教学资料参考范本。
大班美术活动教案美丽的花手帕(四篇)
目录：大班美术活动教案美丽的花手帕一。
大班美术活动教案美丽的花朵二。
大班美术活动教案美丽的蜡烛花三。
大班美术活动教案美丽的雪花四。
大班美术活动教案美丽的花手帕。
活动目标：1、了解扎染的基本步骤与方法。
2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙。作的乐趣。
3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制。
活动准备：1、经验准备：捆、扎的技巧与方法，2、物质准备：
扎染手帕成品；扎染制作步骤图谱；扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；展示板。
活动过程：一、导入部分。细看了。品。
师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔。
教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成。
提问：1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在**？二、教师示范：（出示扎染材料）
2、小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；晾干；法。
2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料--捆扎--浸泡--清洗--
3、引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方。
三、幼儿操作。
师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。
1、分发材料，教师作适当卫生要求；2、教师巡回并适时指导。四、展示总结。用的材料与方法。
活动延伸：将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使。
1、可将扎染材料投放至手工区角；2、可将成品放至娃娃家的商店。
大班美术活动教案美丽的花朵。
活动目标：变的方法。
1.通过欣赏大师作品、观察放大的花卉**了解并学习色彩渐。
2.尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。3.细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。活动准备：的**。
花卉**，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样。
活动过程：一、欣赏花卉**，感知色彩、造型的美。
1.教师**6幅花卉**的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。（挑选六张渐变色的花朵**展示，并用1~6的数字给每张**做标记）
2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？喜欢它的颜色还是形状呢？
学生答：……
教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是。
二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉**，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。
1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？
学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？
学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？
你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，2.
提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？
为什么你会感觉它画的花很大呢？色再变成橙色，）
引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红。
3.教师**小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。
教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？
学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大。
大的，把图纸都画满。
4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去。花的不同。
三、教师示范教师拿出两幅**作对比，比较单色花跟渐变色。
教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说**又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花。
四、交待要求，幼儿创作。
今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变化的？
想好了就可以开始了。
五、展示作品，欣赏评价。
你最喜欢哪一幅作品？喜欢它的什么地方？
大班美术活动教案美丽的蜡烛花。
活动目标：1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进行自主作画。2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。3、体验美术创作给自己带来的快乐。活动准备：
故事ppt、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。
活动过程：一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。1、师：小朋友，你画过什么样的画？
2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画（出示），和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢？
3、幼儿猜测（讨论、交流）竖起耳朵听仔细啦！
师：到底特别在**呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要。
二、讲述故事，介绍制作烛画的过程。
1、教师有表情地讲述故事，幼儿**ppt倾听。
2、观察步骤，掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。
三、教师作画，大胆创作。
3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。
4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。
1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。意什么呢？
师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注。
2、幼儿自由作画，教师巡回指导。
根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。四、作品展示，师生评价。
1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。么特别吗？
师：画好的小朋友请和旁边小朋友说一说，你画得蜡烛花有什。
2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会。
和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧！
大班美术活动教案美丽的雪花。
活动目标：1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
活动重点：活动难点：材料准备：白粉笔。
感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、
经验准备：幼儿有观察过雪花。
一、导入。活动过程：
1.**ppt（黑）。
师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？生：黑纸，黑夜···
师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！
师点击ppt，出现许许多多白点，摇曳而下。生：雨滴，烟花，雪花···创作一幅美丽的雪景，好不好？
生：好！师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？
师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起。
二、场景讨论。
1.讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）花是什么样子？
师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪。
生：一片片的，雪白的，像小花瓣···但是都是六角形的。
2.出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧！形状一样吗？有没有共同点呢？
生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点。
点···都是六瓣的。
3.幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢？
生：能！（开始操作）
操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢？）4.**场景二。打开ppt。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？
师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？
生：屋顶变白了。
师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？
生：小树，小花，河水，各种小动物···6.欣赏幼儿作品，请幼儿评价。
5.幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。
具体的话你自己想吧）你喜欢雪花吗？为什么？
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