大班绘画活动有趣的动词

大班绘画活动：有趣的动词。

作者：隋富雅。

**：《地理教育·当代幼教》2023年第06期。

活动由来】3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域中“倾听与表达”的目标2“愿意讲话并能清楚地表达”中提到：讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。结合大班幼儿活波好动，运动能力发展迅速的特点，就想让幼儿在户外运动游戏中丰富、感受动词，达到理解动词，并在语言交往、交流中能够主动使用动词。

可是通过什么方法能够了解幼儿已经理解动词的意义和内涵了呢？希望绘画活动《有趣的动词》能够给予幼儿一个诠释动词的平台，让他们创意大胆的表达自己对动词的理解。并认识动词的过程中体验文字符号的功能，对其产生兴趣。

活动目标】1.感受动词，对文字符号产生兴趣。

2.尝试用绘画的形式表达生活中一些常见的行为动词，体验创作的快乐。

活动准备】幼儿户外活动中能够展示动词的**、纸、水彩笔。

活动重点】感受动词，理解动词的实际意义，体验文字符号。

活动难点】尝试用绘画的形式表达生活中一些常见的行为动词。

活动过程】一）利用能够展现动词的**，进一步感知生活中常见的行为动词。

师：小朋友，请你们欣赏一下这一组**，然后请告诉我们**中的小朋友在做什么！（老师随着幼儿的讲述，把每张**表达的动词贴出来。

如幼儿在钻木桶，那么老师就在这张**下面贴上“钻”;幼儿在海绵垫子上向前爬，老师就在这张**下贴上“爬”等等）。

师：这些**呀都是你们在户外做运动时老师给你们拍下来的，现在老师把这些动作用文字进行了标注。现在请谁来猜一猜这些字都念什么？（鼓励幼儿根据**中的内容猜文字）。

师：钻、爬、绕、走、跑、跨、跳、穿这些字我们都认识了，其实他们很好记的，我们看着文字上面做运动的**就能猜到。这些词有一个共同的名字，就是“动词”，也就是当我们一说到他们这些文字时，我们就会做出相对应的动作。

所以他们共同的名字是“动词”。

大班绘画活动 有趣的动词