧!"…在孩子们的欢声笑语中,我带领孩子来到操场放风筝、观察种植园地的植物生长情况,进一步感受和体验春天。

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