电脑动画,绘画,网页制作小组活动情况总结

（2）试着制作简单的动画，师生协作，共同**，熟练掌握制作动画的有关知识和技巧。老师布置一些简单的动画效果作业，自己着手绘画、制作场景，然后让同学互相欣赏彼此的效果，要分别指出不足与优点，然后加以纠正。以达到取长补短的效果。

本活动主要通过智力激励法，先发散（分组收集资料），后集中（再集体进行研究学习），从量中求质，以期达到共同的学习效果。

2、观赏优秀动画作品：

通过上网、查看光盘、看电视等方法，收集一些素材新颖、内容健康、体现一定的教育意义且创作技法高超、视听效果极好的优秀作品。按照组别的不同，让学生观赏。

小组讨论：找出其中的精华部分，试着动手作一作。老师进行辅导；根据原有的作品角本，自己加以引申，加进自己新的思想和现代的理念，就可变成自己的故事。

然后小组内可互相讲解，看谁的角本创意好，创新意识较浓。这样可锻炼学生的思维扩展能力和创新思维意识。

请教美术老师和**老师，师生共同**，共同学习。

由于优秀作品中涉及许多音效：如背景**、配音等。这就需要学生对剧情与**的关系有一个很好的界定，因此我们就联系**老师，给学生上一堂《动画与**》的课程。

以便提高学生的**欣赏能力，能更好地处理场景与**的关系；作品中还涉及到许多色彩的处理：如过渡色、色彩的搭配、明暗度等。这都需要专业的美术知识。

为了弥补这方面的不足，我们特请美术老师，给学生上一堂《色彩搭配、角度的转换》的课程，以便提高学生的美术欣赏能力。

运用列举创新技法，屏弃别人作品中的缺点，学习其中的精华部分，从而使自己的作品有博采众长之处。

3、理论与实践相结合，进行实际性创作：

通过网络、书籍引导学生搜集资源，写出满意的角本，把自己的创新思想溶入动画创作之中。举行“童话王子”童话制作比赛、“校园金曲大奖赛”mtv制作大赛、“畅想未来”科幻动画比赛、“我的动画最精彩”主题动画大奖赛等活动，来激发学生的学习热情、培养学生的学习兴趣。

三、取得的成绩：

电脑活动小组经过师生的努力，取得了较好的成绩。从2023年以来，许多学生的作品都获得了各个级别的获奖证书：

2023年3月，项暖暖、杨玉莹、鞠腾、杨云丹等同学的作品获省级中小学生电脑制作一等奖。2023年3月，沈昆鹏、杨玉莹、鞠腾、项暖暖等同学的动画作品获威海市科技节一等奖。王徐、张桂齐、王俊梅、郑玲玉同学的网页设计作品获威海市科技节二等奖。

2023年，杨力乙、项暖暖、杨云丹、杨玉莹、鞠腾等同学的动画作品获山东省中小学生科技创新活动一等奖，其中杨力乙、项暖暖、杨玉莹同学的作品被选送参加全国中学生电脑动画制作比赛，获国家级三等奖。郑玲玉同学的个人**被评为国家级三等奖。

四、指出不足，提出活动建议。

1、电脑动画这门课程所涉及的知识广泛，如根据剧情的需要，用不同的**来进行表现，这就需要有过硬的**欣赏能力；人的服装、景物的色彩、背景的选择、根据光的角度不同，角色要表现一定的明暗度，这就需要扎实的美术基本功。我们认真请教**教师和美术教师，充实自己知识的欠缺。

2、制作动画的过程，不仅仅是教师讲解、示范，学生学习的过程，而是一个师生互动，共同**的过程。让学生自己主动去学习，去搜集资料，让理论与实践结合起来。

3、教师应适时地引导学生寻找学习方法，让学生自己动手操作，锻炼学生的思维能力。提供给学生部分有价值的**，让学生自己到网上学习制作动画的有关知识。

4、采取网络氛围下的小组合作学习方式，让学生在合作中，共同**，共同探索，共同提高。使用多**网络教室软件，学生在网上可分组进行学习，讨论，发贴子，遇到问题能及时请教，得到答案。

5、老师对小组讨论的情况，小组学习的情况进行评定，指出优缺点所在，留出问题，让学生自己去思考，引出学生的好奇心。