让学生对于随意线条的构图有了一定的印象。
3、出示图形，解决本课重难点。
1）规则的图形。
引导学生想象，能想到什么？
再出示，师想象的图形。让学生观察激发想象力。
之后提示：在添画的时候也可以在这些形状的外面再补添上其他的形状让它变成其他的东西。
2）不规则的图形。
引导学生想象，能想到什么？
师通过依次旋转图形，让学生了解不规则的图形如果不利于想象，就可以把的画纸旋转一下，让它变换一个方向来帮助想象并进行添画。
让学生掌握联想的基本方法，培养自主学习的精神。
4、学习不同的涂色方法。
出示两幅画的一样，涂色不一样的两幅画。
提问：你最喜欢哪幅图？
你喜欢第一幅的理由是什么？
第二幅的理由是什么？
师总结：涂色时可以采用这两种方法，第一种可以不涂它的背景颜色让它显得干净整洁，第二种也可以给它背景涂上不同的颜色让它的画面鲜艳丰富。
5、 师范画。
请学生上台帮忙添画，调动学生参与的积极性，解决本课重难点。
6、范图欣赏。
加深印象，突破难点。
7、学生练习。
明确作业要求，发现问题及时解决。
8、 讲评作品。
通过自评，互评让学生充分认识到自己的优点与不足，以便在今后绘画中有所提高，在评价过程中引导学生大胆自由的表现，培养他们的合作精神。
9、 总结下课。
以上教学设计是我对《绘画游戏》一课的预设，在具体的教学中，我还将根据学生的实际情况进行调整，以达到最好的教学效果，让学生学得更主动、更轻松。不当之处，敬请各位评委老师批评、指正。
绘画游戏说课稿
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