活动目标：
1.会用简单的人物动态表现出自己的不同情绪，注意情绪不同时神态的变化。
2.抒发自己的情绪感受和体验。
活动准备：1.幼儿已会用画面表现出高兴、伤心、愤怒、害怕的脸部表情。
2.图画纸和笔。
活动过程：1.以谈话的方式引出话题。
出示高兴、伤心、愤怒、害怕的情绪脸谱，请幼儿说说自己有没有过这样的情绪，是由什么事情引起的。
2.学习绘画简单的人物动态。
分别请一幼儿做出当时的事情以及表情的姿态，引导幼儿从五官、身体、四肢等方面进行观察，了解人物动态的简单画法。
区域游戏：美术区：幼儿将各种表情制作成面具。
活动反思：今日美术活动我们进行了绘画《我的心情故事》，首先老师出示了高兴、伤心、愤怒、害怕的表情，接着引导幼儿观察五官的不同，然后引导幼儿联系生活经验谈话：遇到什么事比较开心？
什么事比较痛苦？最后启发幼儿绘画。在示范的过程中，老师通过让幼儿观察别人的作品明白：
如何表现一件事？绘画作品如何布局、用色等。从最后的作品看幼儿绘画的内容丰富，能注意合理布局、颜色搭配，取得了较好的效果。
中班美术活动 心情树 绘画
中班美术活动 心情树 绘画 活动目标 感受色彩蕴含的情感，知道不同的颜色能表达不同情绪。能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。活动准备 一 经验准备 幼儿已了解人的基本情绪特征。二 材料投放 色彩明快 灰暗的作品数幅，各色彩笔，纸张。活动过程 一 谈话导入，激发幼儿兴趣。一 提问 今天你的心情...
中班美术活动 心情树 绘画
中班美术活动 心情树 绘画 活动目标 感受色彩蕴含的情感，知道不同的颜色能表达不同情绪。能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。活动准备 一 经验准备 幼儿已了解人的基本情绪特征。二 材料投放 色彩明快 灰暗的作品数幅，各色彩笔，纸张。活动过程 一 谈话导入，激发幼儿兴趣。一 提问 今天你的心情...
中班美术活动 心情树 绘画
中班美术活动 心情树 绘画 活动目标 感受色彩蕴含的情感，知道不同的颜色能表达不同情绪。能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。活动准备 一 经验准备 幼儿已了解人的基本情绪特征。二 材料投放 色彩明快 灰暗的作品数幅，各色彩笔，纸张。活动过程 一 谈话导入，激发幼儿兴趣。一 提问 今天你的心情...